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課文《坐井觀天》第一課時教學設計一、教學模式研究：1、名稱：國小語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、...
【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書二年級語文《坐井觀天》第二課時。【教材分析】《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深...
教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了...
《坐井觀天》第一課時教學設計一、教學模式研究：1、名稱：國小語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論...
一、教學要求:1.學會本課8個生字中的觀、際、沿,及由這些生字組成的詞語。理解坐井觀天、井沿、大話、無邊無際的意思。2.理解課文內容,知道坐井觀天的比喻義,使學生懂得目光狹小,見識少,就會把事情弄錯的道理。3.角...
教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓...
【課時】第一課時【教材分析】《坐井觀天》是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四組中的第一篇課文。本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學生在閱讀中識字，在...
教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行說話訓練。4.能正確流利有...
【教學要求】１、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。２、理解說大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。３、結合課文中的`詞句進行說話訓練。４、能正確流利有感...
【教學要求】１、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。２、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。３、結合課文中的詞句進行說話訓練。４、能正確流...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、...
課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天王老師已經帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、...
【複習】1、讀題。2、複習第一節。【新授】一、正確、流利讀課文1、自己讀課文2～7節，要求正確、流利。2、個別讀自己最喜歡的小節，點評二、再讀課文，質疑1、再一次自己讀課文，想想有什麼問題要問。2、把你的疑問提出來，我們...
【摘要】根據國小語文課程標準的要求，本課時注重本體性教學內容、非本體性教學內容在教學中的運用，在教學中貫穿了語文課堂教學的美麗轉身，抓文中三次對話，認識人物語言描寫，神態描寫。設計了從認識到內化到實踐這一環節，讓...
教學要求：1.通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2.理解說大話、無邊無際等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3.結合課文中的詞句進行說話訓練。4.能正確流利有感情地朗...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的課文《坐井觀天》第2課時教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。【...
《坐井觀天》第一課時教學設計範文一、教學模式研究：1、名稱：國小語文“嘗試發現”模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、...
教學目標：1、通過學習課文47段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口（沿）二隻小耳朵（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了青蛙、小鳥...
【教學要求】1、通過學習，讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小，所見有限。2、理解“說大話”、“無邊無際”等詞語，瞭解反問句的意思，練習讀出反問句的語氣。3、結合課文中的詞句進行說話訓練。4、能正...
教學目標：1、通過學習課文4—7段，學生懂得學習、做事要開闊眼界，不能自以為是。2、能分角色讀課文。教學過程：一、複習匯入1、猜字謎：水邊幾張口……（沿）二隻小耳朵……（際）2、貼一貼上節課，我們學習了《坐井觀天》。我們知道了...
一、教學要求:1.學會本課8個生字中的“觀”、“際”、“沿”,及由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天”、“井沿”、“大話”、“無邊無際”的`意思。2.理解課文內容,知道“坐井觀天”的比喻義,使學生懂得目光狹小,...
一、教學模式研究：1、名稱：國小語文嘗試發現模式。2、主要特點：嘗試發現。3、主要流程：主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點：學生：看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。老師：引導、評價、鼓勵、...
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