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當認真看完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的梁實秋《我的一位國文老師》讀後感範文，希望對大家有所幫助。梁實秋《我的一...
國文者，誠民族之靈魂，國家之根本。四美具，二用強。四美者，理不難；關乎聲，見於形；得於人，明於情。音樂美，語言中；象意美，字內看；人文美，日益增；情感美，處處見。語文之美，美在形式，美在內容。用處可大可小，大則關乎國家之興衰，小則決定道德...
我的一位國文老師梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是徐老虎，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，很容易成...
《我的一位國文老師》文章懷念了作者在十八九歲時遇到的一位雖其貌不揚、性格暴躁卻十分敬業的國文教師。下面是小編整理的讀後感，希望對大家有幫助！《我的一位國文老師》讀後感1老師是我們再也熟悉不過的人了，除了父母，...
讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《我的一位國文老師》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。最近開始看散文了，梁實秋的《...
我有一位國文老師，他姓候名德育，今年年方六十八，擔任我的語文作文老師。他生性耿直，講課風格靈活，深得我們的喜愛。侯老師上課富有趣味，記得有一次，後老師為我們講雪的文章。首先，他用那富有磁性的男聲輕輕地吟誦道：“啊！雪，你是...
摘要：葉聖陶先生於1940年提出國文教學的兩個基本觀念：國文教學的特有任務是閱讀與寫作的訓練；教學國文並不等於教學文學。這兩個觀念的提出有其時代背景，但對時下中學語文教學仍有重要的指導意義。關鍵詞：葉聖陶；中學；語文19...
段老師乃吾三年“國文先生”也。一平凡農村教師。他可真像是學文的，才華是要橫溢的。九年級組長的座位上，戴著大眼鏡的老師就是他，真滑稽！眼鏡的面積足足佔了臉面積的一半，而且眼睛像黃豆那麼大。鬍子又密又黑，躲在胡茬裡的...
細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀我的一位國文老師有感：生命中的那些老師，希望對大家有所幫助。每個人...
梁實秋，我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。下面小編為您帶來梁實秋作品《我的一位國文老師》原文及其閱讀分析！梁實秋作品《我的一位國文老師》原文及其閱讀分析1我...
當品讀完一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的國文教學的兩個基本觀點讀後感範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。葉老在...
詩是靈魂的吟唱，春是四季的歌吟，春節是傳統的精華，讓我們以青春的名義，攜這個以季節命名的節日，走進詩歌的鈴音裡，為我們奏響青春的.心曲!為了大力弘揚中華民族傳統美德，激發人間真情，教育引導青年學生承繼我國優秀文化傳統，關...
《我的一位國文老師》是梁實秋散文中寫人的名篇，作者用風趣幽默而又飽含深情的筆調刻畫了一個貌醜性凶但卻敬業愛生的獨特的老師形象。今天小編就來分享一下名人故事：梁實秋記憶裡的那位國文先生，相信各位讀者會有興趣。...
我的一位國文老師梁實秋編寫：江蘇省高淳縣淳輝中學何雲選【教學目標】1．瞭解梁實秋的生平及作品；2．掌握本文的內容和藝術特色；3．讓學生體會梁實秋對老師的感情。【教學重點難點】教學重點：作品敘事線索的把握。教學難點：平實...
我的一位國文老師梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，很容...
我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴，三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午的課稀鬆，成績與畢業無關。以下是小編精心整理的梁實秋《我的一位國文老師》原文閱讀，歡迎閱讀，希望...
引導語：梁實秋先生的國文老師是誰呢?下面就是小編整理的相關資料，我們一起來了解吧。我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名鏡澄，我們給他取的綽號是徐老虎，因...
一九四〇年秋天，我進入南京青年會中學，成為七年級的學生。那家中學在四川江北縣悅來場，靠近嘉陵江邊，因為抗戰，才從南京遷去了當時所謂的大後方。不能算是甚麼名校，但是教學認真。我的中文跟英文底子，都是在那幾年打結實的。尤...
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是“徐老虎”，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，很容易成為漫畫的物件。頭很...
離開育龍已有兩年，兩年之中發生了太多的事，故而我愈發懷念國中時代的點點滴滴，第一個讓我想到的，便是柳先生。先生姓柳，名國富，自號酒神，年過五旬，略微發福，紅光滿面，聲如洪鐘，性情豪爽，講一口標準的承德普通話。初識柳先生，是在升...
引導語：在閱讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的梁實秋《我的一位國文老師》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。梁實秋《我的一位國文老師》讀後感...
⑴在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。⑵先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是”徐老虎”，因為他凶。他的相貌很古怪，頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋...
葉老在《國文教學的兩個基本觀點》一文中指出：國文教學自有它獨當其任的任，那就是閱讀與寫作的訓練。學生眼前要閱讀，要寫作，至於將來，一輩子要閱讀，要寫作。第一，必須講求方法。第二，必須使種種方法成為學生終身以之的習慣。...
梁實秋是臺灣卓有成就的文學研究家、翻譯家,同時也是被臺灣尊為散文一代宗師的小品散文大家。他的散文小品,廣泛涉及人生世態,或回憶往事、記述個人經歷,或敘寫家庭生活、讀書生涯,或憶記故鄉、發家國之思,或描寫社會...
我的一位國文老師閱讀訓練題及答案梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓...
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