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【教學要求】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一課時。【教學過...
這是一篇略讀課文，文字淺顯易懂，因此在教學中，我儘量做到大膽放手，充分發揮學生的自主合作能力，讓學生在反覆朗讀中領悟文中蘊含的道理。下面是小編收集整理的將心比心教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、理解課文內容，體會生...
一、名言匯入，揭示課題1、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，為了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成為我國古代一位著名的思想家。）2、（出示...
將心比心教案設計【設計意圖】本文是四年級下冊第二組以誠待人為專題中的最後一篇課文，是一篇略讀課文。本文語言簡潔生動，敘事條理清楚，教育我們要設身處地地為別人想一想，多一些寬容和理解。針對學生在本組精讀課文中已...
一、名言匯入，揭示課題１、同學們知道孟子嗎？（相傳，孟子的母親十分賢惠，辛勞地撫養他長大成人，為了給孟子創造一個好的鄰里環境，孟母曾三遷其家，最後找到一個讀書人作鄰居，使孟子終成大器，成為我國古代一位著名的思想家。）２、（出示：老...
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的將心比心教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。將心比心教學設計1學...
【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會“將心比心”這一成語的意思。３、培養獨立閱讀的能力。【教學重難點】１、通過與文字人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而...
教學準備：教學課件教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。教學過程一、揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。...
《將心比心》優秀教學設計學習目標1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今...
【教學目標】１、有感情地朗讀課文。２、理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。３、培養獨立閱讀的能力。【教學重難點】１、通過與文字人物的對話交流，受到中華民族傳統美德的薰陶。２、體會作者如何進行人物語言描寫，而使表...
將心比心一文教學設計課前談話（自由）一、故事匯入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想說些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）2、自由讀文三分鐘，讀完後告訴...
《將心比心》教學設計參考【教學目標】１、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學...
教學設計：將心比心【教學目標】１、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。【教學課時】一...
學習目標:1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：理解課文內容，體會所表達的感情。教學難點：體會表達的感情。教學方法：讀書指導法，自學法教...
作為一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的將心比心教學設計，希望對大家有所幫助。將心比心教學設...
《將心比心》教案設計《將心比心》教案設計教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心...
《將心比心》教學設計模板教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時...
《將心比心》教學設計1教學要求：1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。教學課時：一課時教...
《將心比心》教學設計略案《將心比心》教學設計略案課前談話（自由）一、故事匯入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想說些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫（板書：將心比心）2...
《將心比心》教學設計示例《將心比心》教學設計示例學習目標①理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。②正確、流利、有感情地朗讀課文。教學過程一、揭示課題同學們，我們學習的這組教...
教學目標1、知識與技能(1)能正確、流利，有感情地朗讀課文，重點指導學生朗讀文中兩處人物的語言和結尾的重點段。(2)通過課文的學習，深入理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解。(3)進一步...
學習目標1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示課題哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說...
將心比心教學導案設計本文是由小編上傳的：《將心比心》教學設計。【教學目標】1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重、難點】引導學生...
《將心比心》教學課程設計《將心比心》教學設計——略案課前談話（自由）一、故事匯入，揭示課題1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》2、你想說些什麼？二、初讀課文，整體感知1、今天的課文，也講述了兩個感人的故事，看老師寫——（板書：...
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