有關憶讀書的教學設計的精選大全
憶讀書的教學設計[課標要求]1、把握文章的內容要點。1、聯絡自己的讀書實際，學會讀書時分層次篩選有效資訊。2、逐漸學會平時在讀書中多思考，善體會。4、在老師的指導下，擬訂自己的讀書計劃。5、將自己的讀書經歷、讀書...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《...
教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小說、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯絡實際和上下文理解本課詞語...
《憶讀書》精品教學設計一、教學設想1．課文內容分析《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等...
《憶讀書》的教學設計教學目標：通過學習本文，使學生體會到閱讀的樂趣，引起讀書的興趣，能養成讀書的良好習慣，《憶讀書》教學設計。教學建議：1，教學本文時，既不必嚴格劃分文章的段落層次，也不必逐段進行講解，關鍵是要引導學生抓...
作為一位傑出的老師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《憶讀書》教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教材分析：本篇課文的作...
【教學目標】1、學習本課生字詞，熟讀文中引用的經典詩句。2、能根據要求梳理文中相關資訊，瞭解課文要點。3、學習用“批註式學習法”學習課文。4、培養學生熱愛讀書的情感，激發學生讀書興趣。【教學重難點】教學重點：1、...
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的關於《憶讀書》教學設計（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。《憶讀書》教學設計1一...
教材分析：本次綜合性學習，圍繞閱讀單元求知這一話題，以讀書為主線，設計了看名人怎樣讀書、七嘴八舌話讀書、網上閱讀大家談和與書籍結伴而行四個活動。通過活動，以培養學生自覺進行課外閱讀的好習慣，學會讀書的方法，在閱讀中...
作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《憶讀書》教學設計...
（一）匯入質疑昨天我們研討了冰心奶奶的《憶讀書》，從文章中我們應該明白一個理，也就是冰心奶奶的願望，我們要“讀書好，多讀書，讀好書。”想知道什麼樣的書才是好書嗎，冰心奶奶其實已經告訴了我們。（學生找出第8小節）(二)解疑合...
教學目標1.整體感受把握課文主要內容，理解掌握課文中的豐富而富有表現力的詞語。2.概括事例，理清記敘的順序。3.深入理解“讀書好，多讀書，讀好書”的意義教學重點難點重點：認識“讀書好”的四個方面。難點：整體把握課文內容...
教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小說、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯絡實際和上下文理解本課詞語...
福建省南安國光初級中學蔡明鳳教學設計教材分析：這是語文版七年級上冊的一篇課文。是冰心老人的一篇關於如何讀書的文章，內容簡單扼要，又明白淺顯。七年級上學期就接觸這樣的文章可以說是很好的，因這可以藉此來引導學生如何...
教材分析：本次綜合性學習，圍繞閱讀單元“求知”這一話題，以讀書為主線，設計了看名人怎樣讀書、七嘴八舌話讀書、“網上閱讀”大家談和與書籍結伴而行四個活動。通過活動，以培養學生自覺進行課外閱讀的好習慣，學會讀書的方法...
【教學目標】1、通過學習，使學生充分認識到求知的重要性。2、掌握本文比喻論證和歸納論證的方法。【教學過程】一、匯入新課，簡介作者1、作為在座的各位，讀書的目的就是求知。可能也有一些同學求知的目的不明，求知的態度...
憶讀書教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創作的小說、散文及戲劇著作眾多，並譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。教學目標：1、掌握本課的9個生字及生字組成的新詞，能夠聯絡實際和上下文理解本...
《憶讀書》是冰心所著的文章，在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。下面由小編給大家整理《憶讀書》教學設計（通用6篇），歡迎大家閱讀參考...
教學目標通過“聽讀——散讀——朗讀——配樂讀”等形式，品味文中富有感染力、印象深刻的語句，感受作者“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。語文基礎知識積累目標1.“心往神馳”的含義和“馳”的字形。（1）心往神馳：心神...
設計簡說本文編排在語文版課標教材七（上）第二單元。單元說明中明確地指出這是敘事文，指出閱讀這些文章，要理清記敘的順序，提取文章的要點，品味生動、形象、富於表現力的語言，體會作者充溢在字裡行間的真情實感，從整體上把握文...
作為一名教職工，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的冰心《憶讀書》教學設計，希望能夠幫助到大家。冰心...
教學目標：①激發學生對語文學科的興趣，培養學生自主、合作、探究的語文學習方法。②培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。③鍛鍊學生無拘無束，自由自在地表達他們的所見、所聞、所感。教學重點：③鍛鍊學生無拘無...
教學目標：通過學習，把握文章的要點，理解“讀書”的好處，通過對內容的理解，明確應該多讀書、讀好書，調動學生讀書的積極性和興趣。結合課文內容，引導學生聯絡讀書實際，指導學生對自己讀書情況做一次總結，開展一次交流。教學重難...
一、匯入閱讀課。看什麼書決定你成為怎樣的人。二、正文講解1.讀課文，文章題目叫《憶讀書》，憶是文章的線索。那麼我想問一下大家，文章的最重要的一句話（尾）明確：概括全文，中心句。開頭一句話的作用（統領全文、引起全文）2.文章...
綜合性學習·寫作·口語交際：好讀書讀好書一、活動目標1．提高對讀書的意義的認識，引導學生喜歡讀書，力求養成勤於讀書的習慣。2．認識到讀書要有選擇，提高對書籍的辨別能力，養成讀書的良好趣味和讀好書的習慣。3．尋找適合自己...
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