有關口哨 課堂教學實錄(滬教版七年級上冊)的精選大全
一、匯入：同學們，你們吹過口哨麼？預設：有人會，給我們吹一段歌；沒人會。詢問是否嘗試學習過？（嘗試學習過，可是被父母或者老師制止了）別人常常教導我們，吹口哨是不文雅的行為，可是今天老師要帶大家走進一位作家，她不僅以吹口哨為傲，她...
江蘇省海門實驗學校附中吳卿卿一：匯入師：我們今天學習的內容是《松樹》。它是一篇有著知識性、科學性、趣味性的吧科學小品。何為科學小品，是文筆清新優美的介紹事物的文章。二：熱身活動師：下面我們一起來做一個熱身活動，主...
《紫藤蘿瀑布》課堂實錄泰州實驗中學蔣源芬/執教、整理一、匯入新課，景仰藤蘿美師：堅貞的臘梅、幽靜的蘭花、挺拔的翠竹、傲霜的秋菊歷來為文人墨客所傾心。女作家宗璞筆下的紫藤蘿同樣有著炫人眼眸的美麗，有著跳躍閃爍...
《公輸》師：能不能用一句話說說，這篇文章講了一個什麼樣的故事啊？生1：講了一個墨子勸說楚王不攻打宋國的故事。生2：講了一個墨子用巧妙的言辭勸阻了一場戰爭的故事。師：兩位同學說得都很不錯，生2還說了墨子說用的方法“巧妙...
【匯入】師：同學們，上課前老師問大家兩個問題，你們喜歡看童話故事嗎？都看過哪些童話故事呢？生：……師：大家看過不少啊，大家為什麼喜歡看童話故事呢？生：……師：嗯，不錯。童話故事確實既生動有趣，還能告訴我們一些道理。那同學們一定...
原文陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵...
一、引出課題師：我們先來欣賞一幅畫(教師出示母鳥哺養小鳥的圖片),它描繪了什麼場景?是怎樣的一幅畫?生：描寫母愛的一幅畫。師：關於母愛,你能描述一下嗎?你能聯想到什麼動物、植物都行,聽過的、看過的都可以。生1：豬媽媽...
滬教版七年級語文上冊第三單元14《無題》教學設計（共1課時）一、教學目標：1、知識和技能：(1)瞭解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩的本意...
【教材分析】本文是一篇自讀課文，是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時，也可當作一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造了黃河的形象，展現了黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，體現了詩...
 師：這個春天有誰去放過風箏？生：放過。（在社會實踐活動的時候）師：曾經放風箏的感受是怎麼樣的？生：高興、興奮……師：風箏帶給我們無盡的夢想和快樂，是不是所有的孩子都能盡情享受放飛風箏的這份自由與快樂呢？讓我們走近...
《口哨》導學案一、認識作者：張海迪：中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了國小、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫。1983年中國共產黨決定將...
一、檢查預習，引入新課（師生問好，組織上課）師：好，這節課我們要學習一篇課文，叫什麼名字？生：（齊）散步。（板書：散步莫懷戚）師：昨天有預習吧？有不認識的字詞查過沒有？生：（齊）查過。師：查過什麼字詞啊？生：（七嘴八舌）jiqi師：莫懷戚，莫懷戚會寫了麼？以前...
《看菊花》是國標本蘇教版教科書一年級上冊課文8的一篇文章，它以兒童的口吻記述了一家人假日去公園看菊花的情景。通過語言文字使學生感悟菊花不畏嚴寒、竟相開放的精神、體會作者對菊花的喜愛之情是課文的難點所在。...
滬教版七年級語文上冊第四單元15《壺口瀑布》教學設計（共2課時）教學目標：知識與技能：1.學會12個生字。積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最後三個自然段。3.理解課文內容，體會作者在文字中流淌出...
教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概，通過有感情地朗讀，圈畫少年幾次失敗後的表現，感受頂碗少年不怕失敗，勇於拼搏的精神。情感態度與價值觀明白不論遇到多少艱難...
隨著教育事業的深入發展，語文教學出現了種類繁多的新法。雖然“教無定法”，但各種教學方法都會或多或少有它不無遺憾之處。詩云：“它山之石，可以攻玉。”作為語文教師，在眾多的教學方法中，取人之長，補己之短，努力使自己的教學...
王金鳳組織教學：孔子云：有朋自遠方來，不亦樂乎？今天，有這麼多的老師到我們六中做客，大家高興嗎？那麼，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎，好嗎？師：自古以來，雪以其潔白輕盈激發了眾多文人的靈感，留下了許多千古留傳的詩...
《桃花源記》課堂實錄師：今天我們要學的是《桃花源記》，昨天預習的時候知道同學們已經學好這篇文章了。我很擔心：熟悉的地方哪有風景啊？不過呢，我相信世上並不缺少美，缺少的是--生齊說：發現美的眼睛。今天我們來重讀桃花源記...
師：同學們知道課前螢幕上播放的這些句子都是出自哪一本書？生（齊聲）：《論語》師：大家很聰明，說得正確。那麼你知道《論語》是一本怎樣的書嗎？生：是一部記錄孔子言行的書。生：是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子言行的書。師：大家很會...
滬教版七年級語文上冊第5課《周處》教案教學目標一、知識與技能1、積累文言詞彙及被動句的用法。2、學習本文用簡練的語言塑造人物形象的方法。3、學習由敘而議，敘議結合的手法。二、過程與方法1、通過朗讀，整體感知故...
安徽省淮南市楊祠國小：楊秀彬教學實錄《鳥的天堂》記敘了著名作家巴金和朋友兩次經過“鳥的天堂”時所見到的景色。吸引激發孩子們將目光投向鳥的天堂，一起欣賞美麗的南國風光，感受大自然的生命力，也生動地描寫了傍晚靜態...
教學目標1.學習散文“形散神不散”的特點，掌握本文的結構。2.發掘泥哨的內涵。3.領悟本文質樸的語言，深邃的思想，獨特的視角。教學重點理解泥哨的含義。教學難點體會散文的特點，特別是敘事、抒情、狀物、寫景熔一爐的特點...
師：提到冬天，你會有什麼感覺？會想到些什麼？生：感到特別冷；我會想到呼嘯的北風、飄飛的大雪、瑟瑟的枯枝。（其他同學紛紛舉手發言）師：北風凜冽、天寒地凍、萬木蕭條、亙古沉寂是我們這裡的冬天。那麼，“四面荷花三面柳，一城山色半...
師：上課！今天我們學習新課。請同學們回答一個問題，中國第一大河是--生：長江。師：對。那麼，浩瀚的長江水流湍急，危崖壁立，景色最為壯觀的風光當屬--生：三峽。師：好，今天，我們就隨著北魏時期的酈道元一起走進1500年前的三峽。（板書課...
 一、【情感鋪墊】師：同學們，今天我們一起品讀中國現代文學史上的一篇經典美文，朱自清先生的《背影》。大家都讀過這篇文章嗎？生：（齊答）讀過了。師：在閱讀中有什麼感受呢？生：（部分學生，聲音較低）很感動。師：《背影》這篇文...
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