有關《林海》教案的參考的精選大全
《林海》教案的參考教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的生...
《林海》教案參考一、匯入新課。概括學習寫景文章的一般方法：寫了什麼景物，抓住什麼特點，怎樣細緻描寫，抒發了什麼感情。從學生以往的學習實踐中總結學法，又以此指導讀書實踐。二、學習寫“嶺”的一層。運用以上方法，在小組...
《海燕》教案設計參考教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上...
海燕教案參考設計教學目標：1.著重瞭解象徵手法的運用，同時學習對比、擬人、比喻等修辭手法，《海燕》教學設計4。2.學習無產階級革命先驅敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏精神，樹立革命的人生觀，為建設社會主義強國而努力奮鬥。...
海燕語文課文教案參考教學目標：1、知識與能力：瞭解海燕的形象，學習綜合運用多種修辭手法的寫作特點。2、過程與方法：在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵;體會、揣摩和學習抒情性語言和多種手法。3、情感態度與...
師：今天我們繼續學習19課，齊讀課題。課文寫的是什麼地方的林海？生：課文寫的是大興安嶺的林海。板書：大興安嶺師：請同學們快速閱讀課文，文中哪四個字表達了作者對大興安嶺的深切感受？在文中出現了幾次？生：作者對大興安嶺的深切感...
引言：《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。下面就是小編整理的《題西林壁》參考教學案例，歡迎大家閱讀!教學目的：1、藉助字典弄請...
【教學目標】1、學習8個生字。正確讀寫並理解“塑料、餅乾、節奏、樂譜、吉祥、企盼、急速、抑揚頓挫、相依相隨”等詞語。2、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。3、抓住課文的重點詞句，體會句子的意思，並...
《在大海中永生》參考教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語；3、學習用“不僅……也……”造句；4、緬懷小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。課時...
【原文】觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。【問題】10.人們常說“詩言志”，這首詩表現得最為明朗，全詩以“【...
【教學要求】１、通過看圖和學文，瞭解桂林山水的特點，激發同學熱愛祖國山河的思想感情。２、學習抓住事物特點描寫景物的方法。３、學習本課生字新詞，理解“危峰兀立”、“形態萬千”、“洶湧澎湃”、“連綿不時”的意思。４、有...
林海峰語錄四學習學習是為了修正自己的言行，有好的言行才能獲得大家的認可，我們相信每一個人都是我們學習榜樣，讓我們努力做一個能讓別人學習和能學習別人的人，在實踐中證明自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。開拓前進...
設計理念：《新課程標準》提出:語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思...
《桂林山水》是由陳淼所作的一篇散文作品，收錄在人教版國小語文四年級下冊（選作課文時有改動）。下面，小編為大家分享，希望對大家有所幫助！一、教學要求：1.通過讀、理解欣賞文句的語言美。2.通過電視、幻燈、錄影，欣賞多媒體提...
音樂教案海鷗參考課題：海鷗總課時數：第1節教學內容：1、複習上學期所學習的知識。２、綜合訓練。３、讀譜知識：高音譜號、音符。４、歌曲：海鷗（學譜）。教學目標：１、認識高音譜號和音符的構成，並練習書寫。２、通過聽辨和音的高低排列，使學...
《林海》教案《臨海》教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的...
導語：《觀滄海》，觸控到了作為一個詩人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環境中思想感情的流動。下面就是小編為大家分享的《觀滄海》教學設計，希望對你們有幫助。教學目標：1、體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨。2、體會巨集...
海燕的學習教案參考【教學目標】１、整體感知課文，領會作品深刻的象徵內涵。理解象徵手法在文中的運用與作用。２、理解作者是如何正面描寫和側面描寫兩方面塑造海燕的形象。３、體會比喻，擬人等修辭手法對錶達思想感情的作用...
燕子過海教案設計參考教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意思。3．正確...
《林海》的教案教學內容：人教版十一冊第19課。教學要求：1、瞭解大興安嶺的景物特點，對學生進行熱愛祖國的思想教育。2、學習作者善於細緻觀察景物，在描寫景物中用準確生動的語言表達自己的真情實感的方法。3、學習本課的...
導語：中華文化源遠流長，尤其是各類的詩詞歌賦，涵蓋了生活的方方面面。以下是小編為大家整理的題西林壁教案參考文章，希望大家喜歡，更多內容請瀏覽()。教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、...
關於《海燕》教案設計參考(一)教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。(參照教學參考書的內容。俄文的“海燕”含有“暴風雨的信使”之意。)(二)教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼...
趕海教案設計參考一、課題：《趕海》二、教材分析《趕海》這篇課文記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。全文共5個自然段，第一自然段以歌詞開頭，巧妙地引出下...
一、教學要求：1.通過讀、理解欣賞文句的語言美。2.通過電視、幻燈、錄影，欣賞多媒體提供的畫面感受大自然的景色美。3.通過讀、品味精美佳句，想象文句創設的情景美，並運用觀景移情法領略大自然的美景。4.體會山水合一的自...
教學目標：1、能夠有感情的演唱《大海啊故鄉》，表現對大海、母親、故鄉的真摯情感。2、欣賞關於大海的多種藝術作品，瞭解優秀的作曲家、詩人，感受他們作品中對大海的藝術形象，體驗作品蘊含的真實情愫，並能用優美的聲音歌唱大...
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