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《我又長高了》教學設計目標1．認識米，體會米的實際意義，能估計較長物體的長度．2．掌握米和釐米間的關係，能恰當選擇單位表示物體的長度．3．認識米尺，會用米尺測量物體的長度．教學重點體會米的實際意義，能估計較長物體的長度．教學難...
“體驗數學”是現代數學課堂教學所倡導的，是《數學課程標準》的重要理念。體驗是指參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識物件的特徵，獲得一些經驗，是一種有認知、情感和行為參與的學習活動。隨著新一輪課改的不斷髮展...
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整...
《我又長高了》教學反思《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創設情景來激發學生的興趣呢？後來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切...
《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創設情景來激發學生的興趣呢？後來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了；二是...
教學內容《我又長高了》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第2單元《觀察與測量》的第三部分內容。教學目標1．初步建立米的長度概念，根據1釐米和1米的實際長度，知道1米=100釐米，初步學會估測物體的長度...
教學目標1．初步建立米的長度概念，根據1釐米和1米的實際長度，知道1米=100釐米，初步學會估測物體的長度。2．發展觀察能力、動手操作能力、估測能力以及相互合作學習的能力。3．把數學知識和實際生活相聯絡，感知數學來源於生活並...
“體驗數學”是現代數學課堂教學所倡導的，是《數學課程標準》的重要理念。體驗是指參與特定的數學活動，在具體情境中初步認識物件的特徵，獲得一些經驗，是一種有認知、情感和行為參與的學習活動。隨著新一輪課改的不斷髮展...
《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創設情景來激發學生的興趣呢？後來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了；二是...
《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創設情景來激發學生的興趣呢？後來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了；二是...
教學內容《我又長高了》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第2單元《觀察與測量》的第三部分內容。教學目標1．初步建立米的長度概念，根據1釐米和1米的實際長度，知道1米=100釐米，初步學會估測物體的長度...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《看誰搭得又穩又高》教學設計，希望能夠幫助到...
教學內容《我又長高了》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第2單元《觀察與測量》的第三部分內容。教學目標1．初步建立米的長度概念，根據1釐米和1米的實際長度，知道1米=100釐米，初步學會估測物體的長度...
《等我也長了鬍子》教學設計教學目標1、認識本課生字，會寫課後的字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯絡生活經驗，說說自己喜歡怎樣的爸爸。3、能大膽地表達自己的意願並寫出來。教學重點認寫生字，理解詩的內容。教學...
教學內容：九年義務教育六年制國小數學第三冊38—39頁教學目的：1、在活動中學生進一步鞏固對釐米、米的認識；2、學生掌握正確的量物體長度的方法，會進行簡單的測量活動，初步形成對周圍一些事物的量化概念；3、在活動中培養學...
文字分析這本《你很快就會長高》是生命教育繪本的一本，它真實的反映了每個孩子都曾經有過的願望——想要長高，故事中的小男孩阿力為了實現自己的願望，想了許多的辦法，做出了不懈的努力，讓我們深受感動，最終在叔叔的悉心教導...
作為一名老師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的《我長大了一歲》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《我長大...
教學內容：課本P36、37教學目標：1、進一步鞏固對長度單位的實際感知，鞏固測量的方法，培養學生的動手能力和解決實際問題的能力，培養學生互相合作的精神。2、使學生進一步鞏固對統計知識的掌握，並通過統計表獲得一些有用的信...
《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。我在課前備課時曾為怎樣引出課題而大傷腦筋。後來，我決定帶所有的學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了;二是讓他們體會到測量在...
我長大了一、設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動範圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發展，培養幼兒自主性及想象能力，激...
《我又長高了》一課，主要是讓學生認識長度單位“米”，體會米的實際意義。我在課前備課時曾想該怎樣導課呢？是否應該創設情景來激發學生的興趣呢？後來我還是決定讓學生實際測量一次身高，一是讓他們切實感受到：自己長高了；二是...
〖活動目標〗1.回顧一年的學習、生活，感知自己和同學長大了的變化。2.體驗長大了的自豪，理解“長大”的涵義。3.增強收集、記錄的能力和動手能力。〖活動準備〗（一）學情分析小朋友們到學校學習近一年了，和幼兒園相比，他們要...
教學內容《我又長高了》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第2單元《觀察與測量》的第三部分內容。教學目標1．初步建立米的長度概念，根據1釐米和1米的實際長度，知道1米=100釐米，初步學會估測物體的長度...
《我又長高了》是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第2單元《觀察與測量》的第三部分內容。教學目標1．初步建立米的長度概念，根據1釐米和1米的實際長度，知道1米=100釐米，初步學會估測物體的長度。2．發展觀...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《...
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