有關一年級音樂《是誰在敲》教學設計的精選大全
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的一年級音樂《是誰在敲》教學設計，歡迎大家借...
篇一：音樂教案一年級下教學目標：通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現的春天。2.通過學習教育學生熱愛美麗的春天，熱愛大自然。一、匯入師：春天是一年四季中帶給人們生機與活力的季節，師：小草偷偷地從土裡鑽出了，嫩芽也張開了小嘴像...
一、學生基本情況分析：本學期學生的基本情況瞭解得比較透徹，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀...
教材分析：《誰在叫》是一首兒童歌曲，2/4拍，七聲宮調式。歌曲描繪了小動物不同的叫聲，生動形象，極富童趣。歌曲的節奏有規律地重複、變化著，旋律進行以級進為主，流暢上口。歌詞從不同的角度提出了：為什麼小動物叫了?它們都在做...
一、教材分析：本課為蘇教版一年級上冊第三單元歌曲《娃哈哈》，它是一首新疆民歌,它以小孩子的語言和富有新疆特色的節奏為我們描繪了祖國美麗的河山與新疆人民的幸福生活。歌曲詞義簡單,節奏明快,一段體的形式使小孩更...
一、指導思想音樂教育是實施美育的重要途徑，對於培養學生德、智、體、美全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過...
國小一年級音樂《放牧》教學設計課題：放牧課時；２教學目標：通過聆聽《牧童到哪裡去了》和《牧童》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的'變化。教學重點：聆聽音樂，感受牧童生活。教學難點：理解音樂，理解牧童生...
作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的一年級音樂下蛋囉教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學年級：一年級教學內容：歌曲《...
課時要求1．在上節課的基礎上，讓學生學會用小樂器為歌曲伴奏。增加學習的氣氛。2．通過遊戲《大鼓和小鼓》教會學生朗讀兒歌，讓學生懂得互相配合，團結一致的.道理教學活動一．律動進教室二．師生問好三．發聲練習四．新授課：複習上節...
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的小班音樂律動音樂教案《是誰在敲門》及教學反思，希望對大家有所幫助。活動目標：1、學習有感...
作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的一年級音樂《數高...
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂活動誰在敲門教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。設計意圖：小班剛入園的幼兒面對陌生的環境和...
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的一年級音樂《藏貓貓》教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、學會演...
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的六年級音樂教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
一、教學內容：1、表演唱歌曲《小青蛙找家》2、聆聽《小青蛙》3、聆聽《野蜂飛舞》4、表演《小蜻蜓》二、教學總目標：1、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，表演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表...
一年級下冊音樂教學計劃一、指導思想音樂教育是實施美育的重要途徑，對於培養學生德、智、體、美全面發展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的...
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的一年級音樂《布穀》教學設計，僅供參考，希望能...
教學目標：在本課中認識8個生字，掌握“寶”和“貝”的寫法。教學重點：能正確的、流利、有語氣的朗讀課文。教學難點：讀好感嘆語氣和疑問語氣的句子。一、匯入1.出示課件：師：小朋友們快看這是什麼呀?生：雞蛋。師：對，還可能是什麼...
教學內容：1、欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》2、學唱歌曲《布穀》3、律動《布穀》教學目標：1、通過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，學習用簡單的節奏樂器為歌曲伴奏；並通過圖形譜感受樂曲，通過畫旋律線的遊戲，讓學生初步學習旋律線。2、視...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的一年級音樂教學設計，僅供參考，希望能夠幫助...
教學內容：1、學唱歌曲《小松樹》2、表演歌曲《小松樹》3、學習簡單的蒙古舞蹈動作組合教學目標：1、聽唱法學唱歌曲《小松樹》，學習用輕快的聲音演唱歌曲，引導學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節奏；2、用歡快的`動作表演歌...
《誰在叫》是人音版第二冊第十課“汪汪與”中的一首表演歌曲。下面我們來看看音樂《誰在叫》教學反思，歡迎閱讀借鑑。音樂《誰在叫》教學反思1《誰在叫》是人教版義務教育課程標準實驗教科書國小音樂一年級下P60—61的...
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的一年級音樂《雲》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級音...
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《誰在叫》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教材分析：《誰在...
敲敲奏奏的小班音樂活動課教學設計活動目標：1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。活動準備：1、節奏棒每人一副2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個活動過程：1、聽...
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