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離婁章句上·第二十四節原文作者：佚名樂正子從於子敖之齊。樂正子見孟子。孟子曰：“子亦來見我乎?”曰：“先生何為出此言也?”曰：“子來幾日矣?”曰：“昔昔。”曰：“昔昔，則我出此言也，不亦宜乎?”曰：“舍館未定。”曰：“子聞之...
作者：孟子及其弟子孟子曰：“非禮之禮，非義之義，大人弗為。”註釋翻譯孟子說：“不是社會行為規範的行為規範，不是最佳行為方式的行為方式，成年的人們都不要去做。”讀解本章在討論最佳行為方式時加上了一條，即社會行為規範。因...
中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第11課時：卷八《離婁章句下》十六--二十節一、教學目的1、本篇涉及孟子諸多思想還有很多名句，在理解其思想的基礎上識記名句。2、理解文字重點：翻譯理解文字，主要是將孟子的...
離婁章句上·第二十二節作者：佚名孟子曰：“人之易其言也，無責耳矣。”文言文翻譯：孟子說：“人要是動不動就改變自己的言行，就是沒有責任心的人。”註釋易：《易·恆·象》：“雷風恆，君子以立不易方。”《詩"小雅"何人斯》：“爾還...
中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第9課時：卷八《離婁章句下》六至十節教學目標：1.指導學生理解詞義，疏通文意，在理解內容的基礎上正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。2.瞭解孟子對“君子”的要求以及“人人都...
【教學目標】１、能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。２、瞭解孟子對仁義的看法，理解文中表達的思想。３、樹立正確的人生觀。【教學重點】能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。【教學難點】瞭解孟子對仁義的...
中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第12課時：卷八《離婁章句下》二十一至二十五節教學目的理解文章闡述了人與人之間寬容的重要，提倡在黨性原則和社會主義道德規範的基礎上互相理解和支援。教學重點、難點：對...
離婁章句上·第二十五節作者：佚名孟子謂樂正子曰：“子之從於子敖來，徒哺啜也。我不意子學古之道，而以哺啜也。”文言文翻譯：孟子對樂正子說：“你追隨王子敖來，只不過為了吃喝而已。我沒有想到你學了古人的道理竟然是為了吃吃...
孟子離婁章句中內容涉及政治和為人處事的各個方面，以論“仁”的為最多。下面一起去欣賞一些孟子離婁章句中原文及譯文吧！【原文】孟子曰：“離婁之明、公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不...
教學目標：1.能夠正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。2.瞭解孟子對個人榮譽的看法，理解文中表達的思想。3.樹立正確的價值觀，感受中華傳統教育的豐富內涵。教學重點：能夠正確、流利誦讀全文。教學難點：理解孟子的“譭譽不必在...
子產聽鄭國之政，以其乘輿濟人於溱洧。孟子曰：“惠而不知為政。歲十一月徒槓成，十二月輿樑成，民未病涉也。君子平其政，行闢人可也。焉得人人而濟之?故為政者，每人而悅之，日亦不足矣。”文言文翻譯：子產主持鄭國的國政，用自己坐...
原文：孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”翻譯孟子說：“作為成年人，說話不必守信，行為不必有結果；關鍵要看是不是最佳行為方式。”讀解既然老子、孔子都在強調誠信，這裡孟子為什麼講不必守信呢？因為這首先要看一個人...
孟子曰：“言無實，不祥。不祥之實，蔽賢者當之。”翻譯孟子說：“言談沒有實際內容是不吉祥的。這種不吉祥的後果，應由那些埋沒賢才的人擔當。”讀解這裡所說的言談，就是緊接上文的教育問題而言的。用善行去感化別人不行，那麼就...
教學目標１、能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。２、瞭解孟子精神精神。３、樹立正確的人生觀，感受中華傳統教育的豐富內涵。滲透思想“率由舊章”的遵先王之法思想。認為自己的君王不能行仁政就叫做‘賊’。”原文...
教學目標：1.能夠正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。2.瞭解孟子對為政及君臣之道的看法，理解文中表達的思想。3.樹立正確的價值觀，感受中華傳統教育的豐富內涵。教學重點：能夠正確、流利誦讀全文。教學難點：理解孟子表達的為...
原文孟子曰：“禹惡旨酒而好善言。湯執中，立賢無方。文王視民如傷，望道而未之見。武王不洩邇，不忘遠。周公思兼三王，以施四事；其有不合者，仰而思之，夜以繼日；幸而得之，坐以待旦。”註釋1.旨酒：美酒。2.執中：走中間道路，不極端。3.方...
一、教學目標：１、能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。２、理解文中表達的思想。３、樹立正確的人生觀。二、教學重點：能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。三、教學難點：理解文中表達的思想。四、教學方式：熟讀...
中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第10課時：卷八《離婁章句下》十一至十五節教學目標：1.指導學生理解詞義，疏通文意，在理解內容的基礎上正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。2.瞭解孟子的重要思想之一：深造的目的...
離婁章句下·第三十二節作者：佚名儲子曰：“王使人瞷夫子，果有以異於人乎?”孟子曰：“何以異於人哉?堯舜與人同耳。”文言文翻譯:儲子說：“君王派人觀察先生您，您果然不同於平常人嗎?”孟子說：“我有什麼不同於平常人的呢?堯...
《孟子·離婁下》是一本古籍，作者是孟子。下面是小編為大家蒐集的孟子離婁原文和翻譯，供大家閱讀！【原文】孟子曰：“離婁①之明、公輸子（2）之巧，不以規矩，不能成方圓；師曠③之聰，不以六律④，不能正五音⑤；堯舜之道，不以仁政，不能平...
中華優秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案彙編第14課時：卷八《離婁章句下》三十一至三十三節【教學目標】1．知識與能力：①能夠正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。②通過對課文分析，瞭解孟子的禮義榮辱觀。2．過程與方法：熟讀...
教學目標：1.能夠正確流利朗讀全文。2.瞭解孟子對“無後”為“大不孝”的看法，理解文中表達的思想。3.樹立正確的人生觀，正確對待“無後”的思想。教學重點：能夠正確、流利誦讀全文。教學難點：理解孟子表達的思想，樹立正確的...
【教學目標】１、能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。２、瞭解孟子對古代認識人的看法，理解文中表達的思想。３、樹立正確的人生觀。【教學重點】能夠讓學生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。【教學難點】瞭解孟子對...
原文孟子曰：“人之患在好為人師。”翻譯孟子說：“人們的毛病，在於總喜歡充當別人的老師。”解析一語道破古今文人通病。問題在於，喜歡做別人的老師有什麼不好呢？孔聖人不是“自行束情以上，吾未嘗無誨”嗎？不是“誨人不倦”嗎...
孟子·離婁章句下·第二十七節原文及翻譯離婁章句下·第二十七節作者：佚名公行子有子之喪，右師往吊，入門，有進而與右師言者，有就右師之位而與右師言者。孟子不與右師言，右師不悅曰：“諸君子皆與驩言，孟子獨不與驩言，是簡驩也。...
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