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一年級語文《耳鼻口目》的教學設計教學目標1、會讀會認會寫生字“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫”“豎折”A組：能獨立地認讀和書寫“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫“豎折”B組：正確指認“人、頭、手、足”的圖片，並...
教學目標：1、認識12個字，學寫十、木、禾3個字。認識3種筆畫豎、撇、捺2、感悟漢字的形象美，感受學習漢字的樂趣。教學重點：認記生字，會寫十、木、禾3個字。教學準備：生字卡片、音節卡片、實物圖片。教學時間：2課時。第一課時...
耿蕙北京市西城區廠橋國小一、教學目標1.看圖對照，認識“口、耳”等7個生字。2.會寫“口、耳”等4個字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。3.正確朗讀課文。聯絡生活了解坐、立、行的規範。二、教學重難點教學重點：藉助圖畫，識記...
教學目標：1認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字。2、向學生進行熱愛祖國的語言教學。教學重難點：認識口、耳、目、羊、鳥、兔六個字，並能正確運用。教學準備：“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字六個字的插圖。教學過...
一、教學目標：1.看圖對照，認識“口、耳”等7個生字。2.會寫“口、目”等4個字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。3.正確朗讀課文。聯絡生活了解坐、立、行的規範。二、教學重難點：藉助圖畫，識記生字。會寫橫折、撇、彎鉤3個筆畫；聯...
教學目標：1、認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”6個生字，認識筆畫“豎”，會寫“十”1個字。2、藉助圖畫，嘗試建立圖、古象形字與現代漢字的聯絡，通過自主探究、小組合作討論等，學習象形字。3、激發學生對祖國文字的喜愛，產生學...
教材分析：本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程，以利於學生理解字義，記憶字形，激發他們學習漢字、熱愛漢字的思想感情。學情分析：一部分學生在入學...
教學目標：1、認識12個字，學寫“十”、“木”、“禾”3個字。認識3種筆畫和1個偏旁。2、觀察畫面，瞭解漢字的演變過程。3、激發學生熱愛祖國文字的情感。重難點：認記生字，會寫三個生字。教學課時：1課時教學過程：一、激趣匯入...
[教學目標]1．指導學生認識12個生字，會寫3個生字。認識“豎、撇、捺”3種筆畫。2．感悟漢字的形象性，讓學生獲得學習漢字的樂趣。3．培養觀察力，激發學生熱愛祖國文字的情感。[重點難點]1．教學重點：認字和寫字。2．教學難點：字形和...
作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的2020年一年級《口耳目》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級《...
國小語文口耳目教學設計一、教學目標：1、認識12個生字，會寫十、木、禾三個字。認識三種筆畫豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。2、培養觀察能力，激發熱愛祖國文字的情感。二、教學重、難點：認記生字，會寫十、木、禾3個字。三、...
一年級上冊《口耳目》教學設計教學目標：1、認識口、耳、目、日、月、火六個生字；2、會寫十字，認識丨的筆畫，知道先橫後豎筆順規則。3、教給孩子認識生字的方法：看圖讀字—看字比形—認記生字。4、認識象形字的特點，增強學生...
【教學目標】１、1、認識１２個生字，會寫十、禾、木３個字。２、認識３種筆劃豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。３、培養觀察力，激發熱愛祖國文字的情感。教學重點：認識１２個生字，會寫十、禾、木３個字。【教學難點】認識１２個生字，會寫十、禾、木３個...
教學目標：1．認識8個字，會寫上、下、土、個4個字。2．培養學生認字的興趣。課前準備：每小組一份生字卡片，每生畫一幅我的家，每生一個信封（裝有小卡片）教學方法：在情境中讀讀、認認、貼貼、說說。教學過程：一、創設情境，匯入新課。今...
作為一名老師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的一年級語文上冊《口耳目》教學設計範文（通用4篇），...
國小語文口耳目教學設計範文教材分析：口耳目教學設計教案本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程，以利於學生理解字義，記憶字形，激發他們學習漢字、...
教學目標：１、認識12個生字,會寫“十、木、禾”3個字，認識3種筆畫“丨、丿、丶”和1個偏旁“?”。3、培養觀察能力，激發學生熱愛祖國文字的情感。教學難點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字教具準備：本課12種實物圖片、有關...
口耳目的教學設計一、教學目標：1、認識12個生字，會寫“十、木、禾”三個字。認識三種筆畫“豎、撇、捺”和一個偏旁“角子頭”。2、培養觀察能力，激發熱愛祖國文字的情感。二、教學重、難點：認記生字，會寫“十、木、禾”3...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《口耳目》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教材...
導讀：《口耳目》是象形字歸類識字。12個字按人體器官、動物、天體和物象、植物分成四類。每個字用圖文結合的方法展示漢字演變的大致過程，以便學生理解字義，認識字形，初步瞭解漢字的造字規律下面是小編分享的'精彩教案，希...
教學目標：1認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字。2、向學生進行熱愛祖國的語言教學。教學重難點：認識口、耳、目、羊、鳥、兔六個字，並能正確運用。教學準備：“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字六個字的插圖。教學過...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的一年級語文《口耳目》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教學目標：1...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《口耳目》教學設計範文...
教材分析：本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程，以利於學生理解字義，記憶字形，激發他們學習漢字、熱愛漢字的思想感情。學情分析：一部分學生在入學...
學習目標知識與技能1.認識本課生字，會寫口、耳、目、手、足、站、坐七個生字。2.理解“站如鬆”等四句的含義，並能正確、流利地背誦這四句話。3、能在自己身體上指出這五個器官，知道這五個器官的用途。過程與方法觀察、...
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