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馬說教案設計範文參考《馬說》教案教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵...
《馬說》教案教學目的1理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1把誦讀作為本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2鼓勵學生自讀,認真看註釋,弄清大意。...
[設計意圖]根據抒情散文的特點,以讀帶講,以讀導學,通過多種形式的反覆朗讀來達到理解課文。寓教於讀中,寓學於讀。[設計提要]一聽:聽錄音朗讀(或範讀),體會情境。四讀:1.初讀——理清思路。2.再讀——體會感情。3.熟讀——找出特點。4...
馬說教學目標1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的寫法。4、正確把握本文的主旨。教學重點難點重點:1、掌握重要的文言實詞虛詞。2、能正確翻譯文言語句。3、學習本文託物寓意的...
1。疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2掌握常用文言實詞、虛詞的用法及句式結構。3。指導朗讀。一、匯入新課在古代,由於受腐朽的選拔體制所約束,有許多人因才華得不到施展而寫下許多直抒胸臆的詩文,我們今天就來學習其中最...
《馬說》教案設計教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真看注...
【文字分析】這是一篇介紹馬的科學小品,也是一篇優美的散文,作者用文學的筆調,描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象,流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美,對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深...
《賽馬》教案設計參考篇一:《賽馬》教案教學目標:知識與技能:欣賞樂曲《賽馬》,用打擊樂器伴奏,瞭解二胡這一民族樂器。過程與方法:採用匯入法,提問法,師生互動等教學方法,讓學生通過參與聽、唱、演等課堂活動進一步感受蒙古族...
知識目標:1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味2、學習詩的語言特色能力目標:歸納每一小節所表達的主要意思教育目標:熱愛生活,樂觀向上重點難點:正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體;錄音機課時安排:1教學...
教學要求1.學會本課8個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。教學重點1.朗讀課文。2.指導識字、寫字。3.通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同,說明...
《師說》教學設計參考自讀要求1.正確理解本文思想觀點。2.體會並理解正反對比的論證方法。3.背誦全文。學習側重點1.本文思想觀點。2.正反對比的論證。自讀程式1.從註釋①中畫出以下內容:①韓愈簡介韓愈,字退之,河陽(今河南孟縣)人,祖籍...
春設計教案參考教學目標:1、感受作者筆下春天的形象,體會作者對春天的喜愛和讚美之情。2、賞析本文優美的語言,體會準確、生動的詞語和運用比喻、擬人手法的表達效果。3、學習“寫景狀物,情景交融”的寫作方法,並用這一方法指...
《馬》教案參考教學目標:1、反覆誦讀課文,體會作者對馬的人格化的描寫,在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫,瞭解對比描寫的作用,並學會運用。3、瞭解作者布封,體會作者的思想感情。教學重點:誦讀課文,體會作者...
《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動物、珍視生命的感情。教學重點:1...
教學目標一、通過欣賞《賽馬》讓同學感受大草原的遼闊,豪邁,培養同學對大自然的熱愛。二、感受蒙古民歌的特點。重點難點一、瞭解內蒙古的風格二、掌握主題音樂。三、瞭解音樂的情緒。課前準備錄音機、磁帶。教學過程(內...
《馬說》教案設計參考教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作為本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真...
《馬說》教學設計參考《馬說》教學設計姜家山國中張紅英一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約...
《馬說》教學設計參考範本【學習目標】1、作者及其“說”的文體特點。2、讀懂文章,領會本文詞、句的含義。3、誦讀課文,理解文章的寓意。【學習重點】1、文中重點詞句的掌握。2、力爭當堂成誦,加深對文章的寓意的理解。...
馬說的教學設計參考教學目標1、引導學生積累與馬有關的成語、諺語及典故,從而激發學習本文的興趣。2、在反覆朗讀、誦讀中,初步感知文意,感悟文章所蘊含的寓意。3、積累並掌握常用的文言實、虛詞的意義和作用(用法)。教...
《馬說》優秀教學設計參考學習目標1、疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2、重點理解和掌握一些虛詞和實詞的用法。3、理解文章的寓意。4、背誦課文。學習重點1、說的文體特點奇巧而善辯“文藝性的議論文”。2、《馬說》的...
馬說教案參考【教學目標】1、掌握文中“食、石、見、祗”的音與形,理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義,重點學習加點的多義詞。2、掌握文中倒裝句的定語後置句與介賓短語的用法,掌握省略句。3、理解...
《gkh》教案設計參考《gkh》教案設計一、教學目標:1、學會聲母gkh,能夠讀準音,認清形。2、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。二、教學重點難點:讀準三個聲母的音,認清字形。三、教學準備:1、拼音卡片;2、多媒體課件。教學過程...
馬說的教案參考知識與技能目標:訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章,概括中心的能力。瞭解託物寓意,以事喻理的議論方法。過程與方法目標:朗讀法、合作、探究情感態度與價值觀:理...
《家》教案設計參考教學目標:1.能正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文;2.理解課文內容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發學生熱愛祖國的情感。教學重點:1.正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文;2.結合插...
《馬說》教案範文參考【設計思想】本文通篇設喻,託物寓意,篇幅短小,但文意曲折,闡明瞭不遇伯樂千里馬會被埋沒的道理,藉此諷喻了不能識別和選拔人才,致使眾多有識之士埋沒於世的當時統治者,表達了作者對懷才不遇的憂憤。學習...
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