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教材簡析古詩《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞觀察與發現這一專題進行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自...
引言：《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。下面就是小編整理的《題西林壁》說課稿，歡迎大家閱讀!一、說教材內容今天我說課的內容為義務教育課程標準實驗教科書國小語...
引導語：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，下面我們來看一下延參法師對《題西林壁》的解說。蘇東坡雖然對人生有深切地感知，厚重的收穫，但從未因此而否定人生，完整的積極的思考人生。他也經歷...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！題西林壁教學設計教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的題西林壁說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。題西林壁說...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。下面的公開課教學設計希望能對你有所幫助。教材分析：本節課教學內容屬於義務教育課程標準試驗教科書小...
導語：《題西林壁》該詩是蘇軾遊觀廬山後的總結，全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。在課堂上如何教學《題西林壁》，引導學生領會詩意?以下是小編分...
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的《題西林壁》說課稿，希望能夠幫助到大家。《題西林壁》說課稿1一、說目標我根據三...
《題西林壁》義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的一篇精讀課文。分享了《題西林壁》說課稿，歡迎閱讀!一、說教材。古詩《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀...
引言：《題西林壁》是蘇軾寫的一首哲理詩，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。以下就是小編為大家分享的《題西林壁》說課稿，歡迎大家閱讀和借鑑!《題西林壁》說課稿範例(一)各位領導、...
尊敬的各位評委老師：大家好!一、說教材內容今天我說課的內容為義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文——《題西林壁》。這組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，都是關於觀察大自然...
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的最新《題西林壁》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材內容今...
《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，《題西林壁》說課稿應該怎麼寫?大家晚上好!今天我說課的題目是《題西林壁》，一、說教材《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第二單元第一課《古詩兩首》中的第...
導語：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。前兩句描述了廬山不同的形態變化。後兩句寫出了作者深思後的感悟：之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因為身在此山中。全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬...
“說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿，它不同於教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清...
《題西林壁》將自己親遊廬山的經歷，與人生閱歷相結合，藉此說明當局者迷，旁觀者清、看問題應從整體全方位關照的道理。教材說明：這首詩是作者蘇軾在元豐七年(1084年)春末夏初暢遊廬山時，書寫在廬山西林寺牆壁上的。作者通過...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《題西林壁》教學設計，供...
教學目標：1、有感情的朗讀古詩，會默寫古詩。2、正確理解詩句的意思，聯絡生活體會詩中所蘊含的哲理。教學重點：正確理解詩句的意思，感悟詩境。教學難點：聯絡生活實際，體會當局者迷，旁觀者清的哲理思想。教學課時：1課時教學準備：...
《題西林壁》寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。一、說教材內容今天我說課的內容為義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文——《題西林...
題西林壁宋-蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。作者簡介：蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋大文學家、大藝術家，在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有傑出的成就，對後世影響很深。他的...
引言：《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。我們為大家分享的《題西林壁》說課稿設計，希望可以幫助到大家!一、說教材內容今天我說課的內容為義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文——《...
作為一位優秀的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的題西林壁說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。題西林壁說課稿1一、說...
一、說教材教材簡析古詩兩首《題西林壁》《遊山西村》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，這一組課文選擇的文章形式多樣，內容豐富，都...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的題西林壁說課稿，歡迎大家分享。題西林壁說課稿1一、說教材內容今天我說課...
《語文課程標準》對古詩的要求是：誦讀優秀古詩文，在誦讀中體驗情感，領悟內容。古人也有“七分詩三分讀”的說法。可見朗讀在古詩學習中的重要性。只有在朗讀中，古詩的抒情、審美的藝術效果才能充分發揮。只有在朗讀中學生...
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