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三峽教學目標1.朗讀課文,落實字詞,理解文意,熟讀成誦。2.品析課文,引導學生領略三峽景色之美。3.欣賞課文,引導學生揣摩作者筆法之妙。一、圖片匯入,激發興趣同學們,我們偉大祖國遼闊的土地上孕育了眾多為世人所稱道的奇山異...
馬說教學目標:1、掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。2、加強朗讀訓練,訓練文言語感,疏通詞句,翻譯課文道理3、體會本文託物寓意的寫法,,理解作者的思想情感。4.認識封建社會不識人才、埋沒人才的昏庸愚妄,教學重點:1、朗讀...
第一課時教學設計:初讀文字,掃清文字障礙,積累語文基礎知識;再讀文章,感知課文內容。過程設計:在指導學生熟練朗讀全文的基礎上,引導學生自主學習,把握文章的基本內容。教學目標:1,識記:作者字詞積累2,感知:課文內容學習重點:感知課...
教學目標:1、利用工具書熟練掌握生字,翻譯、理解課文內容。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,在反覆朗讀中形成初步的語感,使學生受到美的薰陶,豐富其文學素養。3、學習本文抓住特點描寫三峽自然景物的方法,體會...
教學目的:1.激發學生閱讀詩歌的興趣,啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2.初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。教學重點:1.用喜悅、歡快的語調朗誦全詩,體會本詩明麗清新的風格。2.理解意象,把握本詩的主題,感...
《吆喝》教案教學目標:1、知識與能力:整體感知課文內容,理清文章思路,學習作者組織材料的技巧。2、過程與方法:品味語言,感受北京城的民風民俗。3、情感與價值觀:體味民俗文化的魅力,激發學生熱愛祖國文化的感情。教學重難點:...
教學目標:1、知識與技能(1)整體感知課文,理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文,品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生...
《背影》的教學設計(第一課時)一、教學目標知識和能力:1.掌握下列詞語讀音。差使狼藉簌簌迂腐躊躇拭頹唐瑣屑舉箸2.結合註釋,理解下邊詞語的含義。狼藉慘淡勾留變賣典質賦閒蹣跚頹唐觸目傷懷不能自已情鬱於中瑣屑3.品味賞...
《論語十則》教學設計【教學目標】圍繞“樂”,解讀孔子的快樂之道,從中獲得些許人生的感悟、心靈的快樂體驗。【教學設計】一、匯入1、“朋”2、我們三類人都是“朋友”3、熱情洋溢地讀:“有朋自遠方來,不亦樂乎?”4、這句...
●學習目的:1、朗讀課文,落實字詞,疏通文意,熟讀成誦。2、品析課文,展開想像,領略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。3、揣摩課文,品味語言,感受作品創設的意境。4、在誦讀中深入體味作者對三峽獨特美的讚賞之情。●學習重點:課文...
《背影》教案學院路中學蔡軍華教學目標:1、掌握本課的生字詞語。2、領會本文所表現的父子深情。3、學習本文抓住人物特徵在特定的環境下進行細緻刻畫的寫法。4、通過關鍵詞句的理解、賞析,體會人物情感,把握文章主題。教...
師:上課!師:在波瀾壯闊、一瀉千里的長江上,有一處無比壯美的景觀,它彷彿是一串串璀璨的明珠,鑲嵌在我們的母親河上,它就是聞名世界的長江--生:三峽。師:好,先請同學們欣賞三峽的壯美風光。請大家看螢幕。(CAI顯示三峽風光)師:人們...
教學目的1.體會本文抓住人物形象特徵、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2.學習本文記敘事實,不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3.體會本文表現的民族傳統美德,父親對兒子的一片深情。教學過程一、簡介作者...
教學案例三峽【教學目標】1、朗讀課文,理解文意。2、品析課文,引導學生領略三峽景色之美。3、展開想象,體味文章意境。【教學重點】品讀課文,感受三峽的獨特美。【教學難點】體味文章意境。【輔助教具】多媒體課件【教學...
教學目標:知識目標:1、理解、積累“黏、凹凼、尷尬、涎水、很倔、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。2、整體感知課文內容,把握故事情節,體會作者的思想感情。能力目標:把握父親的形象特點,特別是其中的細節描寫。情感態度...
八年級語文學案主備人:王金濤稽核人:時間:2009年8月27日課題:《蠟燭》一課時學習目標:1、識記字詞,感知課文內容。2、分析人物描寫,體會主人公老婦人的內心世界,領會文章所表現的反法西斯同盟的崇高的軍民情意。自學部分自學要...
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《吆喝》教案設計(人教版八年級必修),歡迎閱讀與收藏。《吆喝》教案設計篇1設計理念...
課型:講讀探究目標:1.朗讀課文,落實字詞,疏通文意,熟讀成誦。2.品析課文,展開想像,領略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。3.揣摩課文,品味語言,感受作品創設的意境。4.在誦讀中深入體味作者對三峽獨特美的讚賞之情。探究重點:課文...
6.雪魯迅教學目的1.學習文章運用強烈的對比手法。2.理解作者的思想感情,體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1.景物描寫的特點。2.理解文章語言的深層含義。教學時數二課時教學過程第一課時1.給下列加...
設計理念如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的,這就為教學帶來了難度。為此,教師可以藉助錄音、錄影等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解,教師還可以根據當地條件,設計有關活動,如讓學生走上社會,走上集市,傾聽吆喝,蒐集...
《老王》教案施教者:張維教學目標:積累字詞,感知文章內容從人物描寫和典型事例入手,理解人物形象和品德理解“愧怍”的深層含義,領會本文深刻的思想內涵。教學重點、難點:引導學生理解作者對不幸者的同情和關愛的思想感情,激...
教學目標:1、理清文章脈絡,掌握遊蹤順序,把握好作者的思想情感。2、把握各峽山水的特點及景物特色3、瞭解祖國山河的壯麗可愛,讓學生更加熱愛祖國大好河山。4、品味文章的語言並進行口頭表達訓教學理念積極倡導自主--合作...
【教學設計A】〔創意說明〕“書讀百遍,其義自見。”國中生學習文言文,除了多讀,還是多讀。在讀中有所感悟,受到薰陶。通過多種形式的讀,提高文言文閱讀水平。〔教學步驟〕一、由三峽風光片(《話說長江》紀錄片、新三...
一、教學目標:1.能根據具體語境,理解文中的重要詞語的含義2.初步學會品析文字語言,從語言中感受人物的心情3.感受魯迅沉重、懺悔和孤獨、痛苦的複雜心情二、教學重點、難點:圈點勾劃法,品析語言,感受人物心情三、課堂設計[...
三峽餘秋雨【教學目標】:1.欣賞三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色,深入作品的意境,感受其畫面美。2.抓住精彩的寫景段落,仔細揣摩畫龍點睛的詞語,把握作品景物的特點。3.背誦課文。【教學重點分析】:1.把握文章小寫景物生動、傳神、...
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