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１、熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。２、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3、領悟並學習作者刻畫人物形象的方法。【教學重點】...
【學習目標】１、熟讀課文，瞭解刷子李高超的刷牆技藝，想象刷子李刷牆時的風采。２、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現刷子李的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。３、認識課文中的６個生字，摘錄描寫精彩的句子。【學習重點...
一、教學目標：1．繼續學習生字：理解“發現、麻煩、結結巴巴”等詞語的意思。2．能正確地朗讀課文。充分發揮學生的想象力，提高口頭表達能力。3．懂得不能產謊話，要做誠實的孩子。二、教學重點、難點：重點是理解瓦尼亞的撒謊過程；...
【教學目標】1、瞭解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力。2、把握本文的主要情節，感受鮮明的語言特色。3、初步培養重視搶救中國民間文化遺產的意識。【教學難點】學習本文鮮明的語言特色。【教學設計】一、認識作者，匯入課...
教學目標：1、理解課文內容，學習周恩來同志臨危不懼，捨己為人的高尚品德。2、學習通過具體的語言、動作反映人物的性格和品質的表達方法。3、積累運用生動的`詞語。教學重點：理解體會課文中對周恩來同志讓傘包過程的描寫，感...
《刷子李》是人教版語文五年級下冊第七組課文中的第二篇，為略讀課文。下面是小編收集整理的刷子李教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1．認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜尋、威嚴、露餡、發怔、發傻...
教學目標：1．認識生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜尋、威嚴、露餡兒、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。2．有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝和風度。3．練習複述課文。教學重點：感受人物形象，...
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《刷子李》教學設計，希望能夠幫助...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《李廣射虎》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑...
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《刷子李》優秀教學設計...
學習目標1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。...
【學習目標】１、熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。２、能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。３、認識課文中的６個生字，摘錄描寫精彩的句子...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的課文《刷子...
《燕子》第二課時教學設計1教學目標：1、通過課文中優美句子的理解，感受燕子的美，欣賞春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量，滲透環保教育。2、學習第一、三、四自然段，能理解長句子的意思，有感情朗讀課...
學習目標1.熟讀課文，瞭解“刷子李”高超的刷牆技藝，想象“刷子李”刷牆時的風采。2.能抓住重點句段反覆朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李”的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。3.認識課文中的6個生字，摘錄描寫精彩的句子。...
教學過程：一、揭題：1.老師喜歡讀《俗世奇人》今天我們來學習《俗世奇人》中的一篇文章。刷子李你發現了什麼？天津有個規矩，把名字和做的事聯絡起來。2.刷子李，是所有刷牆的人都可以有這樣的名字？二、聊規矩，發現規矩之奇1.今...
《金子》第二課時教學設計第二課時目標：1．指導學生能正確流利有感情地朗讀課文。2．引導學生體驗彼得獲得成功的過程，加強學生對詞句的感受能力。3．通過學習本文，讓學生感悟到要想獲得財富或成功就必須付出辛勤的勞動；所謂真...
教學目標：1、學習課文，理解悠然勻勻實實等詞的意思。2、感受刷子李高超的技藝。3、學習作者通過正面側面描寫人物的方法。教學重難點：領悟並學習作者刻畫人物形象的方法。一、解題，初知技藝高超1、讀題，從題目中，你知道了什...
教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。2．學會6個生字；認識一個偏旁。3．認識光源、物體和影子三者之間的位置關係，培養學生注意觀察生活的好習慣和熱愛生活的思想感情。教學時間：兩課時。教學過程：一、複習檢查。1．劃...
作為一位傑出的老師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的刷子李教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。刷子李教學設計1課時安排1課時課前準備1、教...
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的語文《刷子李》教學設計...
【教學目標】１、認識６個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜尋、威嚴、露餡、發怔、發傻、半信半疑”等詞語。２、有感情地朗讀課文，瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。３、繼續領悟並學習作者刻畫人物的方法。...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下...
【教學目標】１、瞭解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力，瞭解我國民間藝人的高超技藝。２、正確、流利有感情朗讀課文，並能較生動地複述課文內容。３、領悟並學習文章刻畫人物形象的方法，激發學生熱愛文學的感情。【教學重點】１、指...
教學目標：1．讀準蘸漿、露餡兒、師傅、小包袱、勻勻實實、和著琴音等詞，在讀中理解勻勻實實、天衣無縫等詞。2．在重點句段的朗讀中體會刷子李技藝奇絕。3．揣摩曹小三的心理，補寫中瞭解小說一波三折的寫法。教學重點：體會人物...
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