有關閱讀識字主動性論文的精選大全
越來越多的教師認識到，在低年級加強閱讀教學，重視語文基本功綜合訓練，不僅有利於培養學生的聽說讀寫能力，也必然會同時促進他們識字能力提高。濟南師範附屬國小劉秀雲老師教學《小白兔和小灰兔》的一個片斷，就是生動的例項...
在閱讀教學中，學生是閱讀的主體，是閱讀的主人，教師應把閱讀的主動性交給學生。語文教師在閱讀課中要體現學生的主體性，教師應有一個合理的教學思路，或者說有一個基本的學法指導教學流程。這種學法指導教學流程可初步歸納為...
閱讀議論文，首先要有議論文的概念，即瞭解議淪文的有關知識，把握其文體特徵。假如做議論文的閱讀題，答出“舉例子”“打比方”“列數字”一類的說明方法來，就不夠規範。那麼，有關議論文有哪些知識點呢?一、議論文的概念：又稱...
語文是一門內容豐富，具有很強的思想性、社會性和綜合性的基礎工具性學科，其工具性很大程度上表現在閱讀能力上。閱讀能力的好壞也影響著一個人的發展。閱讀是語文教學的中心環節，也是提高學生其他各種技能的前提。培養學...
波蘭尼認為人類的知識有兩種：通常被描述為知識的，即以本面文字，圖表和數學公式加以表述的，只是一種型別的知識；而未被表述的知識，像我們在做某事的行動中所擁有的知識，是另一種知識。他把前者稱為顯性知識，而將後者稱為隱性知...
1、議論文是以議論為主要表達方式的，用來表明作者觀點或反駁他人看法的說理性文章。2、議論文三要素：論點、論據、論證。3、議論文的語言特點：嚴密性4、議論文的篇章結構種類：提出問題分析問題解決問題引論本論結論5、議...
【原文】論真性情①我的人生觀若要用一句話概括，就是真性情。我從來不把成功看作人生的主要目標，覺得只有活出真性情才是沒有虛度了人生。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。②一個...
①我的人生觀若要用一句話概括，就是真性情。我從來不把成功看作人生的主要目標，覺得只有活出真性情才是沒有虛度了人生。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。②一個人在衡量任何事物...
摘要:本文主要論述如何通過課外閱讀培養學生的讀書樂趣和課堂閱讀教學學生個性化閱讀的策略。關鍵詞:課內外閱讀讀書指導策略創造性《語文課程標準》明確指出:閱讀是個性化的行為,閱讀的過程就是讀者通過自己的人生閱...
閱讀下面的文章，回答第1-5題。（14分）論真性情①我的人生觀若要用一句話概括，就是真性情。我從來不把成功看作人生的主要目標，覺得只有活出真性情才是沒有虛度了人生。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是...
閱讀在會考和大學聯考中都佔有比較大的比重，如何掌握閱讀技巧，提高的閱讀能力，快速完成閱讀，掌握其閱讀方法尤為重要。今天，YJBYS文學網小編給大家整理了《論真性情》閱讀答案，希望通過此分享，能對提高同學們的閱讀能力有所幫助...
閱讀過程是語文學習中一個重要環節，也是閱讀個體的感悟和體驗建構的過程，是一種再創造，它帶有強烈的個性特徵。學生對於文字的理解是其個性化思維和情感活動的結果，特別是對於文學作品，解讀因人而異。如此一來，也會造成一種...
好的議論性散文閱讀起來真的是一種美的享受，同學們有沒有一樣的感悟呢！以下是小編收集的議論性散文內容，歡迎檢視！議論性散文閱讀篇一：診斷“優柔寡斷”任何一種現象都有其產生的根源，同樣，性格中的“優柔寡斷”也不例外。它...
導語：一個人的勇敢，在某種情況下可表現為見義勇為的善，在某種情況下則又可能表現為不義亦為的惡。以下是小編為大家分享的性格組合論閱讀答案，歡迎借鑑！藝術實踐證明，要塑造出具有較高審美價值的典型人物，就必須深刻揭示人物...
語文閱讀教學中是否讓學生提問，怎樣讓學生提問，在某種程度上與教師如何確定自己在課堂中的地位，以何種理念去組織閱讀教學等有關。要決好這個問題，“少教多學”的理念無疑為我們提供了方向。教師應根據閱讀文字的特點和學...
——《我的伯父魯迅先生》聽後感“研究性學習”理念的“研究性閱讀”教學方式，重在培養學生的自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發展的語文綜合素養。《我的伯父魯迅先生》一文，無論是從課文的主題、人物的形象看，都是...
一、創設適宜情景，引導質疑心態中學階段學生的年齡為12～15歲，這一階段的學生有著強烈的好奇心與向師性，他們希望得到教師的肯定，也希望得到教師的表揚。考慮到這一因素，教師必須要採取科學有效的措施激發出學生的質疑意識，保...
閱讀是什麼?怎麼認識當前的閱讀狀況?如果我們對人類的閱讀史做個大致的梳理，也許對這些問題能有新的認識。在一定意義上，到今天為止的閱讀史可以簡單地概括為兩次變革，即從精英閱讀到大眾閱讀，從傳統閱讀到電子閱讀的發展...
閱讀理解對高中生來說，十分重要。作為大學聯考分值最大的題型，教師和學生都對閱讀理解給予了足夠的重視。然而，在考試後，教師往往講完試卷中的閱讀理解後，就直接進入新知識點的教授。這導致閱讀理解缺乏教學連貫性，出現了閱讀理...
1、比喻、擬人、誇張等修辭手法的主要作用是增強語言的形象性，設問、反問、反覆、排比、對偶等修辭手法的主要作用是增強語言氣勢。2、記敘的人稱及作用：⑴第一人稱“我”，好處是親切自然，真實可信;⑵第三人稱“他”，好處...
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“積三十年的經驗，使我確信學生的智力取決於良好的閱讀習慣。”閱讀教學是國小語文教學的中心環節，培養閱讀能力是國小語文教學的重要組成部分。拓展多種閱讀途徑、倡導自主閱讀是提高國小語...
【原文】論真性情周國平①我的人生觀若要用一句話概括，就是真性情。我從來不把成功看作人生的主要目標，覺得只有活出真性情才是沒有虛度了人生。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。...
摘要:聾生對所學教材感知、理解和識記很艱難、很緩慢,經常出現學得慢、忘得快的現象,並且多有厭學情緒,為了調動聾生學習的主動性,發揮聾生的自學能力,根據他們的心理、生理特點,培養他們的閱讀興趣,使其養成良好的閱...
1、論點。論點是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一箇中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。議論文的中心論點一般在文章的標題、開頭、結尾提出，有的文章在引述一段話或一件...
藝術實踐證明，要塑造出具有較高審美價值的典型人物，就必須深刻揭示人物性格的內在矛盾性。如果不能把握和揭示人物靈魂深處的真實和社會歷史的真實，不能把人物性格的內在矛盾性成功地揭示出來，就沒有活生生的真實的人，就沒...
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