有關六年級上冊分數連乘教學設計的精選大全
六年級上冊分數連乘教學設計範文[教材簡析]分數連乘這部分內容安排在學完了“求幾個幾分之幾是多少”可以用乘法計算以及“求一個數的幾分之幾是多少”用乘法計算的之後進行教學的。例題6通過解決實際問題教學分數連...
教學目標：1.進一步掌握三位數乘兩位數的筆算方法，提高計算的正確率和速度。2.通過練習，加深學生對生活中常見的數量關係的認識，提高分析問題和解決問題的能力，培養探究解決問題的策略意識。3.在練習的過程中，感受數學知識的...
教學內容連加、連減（教材第66頁例題，完成第66－67頁“想想做做”第1－6題）課時第十六課時教學目標1、通過動手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計算方法，能正確進行計算。2、能有條理地表述思考和解決...
作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的國小數...
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的六年級上冊數學教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
欣賞的地方：1、層次清晰。課始，根據例題“量杯裡有4/5升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出兩種不同的計算方法，同時利用直觀圖幫助理解算理。緊接著，通過試一試“量杯裡有4/5升果汁，平均分給3個小朋友喝，每人...
教材分析：認識乘法是學生學習乘法的開始，乘法的本質是一種特殊的加法，乘法知識的生長點是幾個相同數的連加，在人教版和北師大版實驗教材中，這部分內容都安排在二年級上學期，蘇教版教材把它安排在一年級下學期來學習。教材中...
內江師範學院授課教案課題《分數乘法》系別教育科學學院專業國小教育班級2012級4班姓名楊舒學號20121242014指導教師曾琴2015年4月5日分數乘法一、教學內容人教版國小數學六年級上冊第二單元第一課時的內容《分數乘法...
乘法分配律是本單元的教學重點，學習這部分內容有利於提高學生的觀察能力、比較能力和概括能力，同時學好乘法分配律師學生以後簡便運算的前提和依據，對提高學生的計算能力有重要的作用。下面是小編收集整理的四年級上冊乘...
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的國小六年級數學《分數乘分數》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學內...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的四年級上冊數學《...
教學內容：課本10頁例3、做一做、練習二第3、5、6、7題。教學目標：1、讓學生在已有的分數乘整數的基礎上，通過小組合作，自主探究建構，使學生理解一個數乘分數的意義，掌握分數乘分數的計算方法，能夠應用分數乘分數的計演算法則，比...
教學目標：1、在學生已有的分數加法及分數基本意義的基礎上，結合生活例項，通過對分數連加算式的研究，使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法，能夠應用分數乘整數的計演算法則，比較熟練地進行計算。2、通過觀察比...
第二單元分數乘法單元目標：1、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計演算法則，並能熟練地進行計算。2、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算，理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用。3、使學生理解分數乘法應用題中...
一、以學生的數學基礎為根本，創設情景，激發興趣。在這之前很多學生都看書了，已經有許多學生知道了分數乘整數的計算方法。開頭依據知識的遷移，進行很必要的鋪墊，利用知識間的聯絡，精心設定複習題，為教學重點服務，使學生順利掌...
作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《分數乘分數》教學設計，希望對大...
六年級數學教案《分數的連乘》1、學會計算分數的連乘，知道分數連乘的簡便演算法和計算時約分的簡便方法。2、培養學生應用知識的能力和計算能力，提高分數乘法計算的'熟練程度。教學重難點分數連乘的簡便演算法和計算時約分...
教學過程：一、複習。1、口算：5×2×725×4×89×10×62、說出運算順序：12×（5＋60）30＋7×85250×4÷200小結：剛才我們複習了整數四則混合運算的運算順序，而小數的四則運算順序跟整數是一樣的。二、新授1.教學教材第11頁例題7.（1）...
一、教材分析和學情分析：《分數的乘法》是六年級第一學期《分數的運算》一節的內容之一，是在學習分數的加減法之後，分數的除法之前的一節內容。它既與整數的乘法有著內在的聯絡，也是後期進一步學習分式的乘法的基礎。但在...
教學內容：北師大版國小數學三年級上冊教材P32P33教學目標：1.在具體的情境中，探索並掌握兩、三位數乘一位數（連續進位）的計算方法，並能正確地進行計算。2.結合具體情景，學生經歷提出問題、解決問題的過程，培養學生主動探索的精...
作為一位優秀的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的一年級數學上冊《連加》...
【教學目標】1、知識目標：在解決具體問題的情境中能應用合適的方法進行估算，養成估算的習慣。2、能力目標：培養學生靈活運用估算的方法解決實際問題的能力，能解釋估算過程，並能對估算結果做出合理性的判斷。3、情感目標：通...
作為一位剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的六年級數學上冊《分數乘法》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。六年級數學...
教學說明：乘法運算定律的歸納、總結和運用對學生來說是一種能力的提高，它區別於一般計算的學習，需要學生有更強的觀察能力和思維能力與之相配合，所以學習的困難會更大，特別是合理運用乘法運算定律使一些計算簡便這部分內容...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的六...
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