有關數學一年級上冊比一比教學反思的精選大全
在快速變化和不斷變革的今天,教學是重要的工作之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的蘇教版數學一年級上冊比一比教學反思,歡迎大家分享。數學一年級上冊比一比教學反思1比...
本課教學“比較”,目標使學生能夠比較兩個物體的大小、多少、長短、高矮。輕重等等。通過一一對應來得知比較的結果。訓練學生的語言表達能力。本課在教學時總體比較順暢,學生思維活躍。一、匯入本課運用生活中的情景導...
《標準》指出:“從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程,讓學生獲得對數學理解。本課的理念,把學生以往對萬以內大數的比較方法分散的、不規範的感性認識作為教學的基礎...
作為一年級數學的第一單元,數一數之中所用到的數字相對較小,很多小朋友在幼兒園時就學會數這幾個數字了。看圖數物體時,只要他們觀察的夠仔細,相信他們都能數出自己所選物體的個數,所以我感覺著一單元主要是培養學生的觀察...
《比一比》一課是第三單元“生活中的大數”中的內容。主要是學習探索比較萬以內數大小的方法。為了更加吸引孩子的學習興趣,激發主觀能動性,我採取了遊戲比賽形式,讓孩子們在玩中學,收到較好的效果。首先,我把孩子們分為兩...
身為一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編整理的一年級《比一比》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。一年級《比一比》教學反思1《比...
《比一比》是識字單元(二)的第一課,本課以一篇琅琅上口又充滿童趣的韻文《比一比》為載體,讓學生在課文的學習中,會認12個生字,學會“大—小,“多—少這兩對反義詞,學會正確搭配量詞。在結束本課的教學後,我做了以下反思:1、教...
身為一位優秀的教師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編收集整理的一年級《比一比》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《比一比》是識字單元(二)的第一...
一年級比較兩個抽象數的大小,是數概念教學的重要組成部分,也是一年級學生學習數概念的難點。教學時我先引導學生從已經掌握的比較物體多少的知識經驗出發,讓學生獨立地將擺放凌亂的水果用一一對應的方法比出誰多誰少。在...
《國小數學課程標準》中指出:數學教學活動,特別是課堂教學應該激發學生的興趣,調動學生的積極性。由於學生在生活中已經積累了大量的比較經驗。所以本節課就從生活中學生熟悉的教室中的事物比較開始。觀察教室裡左面的花...
《比一比》是一篇識字課,課文主要有三部分,一是一幅農家小院的情景圖,第二部分是詞語,第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較,提供識字的生活環境和語言環境。課題為“比一比”,充分說明了這課教材的特點,提...
《比一比》是一篇識字課,課文主要有三部分,一是一幅農家小院的情景圖,第二部分是詞語,第三部分是一則韻文。主要通過對農家小院具體事物的比較,提供識字的生活環境和語言環境。課題為比一比,充分說明了這課教材的特點,提示了...
同學們要能夠認真觀察圖畫及周圍的事物並練習說一句完整的話。下面是小編分享的一年級數學上冊《比一比》教案,歡迎大家閱讀!教學內容:比較長短、高矮。課本第4~5頁。教學目標:1、初步認識長短、高矮的含義。2、初步知道怎...
作為一位剛到崗的教師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《比一比》數學教學反思,歡迎閱讀與收藏。《比高矮、比長短》是人教新...
身為一名人民老師,教學是我們的工作之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的一年級上冊《比尾巴》教學反思,希望能夠幫助到大家。一年級上冊《比尾巴》教學反...
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時間的教學,一定收穫了許多吧,來總結過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學總結吧。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編為大家收集的...
一、教學目標。1、結合生活實際,經歷實際測量物體長度的過程、認識身邊事物的長度2、在實踐活動中,能夠用比較合適的方式描述物體的長度,在比較、修正測量結果的過程中,體會測量的本質,培養估測能力,建立初步的長度觀念。3...
一、教學背景:學生已掌握“比多少、比長短、比高矮”三方面的知識。接著,我們要拓寬學生的知識面,並教予學生探討課外知識,拓寬知識面的能力。由於這是一節把現代教育技術融於國小數學教育的實踐課。因此,要求學生會初步操...
《對應與比較》這節課是學生第一次接觸比較這一概念,通過課前瞭解我知道了一部分孩子能夠將每一堆的東西數完,然後比較出哪一堆的東西多,另一部分孩子還不能夠將這兩堆東西數清,這樣就無法用數數的辦法,必須用另一種既原始...
使學生通過操作、觀察,初步體驗數感,激發學生學習數學的興趣,體驗合作學習的樂趣。以下是小編為大家蒐集整理提供到的數學四年級上冊《比一比》課件範文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!數學四年級上冊《比一比》課件...
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,回顧一段時間以來的教學經歷,我們收穫到了很多經驗,讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的一年級上冊數學比一比教學總結範文...
通過《比一比》這一節課,我對這節課進行課後反思,對該課進行了重新認識。《國小數學標準》指出:“從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程,讓學生獲得對數學理解。本課的...
身為一位優秀的老師,我們要在課堂教學中快速成長,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的數學一年級上冊比一比教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。數學一年級上冊比...
各位評委,老師:早上好!我上課的內容是:國小數學二年級下冊的《1000以內數的大小比較》。這方面學生是有一定的基礎的。一方面他們在學習100以內數的的時候,已經學習過數的大小比較;另一方面,在日常生活中,他們也常會接觸甚至...
一年級的孩子正處於形象思維階段,學習抽象的知識有一定的困難,教學時我先複習1—5各數,故意打亂數序,然後請學生按從小到大的順序排列,再讓學生將擺放凌亂的圓片用一一對應的方法比誰多誰少,再這個基礎上引導學生怎樣比較兩...
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