有關四年級小木偶續寫作文的精選大全
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級小木偶續寫作文，歡迎閱讀與收藏。四年級小木偶續寫作文1藍鼻子小...
在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級縮寫續寫作文：續寫之《小木偶的故事》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小木偶的故事續寫-四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
四年級小木偶的故事續寫1自從小木偶遇到了小女巫以後，小女巫把所有人類的表情都送給了小木偶。小木偶想：“我現在已經身無分文了，不行，我要去找小紅狐狸。”於是，小木偶就邁開兩條長長的、靈活的木頭腿，來到了小紅狐狸的家...
老木匠做了一個小木偶，可是他只給小木偶一個微笑的表情了，導致在小木偶遇到困難時只會笑，最終揹包被小紅狐搶走，後來小女巫用她的魔杖在小木偶的腦袋上點了一下，他就放聲大哭起來。現在小木偶是一個擁有人類所有表情的木偶...
自從小木偶有了人類所有的表情以後，它想：我怎麼才能為人們做一些有益的`事情呢，幫助人類不就可以了嗎？於是它就到處找好事做，它找啊找啊，突然它眼前一亮，看見一個人正在點錢，它立刻跑過去說道：“你好，我幫你點錢好嗎？”那人心想：...
木偶國小四年級續寫1小木偶有了各種表情後，他想：我得找個工作，整天這樣在大街上閒轉，會被人看不起的。於是，他跑到郵局，找到了松鼠局長，他對松鼠局長說：“松鼠局長，請你讓我在這兒工作好嗎？”局長說：“當然可以！不過你要在十分鐘...
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的續寫小木偶的故事四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。續寫小木偶的...
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小木偶作文續寫500字《小木偶...
木偶國小四年級續寫1藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情後，小木偶高興極了，他神氣地走在大街上。小紅狐知道這個訊息後，心裡大叫不妙，它火急火燎地跑來，見到小木偶一臉歉意地說：“對不起，小木偶，是我不好，拿了你的紅揹包。...
現在小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關心了。第二天，小木偶揹著一個漂亮的小黃包上學校了。在路上，小紅狐看見了小木偶，又看見了小黃包。他一邊搶著小黃包一邊說：“小木偶，藉藉你的小黃包給我看看，看看和我...
續寫小木偶的故事_四年級小木偶續寫600字續寫小木偶的故事_四年級小木偶續寫600字1自從小女巫給了小木偶所有的表情後，小木偶開始周遊世界了。一天，小木偶走到了一座叫善良城”的地方，聽說這裡的人都很善良。剛一進城，一...
四年級小木偶續寫500字小木偶的故事1自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之後，他就想證明那個紅色的揹包是自己的。小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見了小木偶又來了，他對小木偶說：“上次你搶了小紅狐的揹包，我饒了...
小木偶有了各種表情，繼續大踏步地走著，一方面想給自己找份活兒幹，掙點兒麵包錢；另一方面是能找到可惡的強盜狐，拿回自己的揹包。他走在商業街上，向一家家店鋪的老闆推銷自己，突然，他發現了小紅狐------他正揹著自己的漂亮揹包...
木偶國小四年級續寫1現在，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，擁有了人類的表情。告別小女巫後，小木偶來到了老木匠家，一五一十地跟老木匠訴說了自己的委屈，留下了傷心委屈的眼淚。“沒事的，孩子”，老木匠幫小木偶擦去眼淚，重...
木偶國小四年級續寫1小木偶在小女巫的幫助下，它獲得了人類表情以後，就獨自在森林裡溜達。在森林裡，它自由自在的玩耍。在森林裡碰上來了一隻吃木頭的小怪物，“喂”，你是誰啊？小怪物傲慢的說。“我是小木偶”，小木偶說。小怪...
木偶國小四年級續寫1小木偶擁有了人類的全部表情後，他走南闖北，最後到了一片樹林裡安了家，這裡的小動物很歡迎他，小木偶生活得很快樂。過上了平靜的生活。可是，一聲槍響打破了樹林的寂靜。“砰！”小木偶剛想出來看看是怎麼...
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級縮寫續寫作文：續編《小木偶的故事》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。四年級縮...
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級縮寫續寫作文：《小木...
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的《小木偶的故事》四年級續寫作文，希望對大家有所幫助。《小木偶的故事》...
小木偶的故事（2）_四年級小木偶續寫500字小木偶的故事（2）_四年級小木偶續寫500字1小木偶在藍鼻子小女巫的幫忙下，他會了人類的所有的表情，也會向別人表示同情和關心了。他想回家告訴老木匠說：“其實只會笑，那是遠遠不夠的。”...
《小木偶的故事》續寫_四年級作文在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的《小木偶的故事》續寫_四...
走了好長一段時間，小木偶看到小紅狐在旁邊玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小紅狐，你好！”小紅狐見了，笑呵呵地說：“我們一起到海邊去玩吧！”到了大海邊，小紅狐告訴小木偶他會游泳的，便跳了下去。但是過了很久，小紅狐都沒游上來...
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的國小四年級作文：續寫《小木偶的故事》，歡迎閱讀...
續寫小木偶1自從小女巫給了小木偶人類的所有的表情後，小木偶好好地哭了一場。哭過之後，它覺得心裡舒服多了，就決定先回老木匠的家。在回家的路上，它又遇見了上次搶它紅揹包的小紅狐。小紅狐滿不在乎地走了過來，還哼著歌取...
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