有關珠心算與多位數認識的整合論文的精選大全
摘要：珠心算教學不但能開發兒童的潛能，啟迪智慧，而且是最直觀的數形結合的載體。珠心算在國小計算教學中發揮了顯著的作用。在數的認識中更是不可替代教學方式。首先珠心算認知原理珠心算是以珠算為基礎，通過實際的撥珠訓...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級（上冊）第86～87頁。教學目標1.瞭解計數單位、數位的產生，進一步認識萬級的計數單位和數位，掌握含個級和萬級的數位順序表；理解整萬數表示的意義，能正確地讀、寫整萬數...
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編幫大家整理的認識整萬數說課稿，歡迎閱讀與收藏。一、說教材《認識整萬數》是...
課題：認識非整千的四位數教材P19、20、21第5題目設計意圖：本課依據新課標精神，設計了幾個靈活多樣的教學環節，充分相信學生，利用學生原有知識生活經驗，將學習的主動權交給了他們。使他們在此情境下遷移知識，尋找規律，運用規律...
教學目標：1、經歷數數的過程，體會數的產生和發展。2、會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的.個數，會讀、寫整十數和一百。認識計數單位百，瞭解10個十是一百，知道個位、十位、百位以及這三個數位的順序。3、能運用...
認識整千數教案教學內容：蘇教版三年級上冊第1618頁。教學目標：1、經歷數整千數的過程，體驗數的發展；藉助直觀材料初步認識計數單位千和萬，直觀感受10個一千是一萬；瞭解萬以內的數位順序；能進行整千數加減的口算。2、在具體的...
一、活動目標1、引導幼兒學會觀看時鐘的整點與半點，並嘗試探索出其規律。2、培養幼兒學會珍惜時間，遵守時間，養成按時作息的好習慣。二、活動重、難點重點：學會認識整點與半點，並掌握其規律。難點：能夠知道什麼時間做什麼事...
一、匯入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五十萬元，蔬菜種植收益為三百零五萬...
聆聽了3位老師的《認識整萬數》。現在就陳建兵老師的課說說我的看法。一、充分利用和開發教學資源重視課程資源的開發和利用是新一輪課程改革提出的新目標，其目的是要改變學校課程過於注重書本知識傳授的傾向，加強課程...
認識非整千的四位數優秀教案教學目標：1、經歷探索讀、寫非整千的四位數的方法的過程，瞭解數的組成，能認、讀、寫這樣的數。培養自主探索和合作交流的意識。2、通過用數描述身邊的事物，促進數感的發展，感受到數與現實世界的...
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的多位數的認識教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜...
複習教學目標：一、知識與技能：1、通過複習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。2、進一步培養學生的數感。過程與方法：使學生參與複習的全過程，通過合作交流...
教學目標：1、利用記數器，認識“十萬”、“百萬”、“千萬”計數單位。認識數位順序表。初步理解整萬數的意義。2、認識並根據數級正確讀、寫整萬數，提高讀、寫能力，培養學生對較大數的數感。3、讓學生感受數與生活的密切...
一、匯入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五十萬元，蔬菜種植收益為三百零五萬...
“認識整萬數”是在學生學習了萬以內數的讀寫之後教學的，目的是讓學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，瞭解這些計數單位之間的十進位制關係，掌握億以內數的數位順序，會根據數位分級讀寫整萬數。聽了高鶯老師執...
教學目標：1、利用記數器，認識“十萬”、“百萬”、“千萬”計數單位。認識數位順序表。初步理解整萬數的意義。2、認識並根據數級正確讀、寫整萬數，提高讀、寫能力，培養學生對較大數的數感。3、讓學生感受數與生活的密切...
所謂說課，就是教師備課之後講課之前（或者在講課之後）把教材、教法、學法、授課程式等方面的思路、教學設計、|板書設計及其依據面對面地對同行（同學科教師）或其他聽眾作全面講述的一項教研活動或交流活動。下面，小編為大家...
下面給大家提供一篇關於國小生多位數的認識練習試題，僅供參考。一、填一填。1、8□578≈80000，□裡可以填的數有。2、30060005000是一個()位數，6在()位上，表示6個()，3在()位上，表示()個()。3、在○內填上>、<或=。8200...
一、填空題。1.二十萬七千寫作()，四捨五入省略萬後面的尾數後約是()萬。2.905086900讀作()，它由()億、()萬和()個1組成的。3.一個數的億位、千萬位、萬位、千位都是9，其他各位都是0，這個數讀作()，省略億位後面的尾數約是()...
《認識非整千的四位數》教學反思在本課的教學中，我充分利用樂學生已有的知識，一開始，就在計數器上出現一個幾千幾百幾十幾的四位數，讓學生做老師來教同學們：認一認，寫一寫，說一說，讀一讀。然後，讓學生學著老師寫的四位數，到黑板...
認識整億數主要是把萬級擴充套件到億級，認識整億的數和含有億級的數位順序表，並學習把整萬數改寫成用萬或億作單位的數。教學目標：1、讓學生認識計數單位億、十億、百億、千億，掌握含有億級的數位順序表，認識十進位制計數法;知道...
一、先看看，再寫一寫，讀一讀。寫作：()寫作：()寫作：()寫作：()讀著：()讀著：()讀著：()讀著：()二、寫出生活中的數。1.一輛大洋摩托車售價六千四百元。()。2.一臺膝上型電腦售價四千六百五十元。()3.某一縣城的'商品房每平方米售價...
教案：1認識算盤學姿勢認識算盤學姿勢目的：認識算盤各部分的名稱、學會打算盤姿勢；內容：1、認識算盤各部分名稱；2、會正確撥珠姿勢；3、學會撥1、2、3、4、5。難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。準備：大算盤一個；珠姐、弟的卡通圖、1、...
《認識整萬數》的說課稿一、說教材《認識整萬數》是國標本蘇教版國小數學四年級上冊第十單元“認數”86頁至87頁的教學內容，本節課是在學生已經認識了萬以內的數，並能正確讀、寫和比較萬以內的數的大小的基礎上，教學整萬...
一、引導參與，促進學生獲得成功的體驗教學是師生的雙邊活動，而珠心算教學使這種雙邊活動更具有緊密性。教師的講授、訓練指導和學生的學習、探究合二為一，緊密地聯絡在一起。而珠心算技能的形成又是一個複雜、循序漸進的...
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