有關我看見你的眼睛作文600字的精選大全
我第一次看見你時，你蜷縮在搖搖車下，身上的毛髮髒兮兮的，粘著不少灰塵。一群頑劣的孩子尖聲笑著，用尖利的石子砸向你，你不住地往裡縮，豎起脊背上的毛悽利地叫，那群柿子卻無動於衷。你終於忍受不住，從並不可靠的避難所裡出來，用...
學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯絡中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救“非典”病人的...
《我只看見你的眼睛》是一首詩歌，它抓住“眼睛”這一意象，運用層疊的手法，迴環復沓，給讀者展示了眼神所表達的不同情感，歌頌了“非典”時期白衣天使的高尚心靈，抒發了作者對他們的敬佩之情。如何在作者與學生之間架起溝通的...
教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任...
我手裡緊緊攥著一支棒棒糖，有滋有味地舔著。媽媽跟在後面，提著一個大大的購物袋，跟在我後面，還輕鬆幽默的和我“侃大山”。我們剛從超市購物回來。回家的路上，我們遇到了一個建築工地。怪了，這哪冒出來的個工地呀！更好玩的是...
這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的權利和機會。1、整體把...
教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任...
有人說：“我愛老師的嘴。”因為老師的嘴讓我們認識到了錯誤。有人說：“我愛老師的手，因為老師的手教給了我們許多知識。”我說：“我愛老師，更愛老師那雙明媚的眼睛。”老師的眼睛明亮，老師的眼睛炯炯有神，老師的眼睛充滿智慧...
學生分析：非典雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯絡中經歷了非典時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救非典病人的事蹟，所以這篇...
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我用我的眼睛看四季作文600字，歡迎閱讀與收...
《我只看見你的眼睛》教學設計範文學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯絡中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次...
世界上最美麗的莫過於你的眼睛了。親切而和藹，哪怕是你輕輕的一笑眼，也會牽動著我的心。因為那是你的眼睛，是天底下最美麗的眼睛。手牽著手，漫步在繁華大街。無論是心情憂鬱或是驕傲自誇者，總是過不了你這關，過不了那顆心靈...
記得第一次見到你時，你是膽小的，像一朵野薔薇躲在繁茂的葉子下，我對你的不幸的命運像驚訝和同情，在那一刻我下定決心要把你培養成一個陽光，開朗，向上的人，想讓你擁有一個自信的人生，一個絢麗的人生，好像窗外那一縷縷多彩的陽光...
教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任...
教學反思：我力求遵循課改的方向、理念和課標要求，並突出自己的風格特色。1、重視學生的自主合作而不放任自流。一是在授課之前，我根據學生自由選擇基礎上調整組合了三個小組，讓他們在一定時間內自主去搜集資料，合作完成任...
《我只看見你的眼睛》優秀教學設計學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯絡中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次...
我用眼睛看春天。春天，陽光明媚，當第一滴晶瑩剔透的露珠落下時，這美好的春天就開始了。你看，那燕子飛回來了；你看，那小草探出了毛茸茸的腦袋；你看，那樹枝上長出了新的嫩芽；你看，迎春花又是那麼的嬌嫩、美麗......小草長高了，迎著...
這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的權利和機會。1、整體把...
說教材：北師大版語文四年級下冊《我只看見你的眼睛》說設計思路：根據教材特點及學生的身心特點，本課的設計，首先是質疑課題，根據問題再解疑，充分調動了學生學習的興趣。另外，我收集了大量的圖片、聲像資料等製作課件，鼓勵學生...
我只看見你的眼睛教案1教學目標：1、通過學習課文，理解課文內容，知道在“非典”肆虐時期，醫護人員都得戴著口罩，病人與醫護人員的各種情感交流都來自於“眼睛”，從而體會到醫護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫護人...
這篇教學設計將“讀”這個主線貫穿整個教學過程，教學重點落在讀、悟上，使學生在讀中學，學中悟，悟中思，讀出意味與感受。遵循了“學生是語文學習的主人”的理念，讓學生更多的擁有自主學習、自主創造的權利和機會。1、整體把...
一、為下列詞語中劃橫線的字注音。肆虐()魔()鬼憤()怒抉()擇高尚()閃爍()安慰()二、把下列成語補充完整，所填入的兩個詞須構成反義詞。柳()花()()轅()轍轉()為()()顧()盼顧()失()()張()望推()出()()應()合()赴()繼()俯...
圖書館前的吉野櫻越開越盛，淺淡的粉色一片疊著一片，團成一顆顆沁著淡淡芳香的花球，顯得矗立中間的六百萬更加氣勢頹唐了。我以為只有在冬天那麼蕭索的季節才容易回憶過去，竟沒想到萬物復甦的春天最讓人心頭盪漾。在我的高...
美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。今天，我要用我的眼睛看美麗的四季。我用眼睛發了生機勃勃的春天。瞧，小草弟弟探出了可愛的小腦袋；柳樹姑娘梳著長長的頭髮；漫山遍野開滿了奼紫嫣紅的`野花。春天...
學生分析：“非典”雖然已經過去，但它給每個經歷過那個時期的人們留下了深深的烙印，雖然那時學生年齡小，但他們也在停課、與教師的電話聯絡中經歷了“非典”時期的特殊生活，電視、報刊多次報道了醫護人員拯救“非典”病人的...
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