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觸控春天教學設計一、談話匯入：同學們，春天來了，在這明媚的春光中，你最想做什麼？（）我們可以去湖邊欣賞翠綠的楊柳，去野外觀賞粉紅的桃花。我們都有一雙明亮的眼睛，可以盡情享受這美好的春色。可是，有一位女孩，她的眼睛卻無法看到...
《觸控春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。下面是小編收集整理的觸控春天教學設計，歡迎閱讀參考！教學目...
人教版《觸控春天》教學設計教學目標：1、運用聯絡上下文和生活體會的方法理解課文內容。2、體會到安靜對生活的熱愛。3、把自己的體會通過朗讀等方式表達出來。重點：1、聯絡上下文和生活體會理解課文內容。2、體會安靜...
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的人教版第八冊《觸控春天》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《觸控春天》是人教...
一、學習目標：1認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導，悄然，竟然，靈性，經歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個自然段。...
一、調動多種感官，感受春天的美好多媒體展示奏的美麗景象七嘴八舌說春天小結：同學們，剛才你們用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去聞春天的氣息，用耳朵去傾聽奏的旋律，我們打開了所有的通道和春天對話，感受春天的美好。然而有個...
一、教學目標1、學習新字詞，正確體味“奇蹟、流連、流暢、悄然、神奇的靈性”等詞語在文中的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、抓住重點詞語，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。4、體會盲童對生活的熱愛...
一、學習目標：1認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫濃郁，流連，小徑，穿越，流暢，引導，悄然，竟然，靈性，經歷，瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權利，繽紛，花繁葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個自然段。摘錄...
人教版四下《觸控春天》1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。教...
人教版國小語文《觸控春天》教學設計【設計理念】１、要讓學生產生閱讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊。２、個性化閱讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調...
人教版四年級語文下冊《觸控春天》教學設計1【學習目標】1.通過查字典和聯絡上下文，學生能夠正確讀出“暢、磕、弧、翔”等7個生字，會正確寫出“徑、暢、磕、絆”等9個生字。小徑、流暢、磕磕絆絆”等12個詞語，並理解其...
課前導讀（生）溫馨寄語：同學們，春天到了，多美啊！在這樣的五彩繽紛的季節裡，讓我們一起走進盲孩子安靜的世界，和她一起去觸控多彩的春天！預習目標：1、能自己弄清課文中的生字、新詞。讀準字音，不理解的詞語也能聯絡上下文或藉助工...
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊語文《觸控春天》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。教案背景《觸控春天》這篇課文...
作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《觸控春天》教學設計，希望能夠幫助到大家。《觸控春天》教學設計1...
【教學目的】１、知識與技能：⑴理解文章的主要內容。瞭解其它表現熱愛生活的事例作品。⑵培養學生的朗讀能力和想象力。２、過程與方法：⑴運用聯絡上下文和生活體會的方法理解字詞。⑵在多種形式的朗讀中體會文章的情感內容...
黑龍江省九三分局七星泡農場國小張淑梅一、教學分析（一）教學內容分析《觸控春天》這篇課文是人教版國小語文第八冊第五單元的一篇文章，作者吳玉樓，是湖北省的一箇中學生，這是他在第一屆新概念作文大賽中的一等獎作文。他以...
【教學目標】：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“流暢、靈性、撲閃、概念、弧線、飛翔、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。3、理解含義深刻的句子，揣...
【教材簡析】《觸控春天》是人教版實驗教材四年級下冊的一篇課文。這篇簡短的抒情散文真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優...
教學理念：１、要讓學生產生閱讀體驗，就得讓學生沉浸在課文豐富的情感世界中反覆誦讀涵詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊。２、個性化閱讀凸顯學生個性的張揚，生命活力的釋放，強調學生主體性的發揮。閱讀教學中的個性化閱...
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的四年級《觸控春天》教學設計，歡迎閱讀與收藏。四年級《觸控...
《觸控春天》教學設計教學目標：1、讀懂課文，理解文中出現的詞語，正確讀寫“花繁葉茂、濃郁、流連、小徑、流暢、悄然、一瞬間、飛翔、多姿多彩、清香嫋嫋”等詞語，積累好詞佳句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整...
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的人教版四年級下冊《觸控春天》教學設計（通...
教學目標：1.認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句。3.理解含義深刻的句子...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的人教版語文第八冊《觸控春天》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目...
教學目標1、正確理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。2、通過學習，認識生字新詞，理解詞義，正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。3、憑藉文中的語言文字，體會盲童對生活的熱愛。教學重點體會課文...
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