有關都德的《最後一課》讀後感的精選大全
想了幾天依然沒有結果，也許是戰爭的硝煙業已散盡，隆隆的槍炮聲業學校要求我們撰寫一份紀念反法西斯戰爭勝利的作文，我冥思苦已遠去，竟然使我不知從何下筆。然而，今天的一堂外國名篇賞析課，深深觸動我寫作的靈感……今天參加...
當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的最後一課讀後感800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀罷都德的《最後...
明天開始，我們就不能再上法語課了，這個噩耗對於大家來說無異於一枚重磅炸彈，教室裡鴉雀無聲，隱約能聽見幾聲嚶泣。韓麥爾先生邁著沉重的步伐上了樓，高大的背影顯得佝僂而憔悴，我緩緩地將法語書一本本塞地書包，雙腿似乎灌了鉛...
法國作家阿爾封斯·都德的短篇小說《最後一課》在1912年被首次翻譯介紹到中國，從此，在將近一個世紀的時間裡，它被長期選入我國的中學語文教材，下面小編為你整理的最後一課課文都德原文，希望對你有所幫助！最後一課課文都德原...
語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生髮給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西阿爾薩斯法蘭西阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室裡飄揚。個個都那麼專心，教室裡那麼安靜!只...
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到課文吧，以下是小編精心整理的《最後一課》課文原文都德，僅供參考，大家一起來看看吧。那天早晨上學，我去得很晚，心裡很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說...
《最後一課》都德（一）1起首，來明白本節課的講授目的及重點：1、從闡發人物形象入手，造就學生正確掌握小說主題的闡發本領。2、學習文章通過人物的語言、心情、行動和生理運動的形貌要領塑造人物形象的寫法。3、感悟小說所體...
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視訊後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是小編整理的讀最後一課的讀後感，歡迎大家查閱。篇一：讀最後一課的讀後感前幾天，我讀了《最後一課》，《最後一...
當看完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。讀後感你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的《最後一課》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最後一課》讀後感1最近，我們學習...
《最後一課》曾經在中學教材中就有出現，如今再次閱讀，是以不同的眼光再次閱讀。所得到的體會感受與認知與國小時學到的截然不同。閱讀的過程中更加關心《最後一課》當時所發生的背景。《最後一課》作為阿爾封斯·都德的...
學習目標：1.知識與能力：初步感知課文內容，認識課文字詞，瞭解課文主題。表情朗讀，感受人物特點，理解含義深刻的語句。2.過程與方法：學生預習課文，瞭解課文內容。教師蒐集相關資料。課堂教學採用質疑、討論、問答等方法。3.情感...
當仔細品讀一部作品後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的最後一課的作者-讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《最後一課》描寫普法戰爭後被割...
《最後一課》是法國小說家都德的短篇小說，那麼，下面是小編給大家整理收集的《最後一課》的讀後感，供大家閱讀參考。《最後一課》的讀後感（一）今天在課上老師讓我們默讀了法國小說家都德的短篇小說《最後一課》，讀完這篇文章...
導語：《最後一課》寫於普法戰爭第二年(1873年)。普法戰爭是1870—1871年法國和普魯士的戰爭。下面由小編為您整理出的最後一課都德閱讀答案內容，一起來看看吧。都德《最後一課》的閱讀理解題：一、給加點字注音：哽住（）詫異（）懲...
《最後一課》都德1教學目標1.積累詞語，掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。2.瞭解作者及時代背景，瞭解閱讀小說的一般方法。3.通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感，領會這...
都德《最後一課》講述的是什麼樣的事情呢？教案應該怎麼去設計呢？以下是小編整理的都德最後一課教案，歡迎參考閱讀！教學目標：知識與能力1、理解小說的要素。2、初步瞭解閱讀小說從情節入手的方法。3、能分析小弗郎士心理變...
法國小說家都德的短篇小說《最後一課》，用第一人稱的口吻向我們展示了一個頑皮不愛學習，也不知道什麼是國家命運、民族尊嚴的男孩形象————小弗郎士在最後一堂法語課的感悟故事。以下是小編整理的都德的最後一課的續...
《最後一課》是法國小說家都德的短篇小說，那麼，下面是小編給大家整理收集的《最後一課》的讀後感，供大家閱讀參考。最後一課讀後感1《最後一課》是一篇膾炙人口的文章。文章主要講了小弗朗士上學差點遲到，卻聽到了個壞消...
教學目標1、積累詞語，掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。2、瞭解作者及時代背景，瞭解閱讀小說的一般方法。3、通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感，領會這種寫法並學習運...
阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》，寫的是普法戰爭後法國戰敗，割讓了阿爾薩斯和洛林兩地（在歷史上阿爾薩斯-洛林多次易主，德意志、法蘭西曾多次交替擁有其主權），普魯士佔領後禁教法語，改教德語，愛國的法國師生上了最後一...
起首，來明白本節課的講授目的及重點：1、從闡發人物形象入手，造就學生正確掌握小說主題的闡發本領。2、學習文章通過人物的語言、心情、行動和生理運動的形貌要領塑造人物形象的寫法。3、感悟小說所體現的猛烈的愛國主義...
故事講的是在“普法戰爭”結束後法國的一個晴朗的早晨，小弗朗士上學遲到了，害怕老師韓先生會責怪他，他想逃學，可是後來，他還是決定去上學。路過一個告示牌，很多人都圍在那裡。他卻絲毫沒有留意上面寫了什麼。到了學校，他本來...
導讀：阿爾豐斯·都德的短篇小說《最後一課》於1912年被胡適首次翻譯介紹到中國，從此，在一個多世紀的時間裡，它被長期選入我國的中學語文教材。下面小編為大家帶來都德最後一課閱讀答案，希望能幫助到大家。《最後一課》（節選...
《最後一課》讀後感一、書籍簡介《最後一課》是法國小說家阿爾豐斯·都德所創作的一部短篇小說，1873年，首版於《月曜故事》。《最後一課》講述的是在普法戰爭中被普魯士強行割讓的一所鄉村國小在上著告別自己母語的最後...
都德的最後一課教案教學目標1.積累詞語，掌握“哽、踱、懲罰、祈禱、懊悔”等詞語的讀音、字形、詞義。2.瞭解作者及時代背景，瞭解閱讀小說的一般方法。3.通過人物的語言、行動、心理活動的描寫把握人物的思想情感，領會這...
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