有關國小五年級數學《約分》教學反思的精選大全
身為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的國小五年級數學《約分》教學反思範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。國小...
第一篇:《五年級下數學教學反思-分數和除法的關係-西師大版2014》“分數和除法的關係”主要引導學生探索並理解分數與除法的關係，教材呈現的直觀的情境圖：把3塊餅平均分給4個小朋友，每人分得多少塊？分餅的情境，對於五年級...
北師大版五年級數學下冊《分數除法》教學反思_五年級數學教學反思身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的北師大版五年級數學...
身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編收集整理的國小五年級數學《約分》教學反思（通用9篇），希望對大家有所幫助。《約分》教學反...
北京版數學《約分》教學反思講過《約分》之後，感觸多多，簡單反思如下：1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎分數...
一、教材分析１．學生在三年級上學期的學習中，已藉助操作、直觀，初步認識了分數（基本是真分數），知道了分數各部分的名稱，會讀、寫簡單的分數，會比較分子是1的分數，以及同分母分數的大小。這些，都是本節課學習的重要基礎。２．通過本節...
該資訊窗呈現的是布藝興趣小組做蝴蝶結的情境，通過呈現的資訊：第一布藝興趣小組做了8個蝴蝶結，完成了本組計劃的2/5。引導學生提出數學問題，從而引出對已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的實際問題的學習。這部分內容，是...
約分是分數基本性質的直接應用.為了使學生對最簡分數的概念有充分的感知基礎，我寫了幾組分數大小相等的分數:如9/12、3/4；3/6、10/20；讓學生再說出幾個與它們大小相等的分數，通過學生寫分數、說理由自然地複習了分數的基...
分數加減法這一模組的內容是掌握計算異分母分數加減法的方法，能夠熟練地進行異分母分數加減法。在前面已經學習過同分母分數加減法，上節課學生也學習了異分母分數的通分方法，所以在學習新知識時，以舊引新會比較好一點。首...
《約分》數學教學反思《約分》這節課主要是讓學生理解約分及最簡分數的意義，掌握約分的方法，能準確判斷約分的結果是不是最簡分數是這節課的教學難點。在設計中，我首先充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最...
本節課在教學是我採用“預學---交流---拓展”自主課堂教學模式。課後我積極反思感到本節課有以下幾點做得比較好：一、預學題設計突出學法指導、自主性、合作性。本節課的預學題為：1、讀一讀：自讀課本84-85頁的內容，把你認...
身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的六年級數學分數乘分數教學反思，希望對大家有所幫助。六年級數學...
約分的數學教學反思《約分》數學教學反思設計好“課眼”,讓課活起來一堂課就如同一個生命體,如何使這個生命體活力四射,使師生雙方都能全身心投入,設計好“課眼”非常重要。約分這堂課,內容比較淺顯和枯燥,如果遵照教...
學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。因此數學課堂教學中必須把教師的教變成學生的學，必須深入研究學法，建立探究式的學習模式。教師應調動學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學學習的機會...
作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的五年級數學《真分數和假分數》教學反思，希望對大家有所幫助。五年級數學...
1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最大公因數的求法。本課無需在此處多費時間，合理的知...
作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的國小數學《約分》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。國小數學《約分》教...
例9通過讓學生在解決實際問題的過程中產生把分數化成小數的需要，再教學把分數化成小數的方法。這裡，改進了過去只介紹單一的一般演算法的做法，讓學生在不同方法進行比較的過程中自主探索分數與小數互化的方法。學生在四年...
1、本課能創設生動有趣的情趣，調動學生的學習積極性，使學生樂學、好學，較好地培養學生對數學學習的情感。2、在設計中，充分考慮到學生已有的知識基礎——分數基本性質和最大公因數的求法。本課無需在此處多費時間，合理的知...
約分的學習比較難，主要因為學習需要首先掌握公因數、最大公因數、分數的基本性質，學習好約分之後也能為之後的分數加減法的結果處理打好基礎。所以在本課程的學習中，我把重點放在了先期知識的複習與鞏固，所以在課程的開始...
身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的國小五年級數學教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。國小五年級數學教學反思1這...
這是第二次上課，相比較上次的美術課，這次出現了相似的問題，對學生知識的不瞭解，以及對學生學習能力的不瞭解。今天的上的是五年級下冊的數學課——《通分》，整體流程就是先複習匯入，主要是複習最小公倍數和分數的基本性質；然...
“節約用水，從我做起”是一節實踐活動課，本節課我從學生實際出發，從三方面對學生進行節約用水的教育。課前：為了解決“節約用水”問題，我把教學內容滲透至課前，給學生提出導向性的問題，讓學生通過調查，瞭解水資源的寶貴。先讓...
身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編收集整理的國小數學五年級教學反思，希望對大家有所幫助。國小數學五年級教學反思1商的近似...
五年數學下冊北京版《約分》教學反思求幾個數的最大公因數提到第二單元教，因此課前進行了求公因數和最大公因數的複習，並且複習了是2、3、5倍數的特徵，為判斷最簡分數及約分打好基礎。新課教學時把最簡分數與約分兩道例...
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