有關積累與運用二語文導學案設計的精選大全
積累與運用二語文導學案設計教學要求1.通過複習發現新知,積累詞語。2.朗讀笑話短文,讀中感悟語言的妙趣,激發學生對祖國文字的熱愛。3.用已經學會的閱讀方法自主閱讀短文,讓學生掌握讀書的正確方法。4.通過講述照片裡的故...
關於《積累與運用(二)》教學設計教學要求1.通過複習發現新知,積累詞語。2.朗讀笑話短文,讀中感悟語言的妙趣,激發學生對祖國文字的熱愛。3.用已經學會的閱讀方法自主閱讀短文,讓學生掌握讀書的正確方法。4.通過講述照片裡...
積累運用四導學案設計教學目標:1、自學、背誦古詩。2、閱讀短文,理解內容,從故事中感悟人生哲理。3、聯絡生活實際進行口語交際。4、自由寫作,激發學生的作文興趣。教學重點:閱讀,理解文章內容。教學難點:培養學生口語表達能...
教學目標1.正確區分獨體字作偏旁時筆畫的變化,激發學生主動識字的願望。2.積累詞語,感悟詞語與句子的關係,初步培養學生連詞成句的能力。3.背誦古詩,正確、流利、有感情地朗讀繞口令,培養學生的閱讀興趣。教學準備教師:“...
積累與運用教學設計教學目標1.通過比較發現語序對語義的影響。2.積累詞語,感受祖同語言文字的優美。3.自主閱讀成語故事及描寫春天的短文,進一步積累語言。4.參加以“春”為題的綜合性學習活動,運用書面、口頭等方式表達...
一、教學目標1、學習並背誦《滁洲西澗》,閱讀《羅馬速寫》,理解主要內容,瞭解敘述順序2、總結本組課文的寫作特點,學習作者抓住事物特點、有順序地觀察描寫的方法,選擇一處景物,仔細觀察,展開想象,有序描寫。3、瞭解剪報的`意...
教學目標1.通過比較發現語序對語義的影響。2.積累詞語,感受祖同語言文字的優美。3.自主閱讀成語故事及描寫春天的短文,進一步積累語言。4.參加以“春”為題的綜合性學習活動,運用書面、口頭等方式表達自自的觀察所得。5....
【教學目標】1、引導學生積累一些名言、警句。2、豐富知識,開闊視野,培養學生獨立閱讀的能力,並能運用本單元學習的閱讀方法,理解、體會文章要表達的內容和情感。3、培養交際的素養,規範學生的口語,養成良好的聽說習慣。4、能圍...
教學目標1.瞭解AABB式疊詞的反義詞,感受漢語構詞方式的多樣性和趣味性,認識漢語豐富的表達形式。2.在閱讀中注意瞭解文章的線索。3.能將自己的創意清楚地告訴大家,與大家交流、分享。4.學會從小處入手,寫出自己與別人不一樣的...
積累與運用七語文導學案設計教學目標1.瞭解擬聲詞在表達中的作用,並學著運用。2.積累富有哲理的名句,獲得人生教益。3.把握寫讀後感的方法,能聯絡生活實際寫讀後感。4.與同學交流看電影或看電視後的感受。教學時間2~3課時。教...
教學目標1畢不對畝樑突累成語,能恰當地運用成語。2被累廣告語,增強環保意識。3痺諢疃中學習語文,用書面、口頭等方式表達自己觀察動物的體會、收穫;活動中培養積極參與、主動探索的精神;養成樂於向他們請教和與他人分享收...
教學目標:1、學習、背誦熱愛祖國和道德修養的名言。2、快速閱讀短文,理解內容,體會短文表達的思想感情。3、聯絡生活實際進行口語交際。4、縮寫《小英雄雨來》。教學重點:閱讀、口語交際、縮寫教學難點:培養學生口語表達能...
《積累與運用(二)》教學設計課件教學目標:1.複習鞏固漢語拼音,說好普通話。2.區別形近字、同音字,在語言環境中感知漢字豐富的意義。3.主動積累詞語,發展思維,提高識字和表達能力,激發閱讀興趣。教學重點:鞏固生字,積累語言,培...
《積累·運用二》教學設計之一作者:陳裕思教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練專案,設計了“克隆”問題,事前要指導學生找閱有關資料,以利於對這些問題的瞭解。教學目的:1...
六年級語文上冊《積累·運用二》教學設計教學目標:一、理解話題作文的特點,學習話題作文的初步寫作方法。二、從生活中去尋找感受,感受要真。三、練習快速作文。教學重點:瞭解話題作文的特點。教學時數:三課時教學過程:第一...
教學目的:1、能正確讀寫本單元所學的8個聲母。2、能準確分辨易混的4組聲母。3、能準確拼讀音節。教學重點:讀記聲母,練習拼讀。教學難點:分辨形近的聲母和區分鼻邊音。教學準備:聲母卡片、韻母卡片、音節卡片、3張圖片(小女...
教學目標1繃私獗扔骶淶牧街中問劍ㄓ斜扔鞔屎兔揮斜扔鞔剩。2被累俗語和成語。3蹦芮宄、明白地介紹自然風光,並能學習課文的寫法,用語言文字把景物生動、形象地寫下來。教學重點、難點引導學生了解比喻方式的多樣性;在習...
教學目標1?瞭解比喻句的兩種形式(有比喻詞和沒有比喻詞)。2?積累俗語和成語。3?能清楚、明白地介紹自然風光,並能學習課文的寫法,用語言文字把景物生動、形象地寫下來。教學重點、難點引導學生了解比喻方式的多樣性;在習作...
一、教學目標:1、積累12條成語,能熟讀成誦2、閱讀故事《綠手指》,能複述故事,明白故事道理。3、參加集體討論,意思能表達清楚,能與別人合作討論交流,扮演不同的角色,適時適當提出自己的看法。4、能具體、有條理地記下發生在熟...
積累與運用語文導學案設計教學目標1.知道冒號的不同用法。2.積累詞語,感受祖同語言文字的優美。3.自主閱讀成語故事增強環保意識。4.留心生活,學會寫身邊的事物、活動.5.自主閱讀短文,積累好詞佳句,激發探索大自然的熱情...
積累與運用一導學案設計一、溫故知新1.朗讀詩句,抽學生說說發現了什麼。2.讓學生交流自己的發現。3.請學生再舉出一些類似的詩句,教師也可準備一些包含成語的詩句。二、詞語拾趣1.讀例子,發現規律。2.以四人小組為單位,做...
作為一位傑出的教職工,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編整理的《積累與運用二》教學設...
教材分析:本單元的積累運用包括詞語積累、閱讀短文、口語交際練習和習作練習。這些訓練專案,設計了“克隆”問題,事前要指導學生找閱有關資料,以利於對這些問題的瞭解。教學目的:1、積累不同型別的疊詞。2、閱讀短文,瞭解...
教學目標1自讀詞語,發現構詞的特點;2自讀、背誦對聯,感悟意思,主動積累有名的對聯;3讀懂成語故事,理解成語老馬識途的意思;4能大方、主動、有禮貌地與同學交流自己讀《威爾遜出遊》後對威爾遜媽媽做法的感受和自己的媽媽的做...
積累與運用二導學案設計教學目標:1.理解並積累表示時間短暫的詞語。2.積累成語,感受成語的趣味性。3.閱讀成語故事,培養積累、運用成語的好習慣。4.能清楚明白地講述做客的文明和待客的熱情;能熱情、大方地與別人交往;在...
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