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春光撒了一院子的碎金,在枯敗的樹幹上,兩隻啄木鳥,一雙如鉤的爪子攀著,蹲坐在堅硬而彈性的尾翼上,用如電的雙目探尋著,然後迅速地用堅長如鑿的嘴啄著樹幹,一下一下,篤篤篤篤,頭如搗蒜,聲似鼓點。遠看,它們就像兩朵早開的杜鵑。這...
《宋慶齡故居的樟樹》通過描寫宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形美和品質美,表達作者對這兩棵樟樹的讚美和對宋慶齡的深切懷念之情。以下是小編整理的宋慶齡故居的樟樹的說課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。宋慶齡故居的樟樹的...
樹木的鄰居們1春風吹開花兒朵朵,春雨滋潤小草棵棵,放眼望去,大地一片生機勃勃。春天邁著輕盈的步伐,就這樣悄悄地熱情地向我們走來,走進了我們的校園。春天的校園有著別樣的情趣,舉目四望,一片耀眼的綠色,綠的鮮豔,綠的可愛。...
導語:松樹的樹幹是良好的木材,又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發油;松樹的脂液可以做松香、松節油;下面由小編為您整理出的白居易描寫松樹的`古詩內容,一起來看看吧。放言五首·其五唐代:白居易泰山不要欺毫末,顏子無心羨老...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《宋慶齡故居的樟樹》語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、正確、...
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的高一作文:借樹而居,希望能夠幫助到...
在日復一日的學習、工作生活中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。那麼你知道什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?下面是小編整理的《宋慶齡故居的樟樹閱讀答案》,歡迎大家借鑑與...
《題元八溪居·溪嵐漠漠樹重重》作者為唐朝詩人白居易。其古詩全文如下:溪嵐漠漠樹重重,水檻山窗次第逢。晚葉尚開紅躑躅,秋芳初結白芙蓉。聲來枕上千年鶴,影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意,魚香飯細酒香濃。【前言】《題元...
記不清是何年何月,小弟從他工作的地方弄來一株小樹苗,在我家老屋門前的菜園裡隨便找塊空隙見縫插針地把它栽下,栽下後他就不管不問忙自己的工作去了,據他說是挺名貴的桂花樹。何為桂花樹家人並不知曉,更不懂它名貴在何處,又...
導語:《杏園中棗樹》是唐代詩人白居易創作的一首哲理詩。詩人以棗樹自喻,反映他為人為文的原則:棗樹雖然外表不顯赫張揚,但在東風吹拂中卻自信成長,生機盎然。【原文】杏園中棗樹⑴人言百果中⑵,唯棗凡且鄙⑶。皮皴似龜手⑷...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字。理解生字組成的詞語。3、會用崇敬、稠密造句。4、學會給課文分段,並說出段落大意。5、理解課文內容,懂得樟樹的可貴之處,領會樟樹的象徵意義。教學...
杏園中棗樹白居易人言百果中,唯棗凡且鄙。皮皴似龜手,葉小如鼠耳。胡為不自知,生花此園裡?豈宜遇攀玩,倖免遭傷毀。二月曲江頭,雜英紅旖旎;棗亦在其間,如嫫對西子。東風不擇木,吹煦長未已。眼看欲合抱,得盡生生理。寄言遊春客...
教學要求:正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。學會本課生字,理解生字組成的詞語。會用“崇敬、稠密”造句。學會給課文分段,概括段落大意。第一課時揭示課題簡介宋慶齡生平。解題。故居樟樹課文應該寫什麼?什麼地...
古詩《松樹》是唐代詩人白居易的作品。以下是小編整理的關於古詩唐白居易松樹,歡迎閱讀。松樹原文白金換的青松樹,君既先栽我不栽。幸有西風易憑仗,夜深偷送好聲來。釋義白金是指雨水,君是指老天爺,這裡的君有仰望並且調侃...
杏園中棗樹白居易人言百果中,唯棗凡且鄙。皮皴似龜手,葉小如鼠耳。胡為不自知,生花此園裡?豈宜遇攀玩,倖免遭傷毀。二月曲江頭,雜英紅旖旎;棗亦在其間,如嫫對西子。東風不擇木,吹煦長未已。眼看欲合抱,得盡生生理。寄言遊春客...
《宋慶齡故居的樟樹》是一篇抒情散文,課文主要講了宋慶齡故居的兩棵香樟樹的外形特點和生長情況以及具有香氣,不招蚊蟲且香氣可以永久保持的可貴之處,表達了作者對香樟樹的喜愛和對宋慶齡的崇敬、懷念之情。下面是小編為...
杏園中棗樹白居易人言百果中,唯棗凡且鄙。皮皴似龜手,葉小如鼠耳。胡為不自知,生花此園裡。豈宜遇攀玩,倖免遭傷毀。二月曲江頭,雜英紅旖旎。棗亦在其間,如嫫對西子。東風不擇木,吹喣長未已。眼看欲合抱,得盡生生理。寄言遊春...
一棵枝繁葉茂的大樹上,築起了三個鳥窩。先是最低的三個粗樹枝圍繞樹幹處,蓋了一個大鳥窩,這是喜鵲的家。不久,在喜鵲窩上面一米高的樹杈上,築起一個堅固的鳥巢,這是烏鴉的家。又過了些日子,烏鴉窩上面又建了一個漂亮的鳥窩,這...
《杏園中棗樹》朝代:唐代作者:白居易原文:人言百果中,唯棗凡且鄙。皮皴似龜手,葉小如鼠耳。胡為不自知,生花此園裡。豈宜遇攀玩,倖免遭傷毀。二月曲江頭,雜英紅旖旎。棗亦在其間,如嫫對西子。東風不擇木,吹喣長未已。眼看欲合抱...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字。理解生字組成的詞語。3、會用“崇敬、稠密”造句。4、學會給課文分段,並說出段落大意。5、理解課文內容,懂得樟樹的可貴之處,領會樟樹的象徵意義。...
白居易寫的松樹的古詩小編已經為大家整理好了,各位,大家一起看看下面的'古詩吧!松樹的古詩白居易寫的松樹唐白居易白金換得青松樹,君既先栽我不栽。幸有西風易憑仗,夜深偷送好聲來。釋義白金是指雨水白居易君指老天爺,這裡...
為了豐富同學們的學習生活,小編蒐集整理了宋慶齡故居的樟樹練習題,供大家參考,希望對大家有所幫助!1、看拼音,寫詞語。cūzhuàngchóumìsìjìchángqīngfányǎnhòudài()()()()zhānyǎngjìniànchóngjìngzhīk...
我的鄰居家有一棵又大又高的棗樹。我發現它是由樹幹、樹葉和樹根三部分組成的。聽爸爸說它的周長有七八十釐米長,我一個人還抱不過來。它的枝幹伸出去就像一雙巨大的手臂。每到春天的`時候,棗樹開滿了絢麗多彩的黃色小...
居延海樹聞鶯陳子昂邊地無芳樹,鶯聲忽聽新。間關如有意,愁絕若懷人。明妃失漢龍,蔡女*沒胡塵。坐聞應落淚,況憶故園春。【注】陳子昂(661——702):字伯玉,四川射洪人,文學和政治才能兼備,但備受壓制,曾兩度從軍赴邊。②蔡女:即蔡...
《宋慶齡故居的樟樹》安排在第七單元。課文通過兩條線索表達了對樟樹的讚美、對宋慶齡的懷念之情。同時引導學生領悟到以物喻人的寫作方法,這一方法將有效地幫助學生領會課文精髓,並指導學生寫作。根據教材分析,我為本節...
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