有關國小生語文《國徽》教學設計的精選大全
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的國小生語文《國徽》教學設計，歡迎閱讀與收藏。教...
課型：設計應用課標解讀：本節課屬於設計應用課型，這一領域的學習內容與學生的生活緊密聯絡，主要是運用一定的物質材料和方法，圍繞一定的目標和用途來進行設計製作，並且運用、裝飾、美化於生活。對培養學生的動腦動手能力，特別...
《校徽設計》是一節設計應用課，是學生第一次瞭解標誌，設計標誌。本課要求學生設計出簡潔、大方、有一定寓意的校徽，對國小生來說難度較大。標誌設計對我們教師來說都是很難的東西，對孩子們來說就更不容易了。在第一節課的...
教學目標：1．能說出國徽的樣子和自己對國徽的認識，《國徽》教學設計。2．通過交流對國徽的瞭解和認識，提高口語交際能力。3．激發學生的'愛國主義情感。教學重點：1．通過交流對國徽的瞭解和認識，提高口語交際能力。2．激發血色懷念...
教學目標：1.理解課文內容，培養學生愛護國徽、願用自己的行動為國徽增光的思想感情。2.學會本課的生字、新詞。3.有感情地朗讀全詩。教學重點難點：重點：1.瞭解我在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗...
教學目標：1．能說出國徽的樣子和自己對國徽的認識，《國徽》教學設計。2．通過交流對國徽的瞭解和認識，提高口語交際能力。3．激發學生的愛國主義情感。教學重點：1．通過交流對國徽的瞭解和認識，提高口語交際能力。2．激發血色懷念感...
教材分析：這篇課文講述了駐守在戈壁灘上的戰士們經常舉行“賽石會”。一天我雨後又去揀石頭，遇到趕車的小姑娘要我去珍珠泉洗石頭。我們突然發現了一塊兒相極了雄雞的石頭，我給他起名“中國石”，中國石在今後的賽事會上屢...
第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字6個。3、理解課文內容，理解小作者的思想感情，同時培養學生愛護國徽，願用自己的行動為國徽增光的思想感情。教學重難點：1、學生能正確、流利、有感...
教學目標：1、通學過的圖案及色彩知識，進行簡單的設計製作練習。2、培養學生的設計製作能力提高學生的美術綜合能力。教學重難點：1、認識標誌的象徵性及社會用途。2、怎樣設計校微，突出表現主題。教具學具：繪畫工具教學過程...
教學要求:1、學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,願有自己的行動為國徽增光的思想感情.2、本課適合朗讀,要注意指導學生掌握朗讀的節奏並讀出詩歌的語氣教學重點難點：學習本...
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的校徽設計教學反思，希望對大家有所幫助。《校徽設計》是一...
教學目標：1。理解課文內容，培養學生愛護國徽、願用自己的行動為國徽增光的思想感情。2。學會本課的生字、新詞。3。有感情地朗讀全詩。教學重點難點：重點：1。瞭解我在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更...
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作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整...
本文是由語文教案工作室上傳的：《國徽》教學設計。第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字6個。3、理解課文內容，理解小作者的思想感情，同時培養學生愛護國徽，願用自己的行動為國徽增光的...
教學要求:1、學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,願有自己的行動為國徽增光的思想感情.2、本課適合朗讀,要注意指導學生掌握朗讀的節奏並讀出詩歌的語氣教學重點難點：學習本...
教學要求:1、學習本詩要在瞭解課文內容的基礎上,理解小作者的思想感情,同時培養學生愛護國徽,願有自己的行動為國徽增光的思想感情.2、本課適合朗讀,要注意指導學生掌握朗讀的節奏並讀出詩歌的語氣教學重點難點：學習本...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的國小國學論語《信》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀...
《校徽設計》的教學設計課時：2課時課堂型別：設計應用教學目標：1、通學過的圖案及色彩知識，進行簡單的設計製作練習。2、培養學生的設計製作能力提高學生的美術綜合能力。教學重難點：1、認識標誌的象徵性及社會用途。2、怎...
教學目標：1、引導學生富有創意的運用各種型別的材料，體驗標誌設計的美感。學習設計基礎知識，培養設計的思維方式，在設計與探索中，捕捉創作靈感，逐步形成創造性的構思，樹立以創造意識為重點的設計觀念。2、指導學生運用各種瓶...
教學要求：1、引導學生理解課文內容，培養愛護國徽、願用自己的行動為國徽增光的思想感情。2、學會本課的生字、新詞。3、有感情地朗讀並背誦全詩。教學重點：1、瞭解小作者在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使...
教學要求：1、引導學生理解課文內容，培養愛護國徽、願用自己的行動為國徽增光的思想感情。2、學會本課的生字、新詞。3、有感情地朗讀並背誦全詩。教學重點：1、瞭解小作者在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使...
教學要求：1、引導學生理解課文內容，培養愛護國徽、願用自己的行動為國徽增光的思想感情。2、學會本課的生字、新詞。3、有感情地朗讀並背誦全詩。教學重點：1、瞭解小作者在平時的生活中怎樣愛護國徽，又怎樣用自己的行動使...
作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的校徽設計教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課型：設計應用課標...
在四年級美術教學中，校徽作為一種標誌開始進入到學生的設計練習中，並且和學生已有的對生活的接觸與理解相關聯，作為國小生初次接觸標誌在這一課堂該如何啟發呢，為此，將我關於這一課《校徽設計》課堂教學實踐和一點感受記錄...
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