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作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的一年級語文下冊《畫家鄉》第一課時教學設...
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的鄉下人家教學設計第一課時，歡迎大家借...
教學目標1、學會14個生字，認識5個生字，能正確讀寫生詞。2、能正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容。學習目標1、學會14個生字，認識5個生字，能正確讀寫生詞。2、能正確流利地朗讀課文，瞭解課文內容。重點難點重點：學會生字、新詞...
一、學習目標：1、認識“原、市、蝦、撿、貝、殼、腳”等8個字。2、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。3、在教師指導下，畫自己的家鄉，使學生從小熱愛我們的祖國，我們的家鄉。二、學習重點：1、認字。2、感受美麗景色，欣賞優美的...
【學習目標】1、認識“原、市、蝦、撿、貝、殼、腳”等8個字。2、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。3、在教師指導下，畫自己的家鄉，使學生從小熱愛我們的祖國，我們的家鄉。【學習重點】1、認字。2、感受美麗景色，欣賞優美的...
教學目標：1.通過偏旁字歸類等方法，認識10個生字和2個偏旁，會寫“來、去”2個生字。2.朗讀課文。感受詩中描繪的景色。3.聯絡生活經驗，理解“有—無”“遠—近”“來—去”3組反義詞。教學過程：一、猜謎激趣，引入新課1.出示...
【教學目標】1、會認課文中宋等7個生字。會寫濤、陳、丹、藝4個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、能體會趙小藝、陳丹、宋濤畫風的意圖。【教學重點】1、會認課文中宋等7個生字。會寫濤、陳、丹、藝4個字。...
一年級語文下冊《畫家鄉》教學設計【教學目標】１、認識寬、蝦等１２個生字。會寫貝、原等６個字。２、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、在教師的指導下，畫自己的家鄉。【教學重點】識字寫字。【教學難點】寫字。【課前準備】課前...
【教學目標】１、認識寬、蝦等１２個生字，會寫原、貝等６個生字。２、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、學習運用語言，表達對自己家鄉的熱愛。４、鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。【教學重點】有感情地朗讀課文。【教...
[教學目標]1.認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“貝、蝦”2個生字。2.能正確、通順地朗讀課文，初步理解課文內容。3.重點學習課文第2自然段，體會濤濤家鄉的美。4.初步激發學生熱愛自己家鄉的情感，使學生感悟家鄉的美，從而受到...
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理...
課文《鄉下人家》第一課時教學設計學習目標：1．認識“簷”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受...
教學目標：知識與技能1.能用正確的語音語調說出meat,fish,,rice，noodle四個新授詞彙。2、熟練運用Eatsomemeat.的祈使句，並能用新授單詞作適當替換。過程與方法：通多種形式的操練，讓學生學會吃飯時可以使用的口語，能禮貌地招...
教學目標1、學會本課8個生字，兩條綠線內的生字只識不寫，正確書寫“丁、女、鬥”三個生字。2、仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，並與所學的事物聯絡起來。3、朗讀詞語，積累詞語，體會農村夏夜的情景。教學重難點1、學會本課...
一、學習目標：1、認識“原、市、蝦、撿、貝、殼、腳”等8個字，《畫家鄉》第一課時。2、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。3、激發學生從小熱愛我們的祖國，熱愛家鄉的感情。二、學習重點：1、認字。2、感受美麗景色，欣賞優美的...
學習目標：1、認識“寬、蝦”12個字,會寫“貝、蝦”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第一二自然段。3、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。4、小組合作學習激發學生參與課堂活動。教學重點：1、學習本課生字2、正確流利...
【教材分析】《小夥伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第２８課的教學內容。課文以國小生比較喜歡的春遊活動為題材，寫了春遊時瑪莎丟失揹包後，幾個小夥伴對待這件事的不同態度。故事從春遊那天的午餐講...
一、學習目標。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。3、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。二、教學重點。1、帶領學生品味優美語言，積累精彩...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的一年級...
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《鄉下人家》第一課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《鄉下人家...
課時設計簡析《畫風》一課，以人物對話的形式，講了三個國小生一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。三個小朋友在一起，你一言我一語地交流，相互啟發、相互補充、相互鼓勵。由於人物多，對話多，又是三個人的相...
【教學目標】1、認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“貝、原、男”3個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀2、3段課文。3、能運用語言，介紹濤濤和小青的家鄉。【教學設計】一、談話匯入新課：小朋友，如果你有一支七彩的畫筆，你...
【學習目標】１、認識原、市、蝦、撿、貝、殼、腳等８個字。２、感受美麗的景色，欣賞優美的語言。３、在教師指導下，畫自己的家鄉，使學生從小熱愛我們的祖國，我們的家鄉。【學習重點】１、認字。２、感受美麗景色，欣賞優美的語言。【學...
【本課時教學目標】１、拼音：通過學生自己對本課拼音的拼讀，進一步對漢語拼音的鞏固。２、識字：通過本堂課的學習，認識１１個生字。３、詞：瞭解遠和近、有和無、來和去是意思相反的詞。４、句：正確流利地朗讀課文每一句話。試著背誦課文...
【學習目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文。２、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。３、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。【教學重點】１、帶領學生品味優美語言，積累精彩片斷。２、...
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