有關葉公好龍(北師大版五年級教學設計)的精選大全
《葉公好龍》教學設計一、教材分析:《葉公好龍》是北師大版五年級語文第二學期第一單元的一篇文言文,這是一則寓言故事。故事主要寫了古代的春秋時期,陳國有個葉公,他非常喜歡龍,他家裡的樑、柱、門、窗和日用擺設上都雕刻...
有幾棵樹教學目的1.通過問題解決,讓學生學會“8+?”的進位加法,初步體會計算方法的多樣化,並能在實際中應用理解.進一步理解“湊十法”的含義.2.組織學生在交流、合作中獲得知識和能力.3.對學生進行環境保護教育教學重點通過問題...
教學目標:1、初步感知詢問年的體裁特點,掌握課文結構,瞭解課文內容。2、通過閱讀,進一步體會改革開放給中國帶來的巨大變化,同時理解作者“崛起於城中同步,希望於困頓同在”這句話的含義。3、學習本文大量運用列數字、作比...
〖教學目標1.細讀全文,結合自身感受,體會作者的情感。2.緊扣課題中“楓葉”一詞開展聽、說、讀、寫的趣味活動,培養學生在讀中適當用詞、樂學善思的意識,愛自然愛老師的感情。〖學校與學生狀況分析通過第一課時的學習,學生...
作為一名老師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編為大家整理的北師大版數學教學設計,歡迎閱讀與收藏。北師大版數學教學設計1一、教材說明:《體...
教室教學目標1.在具體的生活實踐和遊戲情景中,激發學生的學習興趣.2.使學生體驗位置與順序,能用語言準確的表達物體的位置與順序,並運用這些數學知識解決生活中的實際問題.3.培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力.教學...
學習目標:1.反覆朗讀課文,理解“為什麼說書是神奇的”,並結合自己的親身經歷領會。2.在閱讀時要注意朗讀節奏,邊讀邊想象,理解詩歌意境,體會作者熱情謳歌書的神奇美麗的思想感情。3.要求學會寫四個生字,注意“諦、履”的書寫方...
二年級下冊北師大版《一件好事》教學設計一、談話激趣,揭示課題,質疑匯入板書:好事。同學們你認為什麼算是好事呢?你們做過好事嗎?有兩個外國小朋友和大家一樣也想做一件好事,(板書:一件)他們想做一件什麼樣的好事呢?你們...
[教材簡介]:這是一篇優美的散文。文章通過“我”在樹林裡尋找火紅的楓葉,給老師做賀卡的行為,抒發了國小生對大自然和老師的熱愛。[教學要求]:1、認識本課14個生字,會寫7個生字,並能用自己喜歡的方法獨立識字。2、理解課文...
北師大版五年級下《分數乘法》教學設計一、鞏固練習1、理解並掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。2、出示教科書第5頁情境圖。讓學生說說從圖中瞭解到的資訊。然後同桌同學互相討論,如何求(1)淘氣有多少個蘋果?3、可能會...
學習目標:1.反覆朗讀課文,體會冰心少年時代是怎樣讀書的,你是否也能做到:讀書好、多讀書、讀好書。2.朗讀課文,注意把握課文的主要內容,理解讀書的好處。3.要求會寫九個生字,注意“凱”和“戚”的寫法。4.體會“總而言之、統而言...
北師大版《包公審驢》的教學設計一、課時目標:1.自學課文的生字新詞,重點理解驚慌失措、懊惱等詞語的意思。2.引導學生閱讀課文,概括故事內容和列小標題,培養學生的概括能力。3、隨文識字正音;3、講解事件起因。二、教學重難...
憶讀書教材分析:本篇課文的作者是女作家冰心,她創作的小說、散文及戲劇著作眾多,並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛,對生活的熱愛。教學目標:1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞,能夠聯絡實際和上下文理解本...
前幾天,我和組內老師正好集體備課到《葉公好龍》這篇文言文。對葉公只喜歡龍的藝術,見到真龍卻又極度恐懼的這一行為,我們有不同的見解,就像愛畫虎的畫家一樣,如見到真虎也必定會逃之夭夭,是人之常情。如只談個人看法,我從中...
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《葉公好龍》教學設計(通...
教學目標:1、學習《葉公好龍》,讀懂課文內容,並理解寓意。2、展開想象,複述《葉公好龍》。3、學習文中的寫法,用“總起一分述”的方法寫一段話。教學過程:第一課時一、談話匯入師:同學們,上學期我們一起學習的寓言故事《掩耳...
教學目標:知識目標1、“四會”單詞fast,slowly,get,catch,catchup,team,fall,fallover,goforit“三會”單詞baton,winner,across,wave,field2、能熟讀課文並理解課文能力目標培養學生藉助關鍵詞,看圖說話的能力情感態度目標通過學習...
《包公審驢》教學設計教材分析本文講述了一個充滿智慧的斷案故事,整個故事可以概括為“換驢--審驢--得驢”三個部分:王五藉以養家餬口的、漂亮的驢被人在市鎮上掉包;他無奈將驢告上法庭;包公利用驢能夠認路的特點,通過巧妙...
一、設計思路【設計理念】以生為本讀演感悟【教材分析】《一片樹葉》是北師大版國小語文教材第四冊第四單元“植樹”中的一篇主體課文,是一篇富有教育意義的童話故事。本文通過描寫小兔子、小猴、小熊都喜愛小黃牛栽下...
作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編幫大家整理的北師大版五...
一、學生情況分析:本班共有學生人,其中女生人,通過一學期的訓練,學生的學習習慣已有大的轉變,特別是上課認真聽講的習慣已比以前好多了,保質保量按時完成作業的習慣也有很大地改觀,但是,大部分同學仍然存在很多的問題,比如不積...
教學內容:九年義務教育課程數學第一冊(北師大版)P54-P55教學目標:1、通過動手分類整理,使學生體驗分類的過程,培養學生實際應用的意識。2、讓學生從不同角度思考確定分類的標準進行分類,培養學生獨立思考的能力和創新能力。...
作為一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的北師大版五年級語...
一年級北師大版(bpmf)教學設計教學目標:1、學會b、p、m、f四個聲母,能認清形,讀準音。2、學會聲母b、p、m、f與單韻母的拼音,會拼讀bá、bù、pá、mā、mù等音節。3、初步學會讀輕聲。4、會在四線格里照樣子抄寫b、p、m...
《百分數的認識》教學設計教學內容:北師大版國小數學五年級下冊《百分數的認識》。教材分析:百分數的認識是在學生學過整數、小數、分數,特別是解決“求一個數是另一個數幾分之幾”問題的基礎上進行教學的,這一內容是學習...
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