有關別董大的教學反思的精選大全
別董大的教學反思開課講到《別董大》是一首送別詩，我們所學習的送別詩有哪些？如：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等都充滿了離愁，其間縈繞的是那依依與不捨，這是我們人之常情。畢竟別後難再重逢，今日一別，何時...
學習目標1.學會“曛”這個生字。2.理解重點詞語及詩句的意思。3.品味語言，讀中悟情。掌握學習古詩詞的方法，學以致用。4.有感情的朗讀，並能背誦。教學過程一、讀懂詩題，瞭解背景1.“相見時難別亦難”同學們，有人說離別是詩...
古體詩是詩歌體裁。從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩、七言詩和雜言詩等形式。四言是四個字一句，五言是五個字一句，七言是七個字一句。下面是小編精心整理的別董大古詩，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。別...
1、別董大原文別董大作者：高適其一千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。其二六翮飄颻私自憐，一離京洛十餘年。丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。2、別董大譯文其一千里黃雲蔽天日色暗昏昏，北風吹...
今天小編選了一首詩《別董大》與大家一起賞析，歡迎查閱。《別董大》唐·高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。【註釋】：1、董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱董...
一、教學目標1、瞭解詩人高適，理解詩句含義。2、有感情地朗誦全詩，背誦全詩，並能積累幾首此類離別詩。3、感悟及想象詩中所描繪的畫面，體會作者豪壯的氣概，樂觀的精神。二、教學重、難點重點：根據對古詩內容的理解，想象詩境，...
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《別董大》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《別董...
此次參加校級教學比武，受益匪淺。我執教的古詩《別董大》，雖然精心準備，但有些地方效果卻不很理想。通過這節課的教學，更讓我理解了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”的'豪情了。此次的教學比武，我從以下兩方面進行總結：（一...
《送別歌》，是一首由藝術家李叔同作詞的中文歌曲。歷經幾十年傳唱經久不衰，成為經典名曲。是城南舊事的主題曲。下面給大家分享音樂送別的教學反思，歡迎借鑑！送別教學反思1《送別》是五年級下冊第四單元“影視音樂”中第...
《別董大》教案1學習目標:1．學會“曛”這個生字。2．理解重點詞語及詩句的意思。3．品味語言，讀中悟情。掌握學習古詩詞的方法，學以致用。4．有感情的朗讀，並能熟讀成誦。教學重難點：掌握學習古詩詞的方法，學以致用，品味詩境，讀中悟...
風沙彌漫，天空黑壓壓的，白雲變黃了，太陽也昏暗了。寒風呼嘯，刺骨寒逼走了南飛的大雁，又紛紛揚揚地下起了鵝毛版的大雪。在中原某個地方，唐代著名詩人高適和著名音樂家董庭蘭在揮手告別。高適緊緊地握著董庭蘭的雙手說：“董兄...
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的古詩別董大，歡迎閱讀與收藏.古詩別董...
開課講到《別董大》是一首送別詩，我們所學習的送別詩有哪些？如：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等都充滿了離愁，其間縈繞的是那依依與不捨，這是我們人之常情。畢竟別後難再重逢，今日一別，何時再聚各問天。故而...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《別董大》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《別董大...
在學習、工作乃至生活中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？以下是小編幫大家整理的古詩三首之《別董大》教案及反思，希望能夠幫助到大家。教材分析：這...
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《別董大》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《別董大》...
上完《別董大》，我認為是進一步讓學生認識“朋友”之意，感受朋友之情是比較重要的。因此，在教學中整節課緊緊圍繞“送別”這一主題展開。首先，圍繞課文主題，創設送別情景。讓學生“走進送別詩，感受送別詩”，創設送別的情景，引...
一、複習《楓橋夜泊》，引入新課。師：有感情地背誦《楓橋夜泊》。從上節課的學習，我們知道通過讀，可以獲取很多資訊。通過讀，可以理解詩句大意；通過讀，可以想象畫面；通過讀，可以體會詩人感情。《楓橋夜泊》表達了詩人在旅途中孤...
原文別董大作者：高適其一千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。其二六翮飄颻私自憐，一離京洛十餘年。丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。譯文其一千里黃雲蔽天日色暗昏昏，北風吹著歸雁大雪紛紛。不...
別董大教學設計教學目標：1．認識3個字。2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦這首詩。3．學習藉助註釋初步理解古詩大意，懂得這首詩表達的思想感情。教學重點：學習藉助註釋初步理解古詩大意。教學難點：懂得這首詩表達的思想感情。...
別董大作者：高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。譯文天上的烏雲遮得天日昏暗，北風吹著歸雁大雪紛紛。請不要擔心前面路途遙遠沒有朋友，普天之下有哪個人會不認識你呢？賞析前兩句“千里黃雲...
今日教學《古詩三首》，因《楓橋夜泊》已於學習《積累.運用》時配合《夜書所見》一詩學完，故剩餘《別董大》和《暮江吟》未完成。《暮江吟》一詩在突破“半江瑟瑟半江紅”這個描述自然景觀的詩句之後，學生在理解上難度不...
在教學本課時，結合六年級學生的特點，我做了如下的設計：1、六年級的學生具有一定的自學能力，因此我讓學生自己預習古詩，在教學的過程中肯定學生預習古詩的方法，即查詢相同型別的詩，查詢詩人簡介，查詢詩中字、詞、詩句的意思，讓...
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩是古代詩歌的泛稱。還苦於找不到好的古詩？下面是小編為大家整理的別董大的.古詩，歡迎閱讀與收藏！別董大唐·高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛...
送別作為一首耳熟能詳的歌曲，那麼送別的教學反思該怎麼寫呢？下面請看由小編為大家帶來的送別教學反思，希望大家喜歡。送別教學反思1《送別》是人教版五年級上冊”我的音樂網頁”中的一首歌曲，是李叔同採用美國旋律填詞的...
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