有關《密鋪》北京版數學五上教學反思的精選大全
《密鋪》北京版數學五上教學反思五年級的學生對一些平面圖形有了較為系統的認識，對本課將要提到的地磚也通過平時的觀察及組織學生課前開展的假日小隊活動有了更深的瞭解，具備了在學習過程中動手拼擺、合作交流、共同探...
北京版數學五上《方程》的教學反思《等式的性質2》一課中，為什麼要把0排除在外？這裡我引導學生討論為什麼，學生們都說因為沒有意義或0不能做除數。另外，這裡化簡x66和0.7x0.7對後面解方程的方法很有幫助。雖然這是一個簡...
本節課是在實踐活動中實際測量相隔較遠的兩點間的距離。尺是度量長度的工具。無論直尺還是捲尺都很難直接度量相隔較遠的兩點間的距離，一般把較遠的距離分成若干段，用尺量出各段的實際長度，相加得到兩地間的距離。為此，先...
我今天上課的內容是人教版五年級上冊裡的一個實踐活動課，《密鋪》教學反思。由於密鋪是個新的知識點，可能會有老師不是很熟悉，以下是“密鋪的教學反思”希望能夠幫助的到您！1、《密鋪》的定義、起源及其數學價值將圖形拼...
《可能性》是五年級上冊數學裡的統計與可能性的內容,是一節實踐活動課。是我在本學期“金燭杯”活動的參賽課。現代教學理論認為：數學教學應從學習者的生活經驗和已有知識的背景出發，提供給學生充分進行數學實踐活動和...
本單元的重點有兩個，而且這兩個重點是交織在一起的：一是乘法意義的拓展及簡單的應用，二是分數乘法法則的掌握。分析教學內容從數學應用的角度來備課，分數乘法這一單元學生只要能從具體的問題中判斷兩個資料之間存在的相乘...
《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機上看到的北京美麗的夜景，反映了北京在公路和住宅建設方面取得的巨大成就，表達了愛北京的思想感情。課文共4個自然段，2－3段是文章的重點，也是教學的重...
《用字母表示數》這一內容，看似淺顯、平淡，但它是是學習代數知識的重要內容，是國小生們由具體的數過渡到用字母表示數，在認識上的一次飛躍。對五年級孩子來說，本課內容較為抽象與枯燥，教學有一定難度。我認真思考了課程標準...
《密鋪》一課通過學生的動手操作，在學生已有經驗的基礎上，進一步理解了密鋪的含義，瞭解了可以密鋪的圖形形狀，認識圖形密鋪知識在生活中的應用，增強了學生應用數學的意識。在本課的教學過程中，教師引導學生聯絡生活實際、欣...
在本課教學時，先讓學生“用12個同樣大小的正方形，擺成一個長方形，並用乘法算式把自己的擺法表示出來”，讓學生動手操作、合作交流，怎樣擺，有哪些不同的擺法？先讓學生小組交流、操作後，以其中的一道乘法算式為例，引出倍數和因數...
教學重點：1.區分三角形、平行四邊形、長方形、正方形和圓形。2.培養學生的空間想象能力。教學難點：體會“面”在“體”上。根據教學目標我設計的教學過程中主要包含3個活動。第一個活動：通過學生“摸一摸”立體圖形並找...
《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機上看到的北京美麗的夜景，反映了北京在公路和住宅建設方面取得的巨大成就，表達了愛北京的思想感情。課文共4個自然段，2－3段是文章的重點，也是教學的重...
《平均數》是在學生已經具備一定收集和整理資料能力基礎上，從生活例項出發，讓學生充分產生求平均數的需要，進而自主探究平均數的意義，掌握求平均數的基本方法，並能運用平均數的知識解釋簡單實際問題，體驗運用統計知識解決問...
北京版數學《約分》教學反思講過《約分》之後，感觸多多，簡單反思如下：1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎分數...
本節課的內容是在學生掌握了一定的算術知識（如整數、小數的四則運算及其應用），已初步接觸了一點代數知識（如用字母表示運算定律，用圖形表示數）的基礎上進行學習的。用字母表示數對於國小生來說，這是學習代數初步知識的起步。...
《密鋪》教學反思1、《密鋪》的定義、起源及其數學價值將圖形拼砌在一個平面上。圖形之間不會重疊、也沒有空隙，這就是密鋪平面。著名的畫家埃舍爾繪畫中發現許多圖形有規律的排列在一起能夠創造出許多美麗的圖案，而且...
五年數學下冊北京版《約分》教學反思求幾個數的最大公因數提到第二單元教，因此課前進行了求公因數和最大公因數的複習，並且複習了是2、3、5倍數的特徵，為判斷最簡分數及約分打好基礎。新課教學時把最簡分數與約分兩道例...
《密鋪》是人教版國小數學五年級上冊當中的一堂綜合應用課，密鋪也稱鑲嵌，是生活中非常普遍的現象，它給我們帶來豐富的變化和美的享受。本冊教材中，通過實踐活動讓學生認識一些可以密鋪的平面圖形，會用這些平面圖形在方格紙...
《分數乘法》教學反思北京版一、讓學生在探索的過程中理解。在本單元的教學目標中，“探索”是一個關鍵詞——“結合具體的情境，在操作活動中，探索並理解分數乘法的意義”、“探索並掌握分數乘法的計算方法，並能正確計算”...
1、從單學科教學向綜合教學整合。數學與資訊科技的整合教學不但因兩者有不可分割的淵源，互為依存；而且這種整合也是數學應用思想的延續和發展。藉助於word這一辦公軟體載體，統計表的功能和製作，電腦技術的連結、轉換功能...
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解生字組成的詞語。3、通過對課文的朗讀，感受申奧成功的喜悅，激發愛國熱情，弘揚奧運精神。學情分析：由於學生年齡特徵，他們對奧運會的瞭解是比較膚淺的，申奧的深遠意義更...
《密鋪》是人教版國小數學五年級上冊當中的一堂綜合應用課，密鋪也稱鑲嵌，是生活中非常普遍的現象，它給我們帶來豐富的變化和美的享受。本冊教材中，通過實踐活動讓學生認識一些可以密鋪的平面圖形，會用這些平面圖形在方格紙...
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的北京版六年級數學上冊《分數乘法》的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。分數乘法這...
一直以來，數學的枯燥、嚴謹讓許多學生望而卻步，學生對數學興趣不高甚至沒有興趣的現象也時有出現，然而，數學大師華羅庚說：“數學本身有無窮的美妙，就象站在花園外說花園枯燥無味一樣，只要踏進了大門，你隨時會發現數學有許多富...
在本節課的教學中，我充分放手讓學生自主探究，教師真正只起到組織者、引導者、合作者的作用，我認為取得了較好的教學效果，主要體現在以下幾方面：1、深入解讀文字，創造性地使用教材，創設了簡單而又有效的問題情境。新教材把通...
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