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《恐龍的滅絕》優秀教學設計學習目標1、會認15個生字，會寫9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學準備：學生蒐集關於恐龍的資料。教學過程：一、...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《恐龍...
學習目標：1、會認15個生字，會寫9個字。理解“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。課前準備：1、計算機輔助教學軟體、錄音機、磁帶、恐...
一、教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過拓展恐龍滅絕的原因，發展學生口語交際能力。3、感受大自然的神奇，激發學生探索科學奧祕的願望。二、教學重、難點弄清課文講了幾種恐龍滅絕的原因，有感情地讀出相...
本文的教學應著力體現以讀為本，讀中感悟積累的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地說話。一、談話匯入，瞭解恐龍1.課件出示...
一、匯入新課。（1）（教師播放有關恐龍的影視片段）問：這節課我給大家帶來一些朋友請你們叫出它們的名字。（恐龍）教師板書“恐龍”。（認讀“恐龍”）（2）你瞭解恐龍嗎？誰能給大家介紹一下？匯入：今天的人類只能從電影中觀看恐龍，從博物館、...
學習目標1、會認7個生字和7個帶有生字的詞語，會寫詞語“嚴寒”。2、正確、流利地朗讀課文。能借助關鍵語句體會科普文語言的準確性和嚴密的邏輯性。3、對恐龍滅絕之謎產生興趣，並有繼續探究的渴望。教學重點、難點：能借...
本文的教學應著力體現以讀為本，讀中感悟積累的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地說話。一、談話匯入，瞭解恐龍課件出示恐...
學習目標1.會認“恐”等15個生字，會寫“亡”等9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。A案課前準備1.學生查詢有關恐龍的圖...
恐龍的滅絕教學設計1【課時教學目標】：1、運用復現、隨文等多種方式，引導學生自主識記15個生字，會寫2個生字；2、利用圖片讓學生直觀的認識了恐龍，並理解、積累“龐大、躲避”等近義片語成的詞語。3、正確、流利朗讀課文，認...
本文的教學應著力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地說話。一、談話匯入，瞭解恐龍1..課...
本文的教學應著力體現“以讀為本，讀中感悟積累”的教學理念。通過多種形式的朗讀，讀準字音，讀通句子，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受與理解，在此基礎上，積累詞句、內化語言，適當練習有條理地說話。一、談話匯入，瞭解恐龍1.課件...
一、談話匯入，瞭解恐龍１、出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。２、板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取資訊自讀課文，讀準字音。１、學生自由讀課，指出朗讀中...
一、觀看錄象，感受輝煌1、觀看恐龍的錄象片段。2、觀後談感受：（1）教學“恐龍”：你們剛才看到的動物是——（恐龍），看老師寫它的名字，誰來叫叫它的名字？（2）如果請你用一個詞語來說說剛才你所看到的或者是你平時瞭解的恐龍，你會用哪個...
矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。下面由小編精心整理的恐龍滅絕教學設計，希望可以幫到你哦！一、教材分析：今天我執教的是人教版二年級下冊第31課《恐龍的滅絕》，這是一篇科學知識小品文，文中列舉了...
教學目標1.認識15個生字。理解：“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。重點認識生字，正確朗讀課文。難點理解課文內容，感受大自然的神奇。...
課前談話：從對恐龍的瞭解入手。一、藉助媒體，感受恐龍盛行年代的輝煌１、欣賞錄影：師過渡語：剛才我們談論了恐龍，想知道它們是怎樣生活的呢？（播放錄影，師解說：穿越時光隧道，回到大約２億年前的地球，那時地球上還沒有人類，恐龍才是地球...
學習目標1.會認恐等15個生字，會寫亡等9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解積累龐大傳染嚴寒等詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。課前準備學生查詢有關恐龍的圖文資料，自辦小報，並張貼在教...
教學目標：1.能正確認讀本課的十五個生字及由生字組成的詞語。2.能正確、流利地朗讀課文。3.知道恐龍滅絕原因的五種說法，能用自己的話說出相信的一兩種說法。4.有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探究的興趣和願望。教學...
學習目標1、會認“恐”等15個生字，會寫“亡”等9個字。2、正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。課前準備1、學生查詢有關恐龍的...
一、設計思路神祕的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞語和句子，同時，瞭解恐龍滅絕的有關知識，激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的慾望呢?新課程標準指出“...
篇一：恐龍的滅絕優秀教學設計範文教學目標1、使學生認識15個生字；理解“滅絕”“枯萎”等詞語。會寫“傳染”2個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、激發學生對恐龍滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學重...
學習目標１、認識１５個生字。理解：“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。２、正確、流利、有感情的朗讀課文。３、感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。“將帥不明士兵苦”，如果教師不明確教學目標，會引導學生走很多彎路而...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《恐龍的滅絕》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...
一、談話匯入，瞭解恐龍１、出示恐龍圖。相機指導學生認讀恐龍；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記恐。２、板書恐龍的滅絕，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取資訊自讀課文，讀準字音。１、學生自由讀課，指出朗讀中的難點，字音或...
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