有關紙船和風箏（第二課時） 教案教學設計的精選大全
陳曦教學目標：1．鞏固所學生字詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3．通過感悟課文，使學生對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學重點：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過感悟課文，體會松鼠和...
作為一名人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《紙船和風箏》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【教材簡析】《紙船和風...
紙船和風箏第二課時教學設計及評析【教學過程】一、匯入新課１、今天我們來學習第二十課，誰來讀課題？２、我聽見了，（教師指“箏”字）這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲？（學生齊答：輕聲。）３、誰知道它單獨出現時讀幾聲？（一聲）請大家一起...
《紙船和風箏》第二課時教學設計【教學目標】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會松鼠和小熊因一件小事而爭吵，陷入失去友誼的痛苦，後又鼓起勇氣，相互伸出友誼之手，重拾友誼之後的感人之情。2、初步理解友誼的意義，對怎...
【教學過程】一、匯入新課1、今天我們來學習第二十課，誰來讀課題?2、我聽見了，(教師指箏字)這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲?(學生齊答：輕聲。)3、誰知道它單獨出現時讀幾聲?(一聲)請大家一起讀。4、教師小結：箏這個字...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《紙船和風箏》教學設計及反思（第二課時），歡迎大家借鑑與參考，希望對...
作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的人教版二上《紙船和風箏》第2課時教學設計，希望對大家有所幫助。...
一、教學要求：1、認識“壞、扎”等生字，會寫“壞、鬆”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、學習課文，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學重難點：1、學會本課的生字、新詞，能正確...
紙船和風箏課堂教學設計學習目標：1．認識8個生字，正確、端正、整潔地寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3．通過感悟課文，使學生對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。學習重點：1．認識8個生字，正...
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的關於《紙船和風...
一啟發匯入1、今天，老師給你們帶來了兩件禮物。(出示紙船)瞧，這是什麼？板書：紙船，齊讀。2、另一件禮物藏在電腦裡，（1）先同桌一塊兒練一練。（2）誰願意讀給大家聽？（指名讀）你想讀哪句就讀哪句或者誰願意讀其他的句子？（隨機正音，評價。）3...
課文《紙船和風箏》教學設計教學內容：人教版《語文》第三冊教材簡析：《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。紙船和風箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠...
紙船和風箏第二課時教學設計設計理念：語文用形象作詞，用感情譜曲。語文是復活學生感性的語文，是感悟言語、錘鍊語感的語文，是感性和理性融合的語文。學習目標：1、在檢查字詞、感知內容的過程中，理解松鼠和小熊的友誼。2、通...
《紙船和風箏》第一課時的教學設計【教學要求】1、認識“壞、扎”等８個字，會寫“壞、鬆”等８個字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、懂得好朋友之間應該友好相處。【教學重點】識字、寫字，朗讀課文。【教學用具】生字...
一、複習匯入1、出示生字卡片：識字。2、遊戲識詞：“摘風箏”。3、回顧課文：上節課，我們初讀了課文，瞭解到誰和誰的故事呢？（出示貼圖）你們知道他們倆住在哪兒嗎？（學生說完後上臺貼圖）老師指著板書朗讀第一自然段。二、學習課文，感...
第二課時紙船和風箏教學設計教學目標：1、複習生字詞，會寫“幸、福、扎、抓、句”5個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文7~11自然段。體會松鼠和小熊因一件小事而爭吵，陷入失去友誼的痛苦，後又鼓起勇氣，相互伸出友誼之...
紙船和風箏課文教學設計【教學要求】1、認識壞、扎等8個字，會寫壞、鬆等8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、懂得好朋友之間應該友好相處。【教學重點】識字、寫字，朗讀課文。【教學用具】生字卡片，小黑板。【...
一、教學要求：1、認識“壞、扎”等生字，會寫“壞、鬆”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、學習課文，對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學重難點：1、學會本課的生字、新詞，能正確...
課文紙船和風箏教學設計【教材分析】《紙船和風箏》是二年級上冊第20課，是一個感人至深的故事。“紙船”和“風箏”是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在於。當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之後，他們表現出的內心...
一、啟發匯入1、今天，老師給你們帶來了兩件禮物。(出示紙船)瞧，這是什麼？板書：紙船，齊讀。2、另一件禮物藏在電腦裡，（1）先同桌一塊兒練一練。（2）誰願意讀給大家聽？（指名讀）你想讀哪句就讀哪句或者誰願意讀其他的句子？（隨機正音，評價。...
教學目標1．鞏固所學生字詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3．通過感悟課文，使學生對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。教學重點1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過感悟課文，體會松鼠和小熊...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的人教版二上《紙船和風箏》教學設計（第一課時），歡迎閱...
教學目標：1、會認“壞、扎、抓、莓”等8個字，會寫“壞、鬆、扎、抓”等8個字。2、朗讀課文，整體感知課文內容。3、感受到松鼠和小熊之間的友誼，喜歡維護友誼主動和好的松鼠。教學過程：一、匯入新課1、出示紙船和風箏貼在黑...
一、教學目標：1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定的感受。二、教學時間：2課時三、教學準備：課件四、教學過程：第一課時（一）導題：小朋友，今天，我...
作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的人教版二上《紙船和風...
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