有關桃花源記教案與練習的精選大全
《桃花源記》在虛景實寫的同時,又實中有虛,有意留下幾處似無非無,似有非有,使人費盡猜想也無從尋求答案的話題。以下是yjbys小編和大家分享的桃花源記教案與練習,更多相關資訊請訪問()。桃花源記教案教學目標一、知識目標1...
一、文字體式特徵《桃花源記》是陶淵明的五言古詩《桃花源詩》前面的一篇小記,相當於詩的序言.作者在詩中描繪了桃花源的歷史,風俗和恬靜的生活,抒發了對淳樸的理想社會的的愛慕之情.作者用客觀的記敘方法,虛構了一些...
1、給下列加粗的字注音:①豁然()儼然()阡陌()怡然()②垂髫()郡下()遣人()詣太守()2、寫出本文中出現的三個成語並解釋:①______________________________________________②__________________________________________...
一、解釋下列加點的詞1悉如外人:2無論魏晉:3臨溪而漁:4芳草鮮美:5屋舍儼然:6便扶向路:7尋病終:8便要還家9欣然歸往:10雞犬相聞11鹹來問訊12皆嘆惋13桑竹之屬14延至其家15漁人甚異之16阡陌交通:17來此絕境二、一詞多義、古今異...
《桃花源記》晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā)岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍(shě)船,從口入。初極狹,才通...
《桃花源記》虛構了一個與世隔絕的世外桃源,那裡景色優美,土地肥沃,資源豐富,風俗淳樸;那裡沒有壓迫,沒有戰爭,社會平等,和平安寧,確實是當時乃至整個封建社會中人民的理想世界。下面是yjbys小編和大家分享的桃花源記隨堂練習...
一、基礎練習題1.給下列生字注音豁()髫()儼()詣()驥()邑()2.辨析下列詞義的古今差異(1)交通(古義________今________)(2)妻子(古義________今________)(3)絕境(古義________今________)(4)如此(古義________今_______...
晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。...
一、熟讀並背誦全文,用自己的話敘述這個故事,可以適當地加進自己的想像設題目的是:1、使學生當堂成誦,要求背得順暢,並能大體上敘述作者原意;2、發展學生的想像力,能根據上下文意補充若干細節,作創造性的複述。答題方式要靈...
《桃花源記》按照漁人行蹤的順序,記敘他在桃花源的所見所聞,條理清楚;段與段之間銜接緊密;想象豐富,用語樸素、簡煉、生動。《桃花源記》晉太元中,武陵人捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美...
《桃花源記》寄託了詩人的社會理想,也反映了廣大人民要求擺脫殘酷剝削和貧困境遇的意願。《桃花源記》閱讀練習題篇一:林盡水源,便得一山,山有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃髮垂髫,並...
《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯絡起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和...
◎基礎訓練1、給下列加點的字注音。豁然()儼然()阡陌()怡然()垂髫()郡下()遣人()詣太守()2、解釋下列句子中加點詞語的古今義。(1)中無雜樹,芳草鮮美古義:______今義:______(2)阡陌交通,雞犬相聞古義:______今義:______(3)...
【YJBYS小編寄語】新的學期新的開始,同學們又回到課堂了,本站文學網小編給大家帶來了《桃花源記》優秀教案,希望能給大家帶來幫助,祝大家學習愉快!教學目標一、知識目標1.積累一些常見的文言詞語。2.瞭解本文所描繪的理想...
(一)甲:林盡水源,便得一山。山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人,黃髮垂髫,並怡然自樂。見漁人,乃...
《桃花源記》多用白描手法,語言通俗流暢,明白如話。下面是桃花源記複習課教案,和小編一起來看看吧。複習目標1、積累文言知識,整體把握文章內容。2、梳理文言文會考考點,指導文言文解題技巧。3、理解作者筆下的社會理想及...
陶淵明晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁...
我觸到荇藻和水的微涼;這長白山的雪峰冷到徹骨,這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南的水田,你當年新生的禾草是那麼細,那麼軟現在只有蓬蒿;嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水我用殘損的手掌摸索這廣大的土...
晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。...
1、給下列加粗的字注音:①豁然()儼然()阡陌()怡然()②垂髫()郡下()遣人()詣太守()2、寫出本文中出現的三個成語並解釋:①______________________________________________②__________________________________________...
《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。以下是小編為大家整理的《桃花源記》練習題及答案相關內容,僅供參考,希望能夠幫助大家。《桃花源記》練習題及答案篇1《桃花源記》...
閱讀下面的文段,完成文後題目。(共13分)【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉...
21.桃花源記一、積累與運用1.為下列加點字注音。(1)豁然()(2)儼然()(3)阡陌()(4)髮髻()(5)邑人()(6)詣太守()(7)垂髫()2.按拼音填漢字並解釋所填字的意思。A.xián()來問訊B.便yāo()還家C.yuán()溪行D.xún()病終E.欣然ɡuī()往F.後suì()無問津者3.給下列多音字注音並組...
閱讀下面文言文,完成11~15小題。林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃髮...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的《桃花源記》複習課教案,歡迎大家借鑑與參考...
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