有關國小語文匆匆教學設計的精選大全
國小語文匆匆教學設計一、談話導課師:同學們,請看大螢幕。這是誰的照片?還記這是幾年級的照片嗎?看看照片,再看看現在的你們?你有什麼話要說?學生討論。師:是啊,時間過得真快並且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清,也有...
在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。我們應該怎麼寫說課稿呢?下面是小編整理的國小六年級語文《匆匆》教學設計,希望能夠幫助到大家。國小六年級語文《匆匆》教...
個性感悟延伸昇華《匆匆》教學設計個性感悟延伸昇華《匆匆》教學設計教材簡析:《匆匆》一文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字,以細膩的筆觸生動的刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度光陰...
《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面是小編收集整理的匆匆教學設計,歡迎閱讀參考!教學目標:1、有感情地朗讀課文,感受語言的優美和作者的表達...
在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編精心整理的匆匆優秀教學設計,歡迎大家分享。匆匆優秀教學設計1【學習目標】1...
目標要求:1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,懂得人生短暫,我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言,拓展延伸,提升...
《匆匆》文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。以下是小編整理的教學設計,希望對大家有幫助!《匆匆》教學設計1第一課時教學內容:處理生字詞;瞭解寫作背景;初讀課文,整體感知...
導語:教案設計能幫助老師更好地開展教學課程。下面是小編收集整理的匆匆名師教學設計,以供大家參考借鑑。匆匆名師教學設計篇一:一、談話匯入,鋪墊性引出文字1、同學們,知道曹老師的年齡嗎?猜猜看!是的,光陰荏苒,歲月匆匆,不知不...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。接下來小編蒐集了國小課文匆匆教學設計,歡迎檢視,希望幫助到大家。國小...
作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的課文《匆匆》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。課文《匆匆》教學設...
匆匆(全課目標及第一課時教學設計)教學內容:九義教材人教修訂版第十二冊第十六課學生視角:作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目?什麼是“匆匆”的?這樣的文題在小語教材裡幾乎從未出現過,課文究竟寫了什麼內容呢?教學難點:感...
《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文,課文通過作者對日子的匆匆,一去不復返,逝去如飛的感慨,給我們以珍惜時間,在有限時間裡多做有意義事情的啟示。《語文課程標準》裡強調:閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗,對課文內容...
《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面給大家分享《匆匆》教學設計,歡迎借鑑!《匆匆》教學設計1教材分析:...
一、談話導課師:同學們,請看大螢幕。這是誰的照片?還記這是幾年級的照片嗎?看看照片,再看看現在的你們?你有什麼話要說?學生討論。師:是啊,時間過得真快並且一去不復返。我國現代著名的散文作家朱自清,也有過你們同樣的感慨,並創...
教學要求:1、學習生字新詞,結合課文理解含義深刻的句子。2、瞭解時間的來去匆匆,一去不復返,體會作者對虛度時光感到無奈和惋惜的思想感情。3、從閱讀的內容想開去,培養學生的閱讀能力。4、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的關於匆匆教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。匆匆教學設計1...
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編幫大家整理的語文《匆匆》教學設計範文...
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《匆匆》優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《匆匆》優秀教學設計1...
一、教育目標1.學會本課的六個生字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.抓住含義深刻的句子,理解課文內容。3、通過抓住重點句子,聯絡自己生活實際理解課文內容。二、重點·難點理解作者具體描寫“日子匆匆過去”的句...
作為一位傑出的老師,總歸要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編整理的《匆匆》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《匆匆》教學設計1教學目標:1.使...
國小《匆匆》優秀教學設計一、學習目標1學會本課六個生字,能正確讀寫下列詞語:飯碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸,2有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3體會作者的思想感情。二、教學重點,難點1體會作者的思想感情。2有感情地朗...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的〈匆匆》教學設計,歡迎大家分享。...
你喜歡讀書嗎?都讀過哪些書?讀了這本書你有什麼收穫?一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書,我也非常喜歡讀書,尤其是散文。我想為大家朗誦一段?請同學們閉上眼睛,靜靜聽。[教師配樂讀《荷塘月色》中一段文字]2、...
語文課文《匆匆》教學設計《匆匆》是九義教材第十二冊新入選的課文,課文通過作者對日子的匆匆,一去不復返,逝去如飛的感慨,給我們以珍惜時間,在有限時間裡多做有意義事情的啟示。《語文課程標準》裡強調:閱讀教學應重視主體...
國小語文《匆匆》教學設計一、從課題入手,引導學生統覽全文首先,讓學生談一談匆匆是什麼意思,生活語言中什麼時候用到匆匆一詞;然後,引導學生初步讀課文,體會作者所說的匆匆指什麼,從哪些語句可以體會到時間的匆匆,並交流對課...
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