有關阿長與《山海經》優秀教案的精選大全
教學目標識記重點字詞，理解重點句子的含義。學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。教學重點選取典型事例真實、生動、傳神地表現人物的性格；重點研讀買《山海經》部分...
阿長與《山海經》一文出自國中語文課本第三冊第二單元，體裁為敘事散文，根據素質教育要求：語文教學要注意“引導學生積極主動的學習，讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練，培養學生的各種學習能力，養成良好的學習習...
教學目的：1．誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2．理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3．認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念同情和讚美之情。4．學習課文圍繞中心選材，真實、生動、...
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《阿長與山海經》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《阿長與山海經》教...
☆學習目的：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇...
作為一名教職工，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《阿長與山海經》的教案，希望能夠幫助到大家。《阿長與山海經》的教案1【知識與技能】1、學習圍繞中...
一、說教材阿長與《山海經》一文是人教版八年級二單元的的一篇課文，本單元都是以“愛”為主題的敘事性作品。阿長與《山海經》選自《朝花夕拾》，這是一片回憶性的散文。所回憶的啊長不是一個文化人，在文中作者似乎用較多...
【教學目標】1、識記重點字詞，理解重點句子的含義。2、學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。3、感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。【教學重點】選取典型事例真實、生動、傳神地表現人物的性格;重點研...
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的人教版《阿長與山海經》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教學目標...
【學習目的】1、認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2、理清文章的思路，弄清記敘的順序。3、學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4、理解重要詞句的深刻含義。【教學重難點】1、認識阿長的品格風貌和作...
☆學習目的：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇...
作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《阿長與山海經》優秀教...
【創意說明】學生對阿長這一人物並不完全陌生，知道她只是一個保姆，課文標題卻將她與《山海經》放在一塊，這很奇怪。這一創意就以學生獵奇的心理作為突破口、在尋求答案的過程中採用人物理解和感情變化作為教學的雙線結構...
一、教學目標1．知識和能力目標：誦讀感知課文，理清文章的思路，理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。2．過程和方法目標：體會先抑後揚的表現手法；學習詳略得當來使主題更鮮明，人物更突出的寫法。3．情感態度和價值...
一、教學設計側重於整體感知,本著長文短教的目的,找準課文的突破口,提高課堂效率,打造高效課堂。避免肢解課文。總體上分成四個授課環節:匯入——整體感知——細部探究——課堂總結。“細部探究部分”抓住“阿長買書...
魯迅一生留下了很多懷人篇章,其中被選入語文教材的《阿長與〈山海經〉》，下面是小編給大家帶來的阿長與《山海經》優秀教案設計，希望對你有幫助。阿長與《山海經》教案設計教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方...
教學目標知識與能力：1、整體感知課文，準確把握阿長是一個怎樣的人。2、領會文中帶有感情色彩的詞句，體會作者的思想感情。3、學習用一兩件事真實、生動、傳神地寫熟悉的人物。過程與方法：1、培養學生觀察生活，感悟生活的能...
《阿長與〈山海經〉》是人教版八年級上冊第二單元的精講課文，作者是中學重點作家魯迅先生，本文是一篇經典課文。下面是小編整理的阿長與《山海經》教案，歡迎閱讀參考!阿長與《山海經》教案一教學目標1、學習本文抓住人物...
教學目標：1．瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2．瞭解課文的記敘線索。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情；瞭解課文...
【創意說明】本篇課文按照整體感知──質疑討論──想象創新三步教學，指導學生閱讀，組織學生討論，指導學生寫作。要求學生在感知課文的基礎上，採用合作、探究的學習方式，找出文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫了什麼，從這些事中...
教學目的：1．誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2．理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3．認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念同情和讚美之情。4．學習課文圍繞中心選材，真實、生動、...
教學目標1、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法。2、學習本文欲揚先抑的寫法。3、體會文章中蘊含的思想感情。教學重點學習本文欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中蘊含的思想感情。教學內容和步...
通過課程讓學生分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情；瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。以下是小編為您蒐集整理提供到的阿長與山海經教案內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！教...
阿長與山海經這篇文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。下面小編為大家分享阿長與山海經教案解詞，歡迎大家參考借鑑。教學目標：1.瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略...
阿長與《山海經》教案設計教學目的1．認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2．理清文章的思路，弄清記敘的順序。3．學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。4．理解重要詞句的深刻含義。教學重難點1．認識阿長的品格風...
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