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《小獅子愛爾莎》節選自喬伊·亞當遜的《野生的愛爾莎》,這篇略讀課文記敘了“我”精心馴養小獅子愛爾莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表現了“我”和小獅子之間的深厚感情,點明瞭人與自然和諧相處的主題。以...
教學目標(一)知識與能力目標:1.認識本課19個生字,學會其中的12個。2.懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。3.瞭解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的“我”親密關係。4.懂得“我”把小獅子放回大自然的原因...
課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構,提高課堂教學效率,既要有利於教師的教,又要有利於學生的學,所以製作的課件要與課堂內容有密切聯絡,具有教導積極向上意義。今天我們就一起來看看小獅子愛爾莎課...
《小獅子愛爾莎》的教案教學準備:1、學生課前到圖書室借閱喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》,根據預習提示自讀課文;2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間:三課時教學過程:第一課時(初讀課文,學...
導語:小獅子愛爾莎教學課件有哪些呢?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!教學目標:1、會寫8個生字,會認12個生字;正確讀寫“岩石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓、選擇、實驗、資源”等詞...
作為一名教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的《小獅子愛爾莎》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《小獅子愛爾莎》教學...
[教材分析]:《小獅子愛爾莎》是國小語文第七冊的教學內容,這篇精讀課文記敘了“我”精心馴養失去母親的小獅子愛爾莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表達了“我”和愛爾莎之間的深厚感情,體現了“我”對愛爾莎...
愛爾莎回到了陰森森的森林,十分傷心,頭也不回地向前跑,眼前時不時浮現出主人的面容,越走越遠,來到了一個不認識的地方。小溪流嘩嘩地向前湧去,大樹將月光遮了起來,這裡一片漆黑,小草長滿地面。它陌生地看著這個新鮮的地方,一會...
課堂提問作為教學要素之一,不可或缺地存在於每節課堂之中。那麼,如何有效地開展課堂提問,促進學生去思考、去研究呢?2005年6月,學校組織了一次校本教研活動--以語文閱讀教學中課堂提問的策略為主題開展研究。擔任研究任務...
教學準備:1、學生課前到圖書室借閱喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》,根據預習提示自讀課文;2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間:三課時教學過程:第一課時(初讀課文,學習生字新詞)一、引入課題...
課時安排2課時教學過程第一課時一、談話匯入新課。二、激發興趣,引導質疑。大家聽了老師的介紹,看了課文的題目,心裡會想些什麼問題?我們帶著這些問題來學習這篇課文。三、學生初讀課文,整體感知,大體瞭解記敘順序。1.學生...
教學準備:1、學生課前到圖書室借閱喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》,根據預習提示自讀課文;2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間:三課時教學過程:第一課時(初讀課文,學習生字新詞)一、引入課題...
《小獅子愛爾莎》教學準備:1、學生課前到圖書室借閱喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》,根據預習提示自讀課文;2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間:三課時教學過程:第一課時(初讀課文,學習生字...
愛爾莎來到了森林後,遇到了一隻奄奄一息的小黃狗。愛爾莎非常喜歡這隻擁有了一雙藍色眼睛的小黃狗,並給它取了一個好聽的名字,叫愛尼玻。愛爾莎把它背到了一個山洞裡,這個山洞像一個大迷宮,不怕別的動物入侵。愛爾選擇了一...
語文第六冊的獨立閱讀課文《小獅子愛爾莎》。本課的學習目的是讓學生了解“我”對小獅子愛爾莎的關愛,感受“我”和小獅子之間的親密感情。使學生增強保護野生動物的意識,其次瞭解按動物成長過程為順序的記敘方法。這篇...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小獅子愛爾莎教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。第...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小獅子愛爾莎教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。小獅子愛爾莎教案1[教材分析]:...
一、教學目標:1、瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性,瞭解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關係。2、瞭解課文是按怎樣的餓順序敘述的。3、學會本課的生字、新詞。4、有感情地朗讀課文。二、教學重、難點:(目標1、2)三、教...
一、教學目標(一)知識與能力目標:1、認識本課21個生字,學會其中的14個。2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。3、瞭解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的“我”親密關係。4、懂得“我”把小獅子放回...
教學準備:1、學生課前到圖書室借閱喬伊·亞當遜的著作《野生的愛爾莎》或《獅子和我》,根據預習提示自讀課文;2、教師準備投影片和寫有生字詞的小黑板。教學時間:三課時教學過程:第一課時(初讀課文,學習生字新詞)一、引入課題...
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級下冊《小獅子愛爾莎》教學設計,僅供參考,大家一...
教學目標:1.瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性,瞭解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關係。2.瞭解課文是按怎樣的餓順序敘述的.。3.學會本課的生字、新詞。4.有感情地朗讀課文。教學重、難點:(目標1、2)教學課時:(2課時)教學...
教學目標:1.認識21個生字,學會其中14個;正確讀寫“岩石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓、選擇、實驗、資源”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性,“我”和小獅子的親密關係。4.理...
教學目標:1.認識21個生字,學會其中14個;正確讀寫“岩石縫、撫摸、葡萄糖、飲料、鐘頭、路程、教訓、選擇、實驗、資源”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性,“我”和小獅子的親密關係。4.理...
一、教學目標(一)知識與能力目標:1、認識本課21個生字,學會其中的14個。2、懂得課文的記敘順序是按小獅子愛爾莎的成長過程安排的。3、瞭解小獅子愛爾莎生活習性和小獅子和的“我”親密關係。4、懂得“我”把小獅子放回...
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