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《有幾塊積木》教學設計教學內容P6-7有幾塊積木教學目標知識目標：讓學生初步運用乘法解決簡單問題，進一步體會加法與乘法之間的關係，加深理解乘法的意義。能力目標：能根據具體情境列出乘法算式，培養學生的推理能力。情感態...
【教材分析】課文從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述平平用積木搭李四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。通過對課文的朗讀，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理，愛到...
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《平平搭積木》教學設...
教學內容:教材60頁~62頁。教學目標:1、通過搭積木比賽的遊戲,從三個不同的位置觀察由5個小正方體搭成的立體圖形,能正確辨認和畫出相應的圖形,發展空間觀念。2、能按照指定的從兩個不同位置看到的圖形,用5個小正方體...
【教材分析】課文從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述平平用積木搭李四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的.房子給大家住。通過對課文的朗讀，要讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理，愛...
教學目標1、認識11個生字，會寫業、本、平、書4個生字2、認識新偏旁：雙人旁。教學重點、難點認字和朗讀課文。讓學生自讀自悟，懂得課文包含的道理。教學準備積木生字卡課時安排2課時第一課時總95電83一、教學目標：1、認識1...
教學目標1．藉助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。2．正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。學生分析國小低年級學生想象豐富，口頭表達慾望強烈，活潑好動善於表演，普遍對生活中的事感興趣，和生活中的人、事很容易...
題目有幾塊積木備課人丁香香教學目標1.通過計算積木的塊數，初步用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解．2.回用兩種不同的方法數排列的物體的個數，列出同一個乘法算式．3.在數的過程中，進一步體會加法和乘法之間的關係．教學重難...
教學要求：1認識11個生字。會寫業、本、平、書4個字。認識1個偏旁。2正確、流利的朗讀課文。3理解課文內容，懂得從小就要關心別人。教學重點：認字和朗讀課文。教學難點：懂得課文包含的道理。教具準備：投影、生字卡片教學時...
作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的搭積木教學設計，歡迎閱讀與收藏。搭...
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的北師大版二年級數學《有幾塊積木》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
《平平搭積木》的教學設計教學目標：1、能認識11個生字；能正確書寫平字。2、能在教師指導下正確、流利的朗讀課文。能讀好問句。3、通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《平平搭積木》教...
【設計意圖】1.大積木是幼兒最喜歡的建築玩具之一,在課的開始部分,由幼兒拿著兩塊積木,聽著音樂自由地玩,也可以幾個人合作一起利用大積木來進行遊戲,達到鍛鍊的目的。集中演示後再由幼兒嘗試著進行自己沒有玩過的方...
教學目標：認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁“”正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。瞭解課文內容，懂得從小就要關心別人。培養積極主動的學習態度。通過遊戲過關鞏固生字，通過多種形式的讀書，讓學...
教學內容：P6-7教學目的：通過使學生計算積木的塊數讓學生初步用乘法解決問題，以加深對乘法意義的理解。教學重難點：學生初步用乘法解決問題。教具：情景圖教學過程：一、說一說。老師要注意讓學生在同學之間說一說使怎樣算的。...
本節課的重點是要會直接用列出乘法算式，解決問題，理解乘法的意義。在解決問題時，學會找出2個相關聯的已知條件，能正確列出乘法算式，並說出算式的含義。一些孩子在看圖敘述圖意的時候，有一些前言不答後語。如：每排有7塊積木，有...
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的平平搭積木教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
教學內容：教材6～7頁“有幾塊積木”教學目標：1．通過計算積木的塊數，初步學會用乘法解決簡單問題，加深對乘法意義的理解。2．初步會用兩種不同的方法（一排一排或一列一列地）數排列的物體的個數，列出乘法算式。3．在數出得數的過程中，...
《有幾塊積木》教學反思本節課的重點是要會直接用列出乘法算式，解決問題，理解乘法的意義。在解決問題時，學會找出2個相關聯的已知條件，能正確列出乘法算式，並說出算式的含義。一些孩子在看圖敘述圖意的時候，有一些前言不答...
教學目標：認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。瞭解課文內容，懂得從小就要關心別人。培養積極主動的學習態度。通過遊戲過關鞏固生字，通過多種形式的讀書，讓學生感...
教具準備：投影、生字卡片教學時間：兩課時第一課時一揭示課題。1板書課題。(讓學生認真觀察平、搭的寫法。)2齊讀課題。看了課題，你想知道什麼?(平平用積木搭什麼?他為什麼搭積木?)二初讀課文。1帶著問題自由讀課文。2標...
學習目標：1、通過計算積木的塊數，初步用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。2、會用兩種不同的方法數排列的物體的.個數，列出乘法算式。3、在數的過程中，進一步體會加法和乘法之間的聯絡。教學重難點：能正確列出乘法算式，進...
教學目標：１、認識１１個生字，會寫“業、本、平、書”４個字。認識新偏旁“雙人旁”。２、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。３、瞭解課文內容，懂得從小就要關心別人。４、培養積極主動的學習態度。教學重點：認字和朗讀課文教學難點...
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《搭積木》教學設計，僅供參考，希望能夠...
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