有關《小母雞種稻子》閱讀答案的精選大全
閱讀理解可以從文章中直接提取資訊。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以從文章中直接提取資訊，回答問題。小母雞種稻子有一天，小母雞找到一些稻子。她問小鴨：你願意和我一起種稻子嗎?小鴨說：種稻子太辛苦，我怕彎腰!...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字14個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。3、用“願意”口頭造句。4、熟讀課文，並...
語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇母雞閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!母雞一向討厭母雞。不知...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。3、用願意口頭造句。4、熟...
教案示例教學目的：1．認識15個生字，學寫3個生字。能用“願意”口頭說一句話。2．熟讀《小母雞種稻子》，分角色表演，懂得勞動最光榮。3．初步培養學生的合作意識。教學重點、難點：1．認識15個生字，熟讀《小母雞種稻子》。2．初步培養學...
教學目的：1．認識15個生字，學寫3個生字。能用“願意”口頭說一句話。2．熟讀《小母雞種稻子》，分角色表演，懂得勞動最光榮。3．初步培養學生的合作意識。教學重點、難點：1．認識15個生字，熟讀《小母雞種稻子》。2．初步培養學生的合作...
教學目標：1、認識隨文出現的14個生字，會寫8個字。2、有感情地朗讀課文，用願意口頭造句，並分角色表演，再現課文情境。3、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，又是辛苦的，應當珍惜勞動成果，養成愛勞動的`好習慣。教學重點：體會勞...
〖教學目標1.學習課文第四自然段，理解課文內容。2.指導分角色朗讀、表演全文。3.識字：送、明;寫字指導：明。4.知道勞動是辛苦而又光榮的，滲透愛勞動的教育。〖教材分析《小母雞種稻子》是本單元的閱讀課文。課文通過小母...
教學目標：1、使學生能讀通課文，認讀生字。2、培養學生看圖說話的能力，自主學習的能力。3、使用學生體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。教學過程：一、歌表演匯入，揭示課題師：同學們，今天有四位動物朋友要來的我們一起學習語文，你們...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。3、用“願意”口頭造句。4...
《母雞》老舍一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由，討厭!有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順著牆根，或沿著田壩，那麼扯...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。3、用“願意”口頭造句。4...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。小母雞種稻子教案教學設計2、識字14個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。教學重難點：1...
一、教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應該珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動的習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性的識字教學，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。3、用“願意”口頭造句。4...
[設計理念]《語文課程標準》指出，起點階段的閱讀教學首先要讓學生喜歡閱讀，感受讀的樂趣。《小母雞種稻子》是一篇有趣的童話故事，不僅插圖形象生動，而且語言活潑易懂，符合兒童口語習慣。教學時通過自讀、互讀、分角色朗讀...
教材分析：《小母雞種稻子》是一篇童話故事。課文以國小生喜愛的童話故事形式出現，通過小母雞種稻子的事，向學生講述勞動的重要意義，培養學生從小愛勞動的好習慣。本課要求認識的字有：母、種、她、願、意、和、怕、自、己、...
一、教學目標、1、通過多種方法讀通讀懂課文，進而流利有感情地朗讀。並能認讀15個漢字，書寫“母”字。2、培養學生熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。3、初步培養學生學會合作學習二、教學流程：（一）講故事、激發興趣。1、（多媒...
[設計理念]《語文課程標準》指出，起點階段的閱讀教學首先要讓學生“喜歡閱讀，感受讀的樂趣”。《小母雞種稻子》是一篇有趣的童話故事，不僅插圖形象生動，而且語言活潑易懂，符合兒童口語習慣。教學時通過自讀、互讀、分角色...
大母雞我酷愛養雞，家裡養了六隻母雞，其中一隻大母雞又大又肥，全身披著黃羽毛，頭上有一頂紅色的小冠子，真神氣。大母雞吃刁橫又霸道。有一次，我拿了一把米來餵它們，大母雞首先在我面前咕咕地叫，好像在對我說：小主人，快來餵我吧!...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。3、用“願意”口頭造句。4...
1.學習課文第四自然段，理解課文內容。2.指導分角色朗讀、表演全文。3.識字：送、明;寫字指導：明。4.知道勞動是辛苦而又光榮的，滲透愛勞動的教育。《小母雞種稻子》是本單元的閱讀課文。課文通過小母雞種稻子一事讚揚小母...
一、照樣子，找朋友。1.加偏旁，成新字。例：禾+舀=稻禾+口=日+月=2.加一筆，成新字。例：木+丿=禾幹+=白+=二、來做小裁判。1.小母雞種稻子時，小豬跟著一起種。()2.小母雞種稻子一點兒也不怕辛苦。()三、把句子補充完整。小母雞...
教學目標：1、培養學生勞動觀念，知道勞動是光榮的，應當珍惜勞動成果，體會勞動的辛苦，培養勞動習慣。2、識字15個，鞏固學過的字，並進行滲透性識字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思，會寫8個生字。3、用願意口頭造句。4、熟...
種稻人孔祥樹一開春，村裡的青壯年又浩浩蕩蕩出去打工了，只留下幾個老人小孩在家守著。村子顯得空蕩蕩的。臨出門，大柱一再叮囑李老漢說：“爸，咱家那點田今年也不種了，你都奔七十了，也該在家享下清福了。現在家裡不愁吃不愁穿...
“授之以魚，不如授之以漁。”今天的教育不僅僅是向學生灌輸已有的知識，更重要的是在教學過程中培養學生的學習能力及創新意識，課堂是其主陣地，在教學《小母雞種稻子》這一課時，學生們興趣盎然，學得很積極！反思整個教學過程，我...
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