有關積累運用六 教案教學設計的精選大全
教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...
訓練要求1、引導學生背會讀讀背背中的句子，從中受到端正學習態度的教育。2、引導學生閱讀描寫景物的短文，感受所寫景物的美；學習好詞佳句，感悟短文的寫景方法。3、引導學生辦畫展，在評一評中培養口語交際能力。訓練課時兩...
教學目標1、通過本次“積累與運用”安排的7個訓練,複習鞏固本單元的學習內容,並通過多種形式讓學生運用。2、通過自主學習、協作學習、參與競賽等讓學生喜聞樂見的形式引導學生積累、運用，激發學生學習語文的興趣。教...
積累運用教案設計教學目標1體會在不同的語句中，相同的意思可以用不同的詞語表達。2積累名人名言，體會其含義，豐富語言。3體會“象徵”的表現手法，學會運用“象徵”手法寫一篇習作。4樂於與人交流，說出自己的心裡話，表達自己...
教學目標：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節片語成的詞語。4、積累量詞和成語。會...
教學目標：一、背誦課外選反義結構成語。二、閱讀練習。三、想象作文。教學重點：寫出童年的趣味。教學時間：四課時教學過程：第一課時一、回憶四字成語，背誦。1、教師點字，全班成語。2、定時背誦，時間三分鐘，看誰背的成語最多，同...
教學目標：1、以家鄉景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉的熱愛。2、寫出家鄉景物的特點，並展開豐富的想象。3、能自己發現一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節片語成的詞語。4、積累量詞和成語。會...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的積累運用教學設計，歡迎大家分享。積累運用教學設計1...
作為一名老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的積累運用六教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。積累運用六教學設計...
一、溫故知新1．朗讀兩個句子，想一想：這兩個句子分別給了我們什麼樣的感受？你是怎樣體會出來的？（第一句，描繪了一幅動物變遷、植物榮枯的自然現象；第二句寫出了高山榕給天地增亮麗、為山水添姿彩的壯美。關鍵是引導學生談感受，...
課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用五【課型】：練習【主備人】：【教學目標】：1、通過都督北北使學生積累一些易於記憶的優美的句子。使學生更加熱愛祖國。2、閱讀《彭老總拒遊北海》，用快速閱讀...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到...
學習目標：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。3、聯絡生活實際進行口語交際。4、寫作，喚起學生對未來的憧憬和嚮往，培養學生的想象力和創造力。學習重點：閱讀，理解文章內容。學習...
一、激情匯入1蓖學們，我們剛剛上完一節洋溢著愛的口語交際課，那些感人的事例我們終生也不會忘記。這節課，我們就來寫一寫父母對自己的愛。先自己想一想寫什麼。2弊雜煞⒀裕互相啟發，拓展思路：可以寫自己在口語交際課中講過...
人教第十冊《積累·運用六》教學設計教學目的1、讀背積累。2、培養獨立閱讀能力。3、介紹少兒節目。4、寫寫自己的小發明。課時安排4課時第一課時教學目的1、讀讀背背。2、獨立閱讀。教學步驟一、學習讀讀背背部分1、...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《積累·運用六》教學設計，僅供參考，大家一起來看看...
課時備課【課題】：積累運用六【課型】：習作【教學目標】：1、提高學生的想象力和創造力。2、提高學生的習作能力。【重難點關鍵】：重點：提高學生的想象力和創造力。難點：激發學生大膽想象，開啟思路。關鍵：進一步提高學生的習作...
《積累運用4》教案教學設計一、教學目標：1、積累幾條對子（對聯、對句），能熟讀成誦2、閱讀短文《四季的美》，瞭解一年四季景色的變化及短文的.敘述順序。3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，適時適當提出自...
《積累運用六》教案一、教學目標：1、積累12個成語，能熟讀成誦。2、閱讀短文《雪化後是什麼》，能知道短文的主要內容，明白其中的道理。3、通過動手實驗，培養學生熱愛科學，積極動腦的好習慣。能與別人合作討論交流，回答別人的...
佚名學習目標：1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。3、聯絡生活實際進行口語交際。4、寫作，喚起學生對未來的憧憬和嚮往，培養學生的想象力和創造力。學習重點：閱讀，理解文章內容。...
訓練要求1、指導學生積累詞語並掌握一些積累詞語的方法。2、培養學生良好的聽說習慣及口語交際能力。3、培養學生的創新意識和創新思維。訓練課時兩課時第一課時訓練要求完成總要求1、3。訓練過程一、匯入課題二、完...
教學目標：1背誦古人論述學習、做事的三段名言。2獨立讀懂短文，感悟畫家的獨特構思。3通過評議“優秀作文選”，進行多向互動的口語交際，提高口語交際能力。4練習寫信，提高與人書面交流、溝通的能力。課時安排：4課時教學過程：...
教學目標1.讀一讀古代名言，背下來。2.讀懂短文內容，正確回答文後問題。教學重點難點1.“讀一讀、背一背”、“閱讀”“評議作文選”、“作文”均為教學重點。2.“讀一讀”“背一背”內容的理解、學生評議作文選是難點。...
教學目標：1、培養口語交際能力，增強保護環境的意識。2、寫出綜合性實踐活動中的見聞或想象。練習修改習作。3、能發現比喻句的特點，體會怎樣才能把句子寫形象。4、積累意思相反的幾組詞及優美的詩句。會認7個生字。5、積...
教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練專案，設計了克隆問題，事前要指導學生找閱有關資料，以利於對這些問題的瞭解。教學目的：1、積累不同型別的疊詞。2、閱讀短文，瞭解李四...
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