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1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝，我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。於是...
學習內容：九年義務教育五年制國小教科書（人教版）語文第八冊9課，時間1課時。學習目標：1.能用比較快的速度默讀課文。2.能認識7個生字，瞭解新詞的意思，積累文中的好詞佳句。3.能說出課文的主要內容，有感情地朗讀使自己感動的部...
《金色的魚鉤》讀後感書籍簡介：本文的內容是真實的，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷與讚頌。語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫...
讀《金色的魚鉤》有感1在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅鏽的魚鉤。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰士生命的魚鉤。那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小...
目的要求:1.讀準字音.2.學習第一,二段,知道紅軍過草地時的艱苦情況,學習老班長捨己為人的崇高品質.3.通過重點語句體會人物的思想感情.重點:練習通過重點語句體會人物的思想感情.難點:練習通過重點語句體會人物的思想...
教學目的：1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。3、練習快速閱讀，簡要地複述故事。教學重點：練習快速閱讀，通過重點語句體會人物的思想感情。教學過程：一、...
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的《金色的魚鉤》國小作文，歡迎閱讀與收藏。《金色的魚鉤》國小作文1想必大家都學過許許...
《金色的魚鉤》教案學習目標1.快速默讀課文，瞭解文章的主要內容，能複述課文。2.抓住描寫老班長的外貌、動作、語言等重點詞句，體會老班長忠於革命、捨己為人的精神。3.認識本課12個生字和新詞，理解“喜出望外、奄奄一息”...
一本散發著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著。呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物...
1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃炎，實在走不快，指導員只好派老班長照顧我們，走在後邊。剛過了半個月，青稞面就吃完了，老班長決定去釣魚，於是我們每天都可吃到新鮮的魚湯。我從未看到老班長吃過一口魚...
讀了《金色的魚鉤》這篇文章，我的眼睛溼了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”《金色的魚鉤》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三...
教學內容15*金色的魚鉤（義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊第四組）課文簡說《金色的魚鉤》是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過...
本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。小編收集了縮寫金色的魚鉤作文，歡迎閱讀。第一篇：縮寫金色的魚鉤1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃炎，實在走不快，指導員只好...
1935年秋天，紅四方面軍進入草地因病炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。炊事班長還不到四十歲，可兩鬢都白了，大夥都叫他老班長。我們一走到宿營地，他就到處找東西給我們吃，不到半個月的時間，我們的野菜和青稞面都吃完了，他又跑...
縮寫《金色的魚鉤》作文11935年秋，紅軍進入草地，我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍，指導員只好讓炊事班長照顧我們走在後面。我們走一會歇一會，到了宿營地，老班長就到處找野菜，和著青稞面為我們做飯。半個月過去了，青稞面吃...
金色的魚鉤評課稿1今天，我聆聽了潘老師的《金色的魚鉤》一課，感受頗深，下面我就簡要談談自己的粗淺看法。這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的...
聽過《金色的魚鉤》這個故事以後，我們要學習老班長自己不吃魚給戰士們吃魚這種行為。小樑知道老班長沒有吃過魚，可是小樑怎麼說老班長也不吃魚，老班長最後暈倒了。我們也要學習老班長無私的`精神。老班長的眼睛壞了，天一...
1935年秋天，紅軍長征過的草地時，指導員派炊事員班長照顧我和兩個生病了的小同志。因為他年紀最大，所以大家都叫他‘老班長’。老班長帶著我們邊走邊歇，煮野菜和青和麵給我們吃。很快我們的青和麵吃完了。老班長看著我們一...
老班長去了，我和幾位小戰士怎麼辦呢?堅持?祈禱?絕望?我也不知道。這幾天，大家的心情都不好。沒人想去吃東西，就連我姓辛辛苦苦、效仿老班長做的魚湯他們也不肯吃。我看著幾位小戰士這樣的憔悴、悲傷，我的心裡也真不是滋味...
教學目標：1．認識12個生字，讀讀記記顴骨、兩鬢、抽噎、喜出望外、奄奄一息等詞語。2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠於革命、捨己為人的品質的教育。3．學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方...
這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，小編收集了金色的魚鉤縮寫，歡迎閱讀。第一篇：金色的魚鉤縮寫在紅軍過草地的時候，指導員派老炊事班長來照顧我們三個得病而又年輕的同...
導語：在老班長的精神的鼓舞下,我們已經看見了草地的邊際。下面是小編整理的一些續寫的作文，歡迎查閱，謝謝!金色的魚鉤續寫(一)老班長死了，我們擦乾了眼淚。我把老班長用過的珍貴的魚鉤收藏起來，想起了老班長對我們說的話。...
《金色的魚鉤》敘述了長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士，自己卻犧牲在草地上的感人事蹟。教學目的：1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、舍...
《金色的魚鉤》續寫11935年，在長征途中，由於生病跟不上隊伍，指導員派老班長照顧我們。一路上，老班長細心的照顧我們，可食物快吃完了，怎麼辦？一天老班長在池塘邊發現了魚，他跑回來，取出縫衣針做成魚鉤來釣魚，可魚太少了，他給我們...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級下冊《金色的魚鉤》教學設計，希望能夠幫助到大家。六年級...
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