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《木蘭詩》導學案(人教版七年級下冊)

01-30 導學目標知識和能力目標：瞭解北朝民歌的特點，學習民歌的語言特色。積累文言詞彙。過程和方法目標：正確朗讀，反覆誦讀，在讀中理解內容，在讀中體會情感。並背誦課文。情感態度和價值觀目標：感受木蘭這一形象的審美趣味，理解詩中...

人教版七年級語文下冊《木蘭詩》教學反思

06-03 我的基本思路是引導學生按照“朗讀詩歌——瞭解情節——疏通文意——揣摩語言——體會主題——背誦積累”的步驟來欣賞這首樂府民歌，課前的也作了充分的準備，但是在實際課堂組織教學當中，效果卻不夠理想。課後認真思考一...

七年級下冊《木蘭詩》

09-11 木蘭的形象，是人民理想的化身，她集中了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅和淳樸的優秀品質。下面是小編整理的七下木蘭詩相關內容，希望對你有幫助!【原詩】唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。...

《木蘭詩》導學案（新人教版七年級語文下冊）

01-30 第一課時【學習目標】1、積累生字新詞，能夠準確流利地背誦課文。2、整體把握課文內容。【預習自測】1、題解《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩（qiàn）編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂...

人教版七年級語文下冊木蘭詩教學反思

06-03 《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達到有感情地朗讀課文，並在朗讀中進入情境，感受木蘭的形象的教學目的，在教學設計中，我採用小組比賽的方式貫穿整個課堂，把課堂活動分成三個版塊──我能讀準、我能讀好、我能讀懂。意圖從三...

《木蘭詩》教案教學設計(人教版七年級下冊)

01-30 學習目標：1、能用自己的語言完整地複述木蘭替父從軍的故事。2、能有節奏地誦讀和背誦課文，體會詩歌語言的形象和優美。3、繼續學習和積累文言詞語。並認識對偶和互文等修辭手法。教學重難點：1、有感情地朗讀，背誦全文，賞析...

《木蘭詩》學案設計(人教版七年級下冊)

01-30 木蘭詩第一課時學習目標1.反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，背誦全詩。2.學習本文詳略得當的敘事方法。3.人物賞析，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧、膽略和才能。(資料連結)《木蘭詩》作品介紹--又叫《木蘭辭》，是南北...

木蘭詩人教版七年級下冊教案

07-22 一、教學目標1、大致瞭解北朝名歌的相關知識，包括其的記敘內容，常用的修辭及寫作手法和其語言特點。2、掌握課文中的文言常識和常用的字詞句的讀寫、翻譯。3、熟讀並背誦課文，知道課文內容並能大致複述，提高語言表達能力...

《木蘭詩》學與教教學案例(人教版七年級下冊)

02-01 一、教學目標：1.能自己讀準字音，書熟悉並背誦全詩，體味詩的情感；2.聯絡時代背景及文中主要的修辭手法，弄清楚文中的古今詞彙的不同意思，並進一步理清文意思；3.會聯絡木蘭的實際情況說出辭的中心及主題。二、重難點：文中主要的...

《木蘭詩》導學案 (長春版七年級上冊)

02-02 一、關於樂府詩繼《詩經》《楚辭》之後，在漢魏六朝文學史上出現一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”，它曾大放異彩，成為中華民族優秀文化遺產的一個有機組成部分。“樂府”本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，採輯詩歌...

木蘭詩教案教學設計(人教版七年級下冊)

09-10 一、目標定位l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。二、課前預習字詞疏通1．讀準下列加...

七年級語文下冊《木蘭詩》教案

04-10 學習目標：1.瞭解木蘭這一巾幗英雄形象；2.借鑑文中互文、頂針、復沓以及問答句等藝術手法進行練筆運用。學習重點：瞭解木蘭這一巾幗英雄形象。學習難點：借鑑文中互文、頂針、復沓以及問答句等藝術手法進行練筆運用。學習流...

人教版七年級下冊《木蘭詩》說課稿

06-03 作為一名教學工作者，常常需要準備說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的人教版七年級下冊《木蘭詩》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教材簡析《木蘭詩》是七年級下冊第二...

《木蘭詩》導學案 (人教版七年級下冊)

01-30 《木蘭詩》導學案學習目標：1.利用工具書解決文章的生難字詞，積累文言詞彙。2.理清故事情節，感知木蘭形象。3.學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。4.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形...

《木蘭詩》教案教學設計(人教版七年級下冊)

02-01 教材分析：《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。目標要求：1.背誦詩歌，領會詩歌大意及其表達的思想感情。2.感受木蘭這一藝...

《木蘭詩》學案(人教版七年級下冊)

05-04 【學習目標】1、積累文言詞語，學習詳略得當的敘事方法，力爭熟讀成誦。2、分析木蘭這個人物形象。3、學習古代勞動人民保家衛國的熱情。【學習過程】一、自主學習（一）自學指導1.初讀，熟讀課文：第一遍自讀課文，標明段序，圈出字...

木蘭詩教學設計(人教版七年級下冊)

05-04 知識目標1、瞭解“樂府”的有關知識。2、體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3、學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。能力目標1、根據上下文揣摩人物心理。2、體會文章的詳略的安排。3、根據想像擴寫課文。德育目標...

木蘭詩七年級下冊

01-13 木蘭詩七年級下冊教學目標：1、當堂背誦這首詩。2、整體把握故事情節。3、學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。4、學習北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的特點。教學重點和難點：1、教學重...

《木蘭詩》導學案（部編人教版七年級下冊）

09-29 1.易錯字機杼(zhù)軍帖(tiě)可汗(kèhán)鞍韉(ānjiān)轡頭(pèi)燕山(Yān)胡騎(jì)鳴啾啾(jiū)鳴濺濺(jiān)赴戎機(róng)傳金柝(tuò)阿姊(zǐ)著我舊時裳(zhuócháng)磨刀霍霍(huò)2.通假字對鏡帖花黃(...

《木蘭詩》導學案(蘇教版七年級)

10-10 一、給多音字注音組詞騎（）________汗（）________卷（）________燕（）________（）________（）________（）________（）________二、多義字辨析市：東市買駿馬（）願為市鞍馬（）將：將軍百戰死（）出郭相扶將（）帖：昨夜見軍帖（）對鏡帖花黃（）機：不聞機杼聲（）萬里赴戎機（）三、形...