有關《雨巷》的教學反思的精選大全

《雨巷》的教學反思

02-03 戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有著丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部分人的精神狀態，詩歌意境朦朧，耐人尋味。在講《雨巷》時，我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有關資料，特意選用...

雨巷教案和教學反思

01-29 下面小編給大家帶來《雨巷》的教案及教學反思。希望大家多多閱讀、點評。《雨巷》教案一、教學目標：1、有感情的誦讀全詩，掌握詩歌的朗讀技巧，品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用，體會詩歌低迴動人的意境美。...

《雨巷》教學反思（通用5篇）

05-18 身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《雨巷》教學反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雨巷》教學反思1戴望...

雨巷教學反思總結

09-15 雨巷是職教中心高一年級語文課本的一篇現代詩，詩歌是高中生不大感興趣的一種型別，以前問是否喜歡，他們都說晦澀難懂，不想讀。所以課堂設計很重要，我首先利用今天天氣下雨天進行匯入;問學生雨天大家心情怎麼樣，大致得出溼漉...

關於《小巷深處》的教學反思

05-22 本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者，一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意說明已體現。再一點...

關於《雨巷》教學反思

02-03 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫於1927年夏天。當時全國處於白色恐怖之彙總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗後...

課文雨巷教學反思

01-29 《雨巷》教學反思戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有著丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部分人的精神狀態的詩歌意境朦朧，耐人尋味。在講《雨巷》時，我搜集了戴望舒以及江南雨巷...

《雨巷》教學反思範文（精選7篇）

06-15 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《雨巷》教學反思範文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。《雨巷》教學反思1作為現代名詩...

雨巷和再別康橋的教學反思

11-03 教了《雨巷》和《再別康橋》我才知道教師有時的“說”是多餘的。這話還得從課後我與學生的交流談起。這兩首詩教過之後，我就想找學生問問語文學習的有關情況，看看自己的語文教學有什麼需要改進的地方。學生來到辦公室，有...

關於雨巷的教學反思

02-24 戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有著丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部分人的精神狀態的詩歌意境朦朧，耐人尋味。在講《雨巷》時，我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有關資料，特意選...

雨巷課文教學反思

09-27 本課的授課物件是高一學生，在國中時，他們對古典詩詞背誦比較多，但是在對現代詩歌賞析這一塊，還出於混沌狀態。所以，在本節課上，我注重引導他們欣賞詩歌的情境美，另外，“授之以漁”，把本首詩作為一個範例，希望在引導他們欣賞詩歌...

語文課文雨巷的教學反思

09-29 雨巷教學反思（一）丁香般的寂寞似乎還在雨中盪漾，深巷似的惆悵似乎還在雨中綿延，雨絲樣的憂鬱似乎還在小巷瀰漫。這種情緒以一種寧靜的方式，在雨巷課堂這獨特的時空流淌。一堂課已經在和諧的對話中結束了，可是很多學生還徜徉...

《雨巷》教學反思範文（精選4篇）

07-01 身為一名人民教師，教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《雨巷》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《雨巷》教學反思1一、充分發...

雨巷情思

11-05 濛濛天空，細雨霏霏。撐開雨傘，走進雨巷，冷風襲我。雨滴傘頂，漫漫滑落，像淚珠，惆悵滿心懷。眼眸處，雨霧不散，模糊了景緻，溼潤了心，一片悽柔。雨巷，好像從前，恰似黃昏。心兒，隨風而起，伴雨而沉，隱隱作痛，追憶起離別的情思。於是問君：可曾...

雨巷教學反思

02-03 雨巷教學反思寫什麼內容，那麼，關於雨巷教學反思分享給大家，以下就是小編整理的雨巷教學反思，一起來看看吧！戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有著丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部...

《小巷深處》的教學反思範文

08-31 本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者，一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意說明已體現。再一點...

現代詩《雨巷》教學反思

02-11 引言：《雨巷》是普通高中課程第一單元現代詩的第一首，對於雨巷的教學，老師會看到自己的不足。以下是小編為大家提供的現代詩雨巷教學反思，希望對你們有幫助。現代詩雨巷教學反思一望舒的《雨巷》是人教版高中語文課後背誦...

《雨巷》教學反思15篇

02-24 身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《雨巷》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《雨巷》教學反思1戴望舒的《...

《小巷深處》教學反思

01-06 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《小巷深處》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《小巷深處》教...

雨巷優秀教學反思

09-27 《雨巷》是戴望舒的成名作，《雨巷》中狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象徵性的意象。有人把這些意象解讀為反映當時黑暗的社會的縮影，或者是在革命中失敗的人和朦朧的、時有時...

《雨巷》教學設計及教學反思（精選3篇）

11-05 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的《雨巷》教學設計及教學反思（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雨巷》教學設...

《雨巷》教學設計及教學反思

01-29 導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，這首詩寫得既實又虛，朦朧恍惚，《雨巷》是普通高中課程第一單元現代詩的第一首。下面就是小編為大家分享的《雨巷》教學設計及教學反思，希望對老師的備課有幫助。教學目標1.通過誦讀，培養學生...

《雨巷》教學反思

02-03 引導語：戴望舒的《雨巷》可以說是現代詩中的經典，這首詩我們都學過，相信老師們也很熟悉，今天為大家分享幾篇關於《雨巷》教學反思。篇一：《雨巷》教學反思《雨巷》第一課時這節課主要是介紹戴望舒，讓同學們走進戴望舒的情感...

戴望舒《雨巷》教學反思

《小巷深處》的教學反思

04-19 《小巷深處》是義務教育七年級語文上冊第六課，上課之前，我認真準備了《小巷深處》各個環節的教學，考慮了學生可能會遇見的困難或會提出的問題。本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定...

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