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教學過程一、課文匯入在烈日炎炎的夏日，荷塘裡有一群可愛的演唱家，它們咕呱咕呱地叫著，動聽的歌聲伴著習習涼風，分外愜意。它們是誰呢？它們就是可愛的小青蛙。今天我們也要講一隻小青蛙的故事，但是它不在美麗的池塘，而是在一...
《坐井觀天》一文，通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。下面是小編整理的語文《坐井觀天》教案，歡迎閱讀借鑑，希望對您有所幫助。...
一、教材簡說把部分當整體，管中窺豹一葉障目，不見泰山，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境。這...
課時目標：1、理解坐井觀天的含義。2、辯證地認識井底之蛙。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天張老師已經帶著你們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來讀讀課題...
一、教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。二、教學過程：（一）複習匯入。1、猜字謎：（1）水邊幾張口……（沿）（2）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《坐井觀天》的優秀教案，歡迎大家分享。一、說教材《坐...
一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：1.教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什麼會有...
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。下面是小編整理的《坐井觀天》教案，歡迎閱讀借鑑，希望對您有所幫助。教學目標1、認識“沿、答”等9個生字，讀準多音字“哪”，會寫“井、觀”等...
教學內容：學習整篇課文教學目標：1有感情地朗讀對話，能分角色朗讀課文，體會青蛙自信、傲慢的語氣。2自主發現字詞規律、識字方法和積累詞語的方法，能在初步理解寓意基礎上發揮各自不同的想象續編故事。教學過程：一設定懸念、...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的坐井觀天教案，希望能夠幫助到大家。坐井觀天教案1【複習】1...
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的二年級《坐井觀天》教案，希望能夠幫助到大家。教學要求1、學會本課8個生字。會...
一、教材內容這篇課文是一則寓言。講的是一隻小鳥和一隻住在井底的青蛙爭論天究竟是大還是小的故事。告訴我們思考問題和認識事物要眼界開闊，不要受自己已有經驗的侷限，才能正確全面地認識事物和反映問題。否則就會像青...
《坐井觀天》是人民教育出版社二年級上冊語文教科書第12課的課文，下面是小編收集整理的國小坐井觀天教案，歡迎閱讀參考！一、教學目標:1.理解課文內容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄...
教學目的1.理解課文內容知道“坐井觀天”的含義和喻意，看問題要全面，不做“井底之蛙”。2.學會本課7個生字和由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天，無邊無際”的意思。3.滲透學法“四讀法”。4.分角色朗讀課文。教學重...
教學要求：1．學會生字，會分角色、有表情地朗讀課文。2．初步瞭解“坐井觀天”的寓意。教學過程：師：今天我們學“坐井觀天”。“井”是生字，看老師寫，大聲念——井。對，是後鼻音。讀準了，寫對了。誰坐井觀天。生：青蛙坐井觀天師：(指...
課文《坐井觀天》教案課文《坐井觀天》教案一、匯入：請小朋友認真聽故事，完成貼圖任務，《坐井觀天》教案。一隻青蛙，天天坐在井裡，抬頭看著外面的天空，過著清閒的日子。忽然有一天，飛來一隻小鳥，落在井沿上，使它的'生活發生了...
一、教材簡說把部分當整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無...
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的坐井觀天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。坐井觀天教案1第一課時課件教學目標：1、知識與技能...
新課標坐井觀天的優秀教案一、教材分析：《坐井觀天》講的是青蛙和小鳥論天的大小的一則寓言故事。小鳥從天上飛來說天很大，青蛙坐在井底，說天很小。說明像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自以為正確，是不對的。文章通過青蛙和...
教材簡說把部分當整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”，這種看問題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學藝，常會有這樣的感覺，剛接觸時，自我感覺特別好，以為自己會了，待到用時，方才明白，山外有山，學無止境...
教材簡析：《坐井觀天》是一篇非常有趣的語言。它以淺顯，簡單的故事說明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對天到底有多大的爭論，來闡述深刻道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤...
一、教學要求1、學會本課7個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、能分角色正確、流利地朗讀課文。4、瞭解“坐井觀天”這個成語的意思並從中受到啟發。二、教材說明這篇課文是一則寓言。講的是一隻小鳥和一隻一直...
《坐井觀天》的教案第一課時教學目的：1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，並用“一……就”造句。2、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力。3、初步感知課文內容，激發學習興趣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流...
執教：雲南省師範大學附小張啟惠評析：雲南省教育科學研究院戴佩瑤一、教學設計說明《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來，說天很大；青蛙坐在井底，說天很小。...
就說那一天，一隻小鳥飛到井邊去喝水，跟長年坐在井裡的青蛙正在說天有多大，小鳥說天是無邊無際的.，青蛙卻說天只有井口那麼大。後來，小鳥叫青蛙跳出來看看天到底有多大，可青蛙就是不想跳出來，因為它說：“天只有井口大，如果我跳...
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