有關語文課文燕子教學設計的精選大全
《燕子》是中國現代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳作，本文語言清新明快，描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點、追趕春天的候鳥習性、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結合、有聲...
《燕子》是一篇老課文，在選入三年級教材時略有改動。例如原有教材是“微風吹拂著才千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳”，在選入本冊教材時改成了“微風吹拂著千萬條才展開帶著黃色的嫩葉的柳絲”等，這樣的改動，更切合學生的實...
《燕子》語文教學設計１、本課的教學準備，要讓學生從生活中體驗春天的特點。可以啟發學生對春天景物特點的瞭解，課前讓學生注意觀察身邊春天的景物，想想你瞭解的春天是什麼樣的；或者組織學生到野外去觀察春天的景色，還可以搜...
文中燕子教學的設計一、教學目標1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的順序和抓住事物的特點進行觀察的方法，培養學生細緻觀察和形象思維的能力；感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。2．認真閱...
一．解讀教材：（即說教材）蘇教版國小語文第八冊第二單元共有四篇課文，分別為：《走，我們去植樹》、《燕子》、《沙漠中的綠洲》及《江南春》、《春日偶成》兩首古詩組成，是一組典型的“春景美文”，其中《燕子》為一篇經久不衰的優...
燕子一文讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。下面是小編推薦給大家的課文燕子的課堂教學設計，希望大家有所收穫。課文燕子的課堂教學設計一一、教學目標1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的...
導讀：課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及介面設計等環節，而加以製作的課程軟體。下面小編為大家帶來國小課文燕子的教學設計課課件，希望對大家有所幫助。燕子教學設計課課件教學...
一、教學目標：1、體會燕子過海的艱辛和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2、運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。3、能有感情地朗讀課文。二、教學重點和難點：...
一、教學目標1、學會課文中的生字新詞；2、正確理解課文中的長句子，初步掌握讀懂長句子的基本方法，體會祖國的語言美；3、能有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段；4、通過對課文中優美詞句的理解，感受燕子的可愛，春光的美麗，體會...
教學目標：1、能正確理解課文中的長句子，並初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。2、學會本課11個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭豔、波光粼粼”等詞語。3、能有感情地朗讀課文，會...
語文《燕子》教學設計燕子教學設計（一）教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習生字新詞，理解重要詞語的意思。3、掌握文章的大概意思，會歸納每個自然段的意思。教學重點、難點：初學課文，瞭解大意；體會燕子的可...
燕子課文的教學設計教學目標1．自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物...
一、古詩營韻，揭示課題1、春天到了，站在春天的肩頭，感受著春天的溫馨和甜蜜，人民回自然而然的想起古人對春天的讚美。你知道哪些有關春天的詩？（《草》《宿新市徐公店》《江南春》《春雨》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最...
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的優質課《燕子》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。優...
一、教學目標1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的順序和抓住事物的特性進行觀察的方法，培養學生細緻觀察和形象思維的能力；感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。2．認真閱讀課文，掌握生字新詞...
教學目標1．自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物投影儀、錄音機教學...
【教材分析】《燕子》選自現代作家、文學史學家鄭振鐸寫的散文詩《海燕》。課文以燕子從南方飛來為主要內容，捕捉到燕子的各種姿態和特點，描繪了它的外形、飛行和停歇時的特點，全文不到四百字，語言凝練，生動。選編這篇課文...
教學思路：課前佈置學生蒐集有關燕子的資料，觀看有關描寫春天的文字和錄影等。教學中，首先創設情境，引入課文；之後，運用朗讀加探究的方法學習課文內容；最後，教師幫助學生總結全文，激發學生熱愛大自然的美好感情。教學目標：1．知識...
【教材分析】《燕子》選自現代作家、文學史學家鄭振鐸寫的散文詩《海燕》。課文以燕子從南方飛來為主要內容，捕捉到燕子的各種姿態和特點，描繪了它的外形、飛行和停歇時的特點，全文不到四百字，語言凝練，生動。選編這篇課文...
教學目標1、自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、通過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學準備實物投影儀、錄音...
教材分析：《燕子》是冀教版三年級下冊第一單元中鄭振鐸先生寫的一篇寫景狀物的精讀課文。描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩...
第一節課上，學生提出了一個比較有深度的問題：為什麼說從南方趕來的小燕子為春光增添了許多生趣?這是一個統領全篇的問題，解決了這個問題，也就真正感受到了燕子的可愛和春天的美麗。於是，在學完了燕子的外形、飛行、休息後，...
【教學目標】1、會認9個生字，會寫14個生字，《燕子》教學設計。能正確讀寫"燕子、趕集"等22個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養...
教學目標：1、能正確理解課文中的長句子，並初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用增添、偶爾造句。2、學會本課11個生字;理解俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭豔、波光粼粼等詞語。3、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4...
語文課程《燕子》教案設計教學要求：1、學會本課的有關生字，理解由生字組成的詞語。2、通過朗讀、觀察、想象，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛之情。3、會用“偶爾、活潑”造句，理解課文的內容，概括每個自然...
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