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讓語文迴歸生活大課堂(教學論文)

02-26 一、研修背景：我國著名教育家陶行知先生認為，教育必須是生活的，一切教學必須通過生活才有效。脫離了生活，語文就成了無源之水，無本之木。而教育的目的在於培養人的智慧，陶冶人的品性，促進完滿個性和完整人格的形成。然而多少...

讓語文教學回歸本色論文

01-07 語文是一門魅力四射的學科，那豐富有趣的內容，鮮明生動的形象，真切感人的情景，寬闊深遠的意境，以及耐人尋味的哲理，都使這門學科散發熠熠光彩。然而由於某種原因，語文教學並沒有從欣賞的角度來品讀優美佳作，而是單憑地注重知識...

讓語文課堂迴歸本真論文

01-07 隨著新課程改革的不斷推進和深入，自主、合作、探究的學習方式逐漸成為課堂教學中不可或缺的組成部分，課堂充滿了生機和活力，成為學生個性張揚的舞臺。但是，有時我們靜心思考一下，這樣的課堂究竟會有多少實際作用？在熱鬧過後...

讓教育迴歸美好生活讀後感

01-11 讀完一本書以後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的讓教育迴歸美好生活讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《讓教育迴歸美好生活》這本書中，張貴勇老師記錄了他和...

讓語文課堂充滿活力的教學論文

01-10 《語文課程標準》明確指出：“學生是學習的主人。”這就預示著語文課堂教學應徹底改變過去以“滿堂灌”為主要形式，以應試為主要目的的枯燥、古板的教學狀況，代之以激發學生求知慾，開啟學生智慧的充滿生機活力的課堂教學。...

論文淺談語文教學回歸生活

01-10 摘要：語言來源於生活，在生活中學語文，這是“大語文教學觀”的需要。識字、閱讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連。在語文教學中，滲透學生的生活，使語文教學返樸歸真,應讓語文教學回歸生活。同時生活又是學生學習的源...

讓思想品德教學回歸生活論文

11-26 [摘要]生活化的活動和實踐是兒童認知發展的關鍵,兒童只有在環境中活動,才能觸控世界、感知萬物,才能實現認知結構的完善與發展。通過向生活開放,向現實開放,讓學生到生活中去活動、體驗、內化。[關鍵詞]思想品德生活...

讓國中語文課堂教學充滿活力的論文

01-10 內容摘要:語文課堂是語文教學的主陣地,明確和體現學生在教學活動中的“主體”作用,是教學成功的關鍵。因為“教學過程是一個以學生的認識為歸宿的特殊過程”。因此,應該讓學生在教學過程中成為主動參與者,而教師必須...

讓課堂迴歸生活國小教研論文

11-29 近期有幸讀到浙江省東陽市特級教師盧雁紅的《語文生活化教學的認識與實踐》一文，她提出了生活化教學的觀點。她說：所謂生活化教學是將教學活動置於現實的生活背景之中，從而激發學生作為生活主體參與活動的強烈願望，同時將...

教學手段須迴歸課堂教學實踐論文

11-29 [摘要]深化基礎教育課程教學改革是一項系統工程，需要全方位的參與和具體化的系統研究。教學手段的基本特性主要表現在目的性、活動性、整合性、實效性、發展性五個方面。教師應區分各種教學手段的功能類別，更為理性地靈...

如何巧設語文課堂教學讓學生樂學論文

11-24 當前，我國基礎教育領域正進行著新一輪課程改革。教育部基礎教育課程改革“新課程專業推進工作組”專案負責人余文森教授指出：“課堂教學改革的核心與終極目標是重建課堂文化。”在課堂教學中，學生最大的特點是好奇心強，教...

關於讓語文迴歸生活的論文

11-24 文章摘要:本文章的主要內容是關於淺談語文教學回歸生活國小語文論文，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！摘要：語言來源於生活，在生活中學語文，這是“大語文教學觀”的需要。識字、閱讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連。在...

讓學生成為課堂的主人語文教學論文

02-27 在低年級的語文教學中，如果能夠充分地調動學生的多種感官，手腦並用，教學做合一，使學生積極地參與到學習中來，成為課堂的主人，就不僅能大大地提高課堂的教學效率，更重要的是可以為學生以後的主體發展和學會自能讀書打下良好的...

國小思想品德教學應迴歸生活論文

11-06 國小生剛剛接觸社會和認知社會，理解能力非常有限，單純的口頭思想品德教育很難達到預期的效果。因此，教師要將生活化的教學策略引入課堂中，創設學生熟悉的生活場景，選擇學生熟悉的生活內容，讓他們體驗德育素質對未來發展的重...

如何讓詩歌迴歸“大眾”生活

04-12 詩歌迴歸“大眾”生活世界詩歌日：聯合國教科文組織在每年3月21日慶祝世界詩歌日，目的是為了推廣詩歌這一優美的文化形式的創作、閱讀和出版。1999年在巴黎舉行的教科文組織第30次大會決定宣佈3月21日為世界詩歌日。詩歌...

關於淺談語文教學回歸生活國小語文論文

01-10 摘要：語言來源於生活，在生活中學語文，這是大語文教學觀的需要。識字、閱讀、習作、口語交際都與現實生活緊密相連。在語文教學中，滲透學生的生活，使語文教學返樸歸真,應讓語文教學回歸生活。同時生活又是學生學習的源泉，是...

迴歸語文教學智慧教育論文

01-09 摘要:語文教學的核心就是喚醒和啟用，喚醒學生生命中的靈性，啟用其內在的潛能，激發愛心和求知慾。因此教師要關注學生的需要，讓閱讀充滿樂趣。真誠地賞識每個學生，喚醒他們的自信;鼓勵他們大膽嘗識，體驗成功的喜悅;對個別的...

讓語文課堂煥發活力(人教版教學論文)

02-01 [摘要]語文教育的三大特點，應該成為語文課堂教學的主要目標和任務。因此，必須把積累、感悟、薰陶和培養語感看作是語文課堂的基本任務，用感情帶動課堂，用興趣啟用課堂，把聽說讀寫思紮紮實實落到實處，讓精彩分呈的語文課堂煥...

如何讓語文小課堂與生活大課堂結合的論文

11-05 《語文新課程標準》指出：要加強語文課程與其他課程和生活的聯絡，促進學生語文素養的整體推進和協調發展。學習語文是為了更好地生活，語文課堂教學必須遵循語文課程的基本特點，必須充分考慮學生的生活實際，改變目前語文教學...

讓課堂成為學堂論文

01-23 記得週一貫老先生說過：“課堂是一個‘場’，課堂這個‘場’不僅具有生活的‘場’的概念和物理學‘場’的意義，更具有群體生命活動十分活躍的‘場’的特色。主體、客體、媒體在這裡和諧互動，衝力、引力、張力在這裡會聚碰撞...

讓數學回歸生活展現自身魅力的論文

01-09 數學具有嚴密的邏輯性和廣泛的應用性，雖然有人會覺得數學很枯燥，但是如果能夠全身心投入地對數學進行鑽研，就能體會到數學自身所具備的魅力和數學學習的樂趣。教師要引導學生正確認識數學，讓學生能夠充分感受到數學的生活...

關於讓語文小課堂與生活大課堂結合教學論文

05-21 《語文新課程標準》指出：“要加強語文課程與其他課程和生活的聯絡，促進學生語文素養的整體推進和協調發展”。學習語文是為了更好地生活，語文課堂教學必須遵循語文課程的基本特點，必須充分考慮學生的生活實際，改變目前語文...

讓學習迴歸生活讀書反思

10-28 今天晚上，進行了一次特殊的“家訪”後，走在回家的路上。行進間，和一老同學邂逅，“都到了家門口，還怎捨得讓你走，到家裡坐坐吧。”盛情難卻，恭敬不如從命，前往老同學家做了一個“不速之客”。弟妹也在家，正在輔導孩子功課，寒暄後...

讓作文教學回歸學生的生活論文

01-09 語文測驗時學生都會問我：“老師寫作文嗎？”“寫。”這時，你就會聽到一陣抱怨的聲音。寫作文，顯然已成了孩子們的負擔，他們厭倦寫作文。上作文課，留下任務，學生就在那愁眉苦臉、抓耳撓腮，一個個無助的眼神望著我。現在寫作文是...

讓生活融入課堂的語文教學反思

01-10 新大綱指出：“要充分利用現實生活中的語文資源，優化語文環境。努力構建課內外聯絡、校內外溝通，學科間融合的語文教育體系。”我認為這就是語文開放式的學習，它是針對當前語文教學以教師為中心，以知識為重點提出的。開放式...

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