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從前有三個小夥計,他們商定要一同遊歷,並總在同一個鎮上幹活。然而好景不長,他們的主人再無活兒給他們幹了,因此不久他們就變得衣服襤褸,難以度日。於是其中的一個說:怎麼辦?我們再不能呆在這兒了,我們還要再次去旅行,如果我...
童話故事主要是寫給孩子的,不過,有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂,讓心靈純淨。《聰明的小夥計》如果主人有一個聰明的小夥計,他既順從聽話,又能憑著自己的聰明才智行事,那主人多幸運啊,他的家又該是多安樂!曾有...
如果主人有一個聰明的小夥計,他既順從聽話,又能憑著自己的聰明才智行事,那主人多幸運啊,他的家又該是多安樂!曾有這樣一位聰明的小夥計漢斯,一次主人讓他去找回走失的牛,他出去後好長時間沒回家,主人想:“漢廝多忠心,幹起活來多...
【教學目標】1、認識“餐、丟”等13個生字,會寫“問、間”等6個字”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容,激發學生在於幫助他人的願望和行動。【教學課時】2課時【重難點】識字、寫字。有感情朗讀課文。教育學...
【教學目標】1.認識餐、丟等13個生字,會寫問、間等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,學習進入角色朗讀。3.使學生從故事中受到啟發,有樂於幫助他人的願望和行動。【課前準備】生字卡片【主體合作參與互動設想】本...
作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的《小夥伴》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《小夥伴...
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編收集整理...
教學目標:1、認識“餐、丟”等13個生字。會寫“夥、伴”這兩個生字。2、能正確、流利地朗讀課文第1~4自然段,學習運用恰當的方法進行角色朗讀。3、知道在別人有困難的時候,要用實際行動幫助別人。教學重點:認字、正確朗讀...
三個小夥伴教案設計一、教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課9個生字,兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語,認識1種筆畫。3、理解課文內容,懂得在遇到困難的...
三個小夥伴教學設計教學要求1、能正確、流利、有感情地朗誦、背誦課文。2、學會本課中的9個生字和6個二類字。3、理解課文內容,懂得大家要互相合作,才能把事情辦好。第一課時教學目的:初讀課文,學習生字一、匯入1、板書:三...
語文《小夥伴》教學設計【課前透視】這是一個童趣盎然的小故事,貼近學生的生活。“小夥伴”,多麼親切的稱呼呀!課題一下子拉近了文字與學生之間的距離,作者有意孩子們最喜歡的活動——春遊為題材,事故時深受學生的喜愛。故...
《小夥伴》優秀教學設計學習目標1.會讀“餐、丟”等13個生字,會寫“問、間”等6個字。2.聯絡生活,朗讀人物對話,體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時,應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。課前準備課文...
學習目標1.會讀“餐、丟”等13個生字,會寫“問、間”等6個字。2.聯絡生活,朗讀人物對話,體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時,應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。A案課前準備課文朗讀錄音磁帶,生字卡片...
教學目標:1、喜歡和小夥伴交往,能體驗到交往的快樂。知道朋友多,快樂多。2、嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題,初步體會與夥伴交往要互相尊重、友愛、公平,有了問題要協商解決。教學重點:嘗試處理在與夥伴交往中遇到的問題...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的我的小夥伴教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。我...
《小夥伴》課文教學設計學習目標1.會讀餐、丟等13個生字,會寫問、間等6個字。2.聯絡生活,朗讀人物對話,體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時,應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。課前準備課文朗讀錄音...
小夥伴是人教版新課標國小一年級語文下冊第七組的一篇課文。這是一篇敘事的課文,下面是小編收集整理的小夥伴教學設計,歡迎閱讀參考!教學目標1.認識“餐、丟”等13個生字,會寫“問、間”等6個字”2.正確、流利、有感情地朗...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《三個小夥伴》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《三個小夥伴》教學設計...
小夥伴語文教學設計【教學目標】1、認識“餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾”13個生字。會寫“問、間、夥、伴、共、汽”6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習並學會分角色朗讀。3、瞭解小夥伴們...
【設計理念】新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。因此,本課設計注重激發學生的興趣,使學生積極主動地參與學習全過程。例如,教學開始,讓學生根據閱讀要求自讀課文,整體感知,課尾,讓學生自主識記生字詞,並鼓勵個性化的識記...
教學目標:1、認識"餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾"13個生字。會寫"問、間、夥、伴、共、汽"6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習並學會分角色朗讀。3、瞭解小夥伴們對待瑪莎丟失揹包這件...
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格上方的字只識不寫,認識一種新筆畫。3.體會三個小夥伴互相配合,各現其能,最終圓滿完成任務的愉悅心情,感悟同心協力方能做好一件事的道理。...
《我和小夥伴》教學設計作為一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程式綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集...
小夥伴的教學設計學習目標1.會讀餐、丟等13個生字,會寫問、間等6個字。2.聯絡生活,朗讀人物對話,體會人物的不同心情。3.懂得當別人遇到困難時,應該真誠地去幫助他。4.有樂於幫助他人的願望。A案課前準備課文朗讀錄音磁帶...
國小語文《小夥伴》教學設計設計理念:新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。因此,本課設計注重激發學生的興趣,使學生積極主動地參與學習全過程。例如,教學開始,讓學生根據閱讀要求自讀課文,整體感知,課尾,讓學生自主識記生...
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