有關《花的話》教案參考的精選大全
〖自讀要求一、自讀課文，學習“二月蘭”儘自己微薄的力量，默默地給世界加上點滴歡樂的精神，領會把握課文的思想內容。二、準確把握作者是怎樣圍繞“花的話”展開並點明中心；學習作者對題材的處理技巧和把握全文結構的巧妙...
教學目的：１．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。２．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。３．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。第一教時教學重點：解題；講析景物描寫和情...
教學要求：1．培養孩子善良的情感，善於探究的品質。2．理解並掌握本課“將信將疑、鄭重其事、一聲不吭、安然無恙、如釋重負、自信不疑”等詞彙。3．理解課文，能表情朗讀課文。第一課時教學要求：預習課文，讀準生字字音，瞭解課文內...
《西風的話》音樂教案教學內容：歌曲《西風的話》教學目標：1、通過音樂的對比，瞭解音樂要素對錶現音樂的作用，感受秋天的不同色彩。2、引導學生用自然舒展、抒情柔和的聲音演唱歌曲《西風的話》，啟發教育青少年珍惜時光，熱愛...
【教材分析】桃花心木是臺灣作家林清玄的一篇散文。這是一篇借物喻人的文章，借種桃花心木樹苗人的種樹之道，比育人之理。文章蘊涵道理深刻。說明育人同植樹一樣，同樣應該在不確定的生活環境中，培養人的自我生長能力。並運...
《畫》教案參考課文有一幅經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以山水相映，鳥語花香的美感。課文以畫這個謎底為中心，抓住山水畫的形象特徵展開描述，圖文對應，妙趣橫生。在教學本課時，要引導學生通...
Unit3Travelurnal●活動與探究Frurwntravelinggrup，discusswhatushulddandwhatushuldneverdwhentraveling.Dn’tsDsnlitteringprtectanialsnfeedinganialsIfuhaveretsa，ucanchangethefr.●備課資料River—TheLifebldfSu...
小花鹿教案設計參考教學目標1、培養學生的觀察能力，自主探究和發現的能力。2、引導學生在日積月累和運用中學習語言。3、增強愛護動物的意識，培養口語交際能力。4、樂於參與展示交流活動。一課時（一）我的發現1．演示小蜜蜂...
課題小說家談小說課型課時安排教學目標1．知識與技能1、把握小說《百合花》的思想內容，認識其藝術特點。2、理解茅盾對《百合花》的評論觀點。2．過程與方法學習評論小說的基本方法3．情感、態度與價值觀培養對文學的熱愛重...
教學目標：1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養熱愛大自然的情感！2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。養成積累語言的習慣！學生：收集、瞭解有關描寫荷花、荷葉的文字資料或圖片。一、匯入：1、從古至今，荷花就...
花開了，就感激教案參考教學目標：1、學習本課生字新詞。2、學習課文，有感情地朗讀課文。3、自由閱讀課文，學會質疑。4、理解文中含義深刻的句子。5、學會看到人生的一切，並真心地感激。教學重點：1、掌握生字、新詞。2、閱讀...
【文字分析】這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文，作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的五種不同的形象，流露出作者對在無垠的草原上自由自在地生活的馬匹的由衷讚美，對被人養育經過訓練工人驅使的馬的深...
荷花教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，體會作者對荷花、對大自然的熱愛讚美之情。激發學生熱愛生活的情趣。3、完成練習冊。重點難點：理解課文內容，體會荷花的動態美和靜態美。教學...
《早》教案參考教學目標：認知目標：學會本課7個生字，兩條綠線中的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。能力目標：正確、流利、有感情的朗讀課文。能結合課文內容說出作者寫梅花的用意。情感目標：憑藉課文語言材料，教育學生...
魚的教案參考教材分析魚類是脊椎動物中較低等的終生生活在水中的一個類群。它的形態特徵、生理特點都與水中生活相適應：體形一般呈紡錘形，體色背深腹淺，體表大多有鱗片，側線能測定方向，感知水流的作用，用鰓呼吸，用鰭游泳，體外...
六年制語文第九冊新選古詩《梅花》為北宋著名政治家、詩人王安石所作。全詩僅２０字，卻寫出了梅花獨處牆角、凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點；讚美了梅花孤傲高潔、倔強堅貞的性格。詩裡洋溢著作者情思並暗寓象徵寄託，故...
《家》教案參考教材簡析：《家》是北師大版小語教材第一冊第四單元的一篇主題課文。它是一首兒童詩，主題單純，內容淺顯，講述了藍天、樹林、小河、泥土、祖國各是白雲、小鳥、魚兒、種子及我們的家。課文配有優美的圖畫，貼近...
《鯨》的教案參考教學目標：瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習慣，培養學生對科學研究的興趣。學習抓住事物特點，將事物寫具體的方法，並領會用具體數字和相比較的方法去說明事物特點的好處。正確、流利地朗讀課文。教學...
教學要求：1、理解課文內容，體會作者從養花中得到的樂趣，從而感受生活的美好，培養熱愛生活的感情。2、學會生字新詞，會用“置之不理”造句。3、完成課後練筆。4、有感情朗讀課文，背誦你喜歡的自然段。教學重點：理解課文的思想...
花瓣魚教案設計參考教學目標1、欣賞散文，感知理解散文的美妙遐想和優美的語言。2、嘗試與同伴合作用水粉畫和撕紙貼畫的`裝飾手法再現散文中美麗的樹林和小溪，體驗散文的意境。3、能與同伴友好分工，共同合作完成作品。活...
養花語文教案篇一：《養花》教學設計教學內容：《養花》選自冀教版國小語文第十二冊六年級課文。教學目標:1、學會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：工夫，置之不理，三年五載，迴圈，自生自滅，一來二去，門道，曇花，秉燭夜遊，見識等。2、有...
第一課時：教學目標：1、體會文章的思想感情。2、理清全文結構，把握文章線索。3、理解文中使用的象徵手法。4、初步感受文章的寫作特點。教學重點、難點：教學目標2教學過程：一、匯入：同學們，我想大家已經不止一次地聽到父母對...
《馬》教案參考教學目標：1、反覆誦讀課文，體會作者對馬的人格化的描寫，在此基礎上積累優美的語句。2、揣摩文中的對比描寫，瞭解對比描寫的作用，並學會運用。3、瞭解作者布封，體會作者的思想感情。教學重點：誦讀課文，體會作者...
《浪花》教案設計參考第一課時教學目的：1、認識本課8個生字和3個詞語，認識“耍、癢、丫、淚、殼、藍、淘、娃”8個字。2、瞭解課文內容，理解句子的意思，感受浪花給我帶來的快樂，產生熱愛大自然的情感。3、正確、流利、有感...
橋教案參考“學生是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。”這是多少年來人們對老師工作的形象比喻。的確，做為一名教師，每一天都會像園丁一樣培養人，塑造人。但做為一名教師，最高的境界是能走進學生心裡，催開學生的心靈，讓心靈開花...
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