有關語文《圓明園的毀滅》教學設計的精選大全
一、目標。1、讀通課文，學習生字，理解生詞。2、有感情地朗讀課文會背3、4自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園的輝煌過去，增強振興中華的責任感和使命感。4、領悟文章的語言特點，學習用“有┈也有┈”“不僅有┈還有┈”的...
《圓明園的毀滅》文字優美，字裡行間飽含作者強烈的思想感情。教學目標1.學會本課生字。正確讀寫下面詞語：不可估量、損失、組成、象徵、杭州、建築、巨集偉、博物館、凡是、統統、銷燬、罪證、瑰寶、精華。2.有感情地朗讀...
引導學生把閱讀、感悟、想象結合起來，把蒐集與整理、運用資料結合起來，再現圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學生記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。下面是小編為大家整理的圓明園的毀滅教案設計，希望能夠...
教學目標：1、認寫生字。2、有感情地朗讀課文，嘗試背誦三、四自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4、領悟文章的表達特點...
教學目標1.瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2.練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心敘述內容的。3.學習生字、新詞，理解重點詞語。4.有感情地朗讀課文，背誦課...
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的語文圓明園的毀滅教學設計，希望能夠幫助到大家。語文圓明園的毀...
教學內容：《圓明園的毀滅》一課是人教版小語第八冊教材第六單元的開篇之作。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨...
圓明園的毀滅教學設計(一)【教學內容】精讀、品讀，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感;領悟文章的表達特點;學習與運用整理資料的方法。【教學過程】一...
《圓明園的毀滅》語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，寫作時，首尾呼應。下面是其教學設計，以供參考。【設計思想】圓明園的輝煌已成為歷史的記載，因為介紹的內容都已經消失，無法再現，教學時，要注意引導學生紮紮實實地理解語言文字...
教學內容：人教版國小語文第九冊第21課《圓明園的毀滅》教學目標：1。知識和能力：通過圖文教學的方法讓學生從理論和實際中學習知識，並且提高閱讀能力和自讀理解能力。2。過程和方法：通過PPT展示和多種形式的朗讀方法使學生...
《圓明園的毀滅》教案【教學目標】知識與能力：學會本課十四個生字。有感情朗讀課文，背誦課文。過程與方法：通過文字與圖片瞭解屈辱的過去，激發愛國熱情。以讀激情。情感態度與價值觀：激發熱愛祖國文化，仇恨敵人的情感，增強振...
導語：先後經康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐清朝五位皇帝苦心經營，才把它精心營造一座規模巨集偉、景色秀麗的皇家宮苑。下面是小編為大家整理的圓明園的毀滅設計，歡迎閱讀。【教學目的】1、學習課文，瞭解圓明園的輝煌，...
教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感，語文教案－圓明園的毀滅。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“巨集偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。教學...
導語：圓明園始建於1709年(康熙48年)，最初是康熙皇帝賜給皇四子胤禛的。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的《圓明園的毀滅》的教案設計，希望對您有所幫助!【教材簡析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和...
【教學目標】１、學會１５個生字，正確讀寫新詞，理解課文內容；學習“從內容中體會思想”的閱讀方法，體會作者所要表達的思想感情，並背誦第３自然段。２、能自己查詢資料並進行整理，結合找到的資料感受圓明園當年的輝煌和被毀滅的過程。...
教學目標：1、知識目標：能抓住重點詞句透過內容體會文章思想感情。以悟促讀，提高朗讀能力。2、能力目標：培養學生的歸納抽象能力和網上獲取資訊、整理、加工資訊的能力。3、情感目標：瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發...
【教學要求】1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥、增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“巨集偉”、“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的...
第一課時一、“走近圓明園”1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。開啟書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受？這些感受源於一個詞──毀滅（板書，指導學生注意筆順）。從題目看，重點寫的是“毀滅”。再...
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《圓明園的毀滅》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一...
《圓明園的毀滅》可以幫助我們瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。下面是《圓明園的毀滅》教學設計案，一起來看看吧。【教材分析】這篇精讀課文描述了...
《圓明園的毀滅》是國小語文的課文。用對比手法寫是為了通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。以下是“《圓明園的毀滅》設計”，希望給大家帶來幫助！一、導...
《圓明園的毀滅》讓我們瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。下面是《圓明園的毀滅》教學設計稿，希望能對你有所幫助。【教學目標】1.認識6個生字，會寫1...
教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“巨集偉”“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：通過理解語...
導語：想當老師的人們啊，就跟小編我來學習這篇文章《圓明園的毀滅》教案設計吧!【教材簡析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，題目為毀滅，卻...
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