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作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，說課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《秋聲賦》說課稿，希望對大家有所幫助。【教材分析】首次接觸到蘇教版的教材，對教材的編排非常喜歡，覺...
我是把這節課當作研究課來上的，目的在於拋磚引玉，能夠引起聽課教師的爭鳴，大家一起探討一下，看用這種方法上語文課究竟行不行，同時，也希望能夠利用這次機會大膽實踐一下自己早已有之的教學設想，並能得到專家指點。這節課上後...
導語：歐陽修的作品《秋聲賦》是宋代文學家中寫的一篇較早的賦，深受人們的喜愛。下面是小編分享的《秋聲賦》賞析，希望能夠幫到大家。秋聲賦歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：異哉!初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如...
秋聲賦原文、翻譯、賞析1秋聲賦作者：歐陽修朝代：清朝歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉！”初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸於物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞...
引言：《秋聲賦》是歐陽修所寫，雖身居高位，然有感於宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以悲秋為題，抒發人生的苦悶與感嘆。以下是小編為大家提供的，希望對你們有幫助。散文賞析文章用第一人稱的筆法來寫。一開始作者就為我們...
（一）說教材1.教材地位與作用《秋聲賦》選自蘇教版高中語文第四冊“文以氣為主”版塊，本單元的教學重點是通過形象的語言準確把握文章主旨，體會作者深沉的情感。千百年來引起後人無數共鳴。2.教學目標新課程理念提倡教學應...
秋聲賦，是歐陽修作於仁宗嘉祐四年秋的一首文學作品。以下是小編整理的秋聲賦原文及譯文註釋，歡迎參考閱讀!原文歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉！”初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸...
秋聲賦歐陽修一、聯想匯入停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。--唐杜牧《山行》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。--元馬致遠《天淨沙秋思》欲說還休，卻道天涼好個秋。》--宋辛棄疾《醜奴兒...
棗莊市第六中學龍廣春【學習目標】：1、學習作者運用比喻、描寫等手法，將無形的秋聲寫得具體可感。2、體會作者在描寫中融入的感情。【學習重點】：學習文章採用多種手法，將無形的秋聲寫得具體可感。【學習難點】：體會作者在...
《秋聲賦》作於嘉祐四年，為歐陽修晚期的作品，抒寫對人事憂勞的悲感，也是宋代文賦的經典作品。下面是小編整理的秋聲賦原文翻譯以及賞析歐陽修，歡迎大家閱讀學習。秋聲賦歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉...
秋聲賦原文翻譯及賞析1秋聲賦唐代：劉禹錫相國中山公賦《秋聲》，以屬天官太常伯，唱和俱絕，然皆得時行道之餘興，猶動光陰之嘆，況伊鬱老病者乎？吟之斐然，以寄孤憤。碧天如水兮，窅窅悠悠。百蟲迎暮兮，萬葉吟秋。欲辭林而蕭颯，潛命侶...
《秋聲賦》共3段，一段一課時，相對而言，時間上比較有餘，學生能當堂掌握重點字詞及劃線句。對於課文第2、3段的講解，我自己不太滿意。第二段第一個問題“齊讀第二段，找出作者對秋聲直接評價的語句”學生就回答不上來，通過舉例...
我是把這節課當作研究課來上的，目的在於拋磚引玉，能夠引起聽課教師的爭鳴，大家一起探討一下，看用這種方法上語文課究竟行不行，同時，也希望能夠利用這次機會大膽實踐一下自己早已有之的教學設想，並能得到專家指點。這節課上後...
近日參加一次說課活動，第一次接觸到蘇教版的教材，分到《秋聲賦》這一課，四十五分鐘準備。一次偶然的機會裡，筆者想到，自然科學的研究要儘快的運用到生產中去，才能發揮其價值。那麼社會科學方面的理論呢，是不是也要儘快的進入...
《秋聲賦》作於嘉祐四年（1059），歐陽修時年53歲，這是他繼《醉翁亭記》後的又一名篇。它駢散結合，鋪陳渲染，詞采講究，是宋代文賦的典範。下面是《秋聲賦》譯文及註釋，歡迎閱讀。譯文歐陽先生（歐陽修自稱）夜裡正在讀書，（忽然）聽到有聲...
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的高中課文《秋聲賦》教案設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、學習文章採用各...
《秋聲賦》作文1000字分析悲秋，是中國古代文人感懷悲己的永遠主題。《秋聲賦》，歐陽子繼《醉翁亭記》後的又一名篇。只是歐陽修五十三歲時，有感於“秋”所作。它駢散結合，鋪陳渲染，詞采講究，是宋代文賦的典範。文章首先以秋...
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的語文版選修《秋聲賦》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考...
過了三更三點，燈火愈闌珊起來，月也似倦地偎在西方的遠巒上。夏月，是新磨的寶奩、華清的凝脂，不似那秋月流黃。餘秋雨說，莊子的格調是晴天的湛藍，以為不若幽藍，這晴夜月映的品味：滄桑厚重也浪漫天真，忘年忘義的自由心。有月色，也...
（歐陽修自稱）夜裡正在讀書，（忽然）聽到有聲音從西南方向傳來，心裡不禁悚然。他一聽，驚道：“奇怪啊！”這聲音初聽時像淅淅瀝瀝的雨聲，其中還夾雜著蕭蕭颯颯的風吹樹木聲，然後忽然變得洶湧澎湃起來，像是江河夜間波濤突起、風雨驟然而...
【詩詞賞讀】偶成朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕①。未覺池塘春草夢②，階前梧葉已秋聲。[注]①光陰：指時間。②覺：醒。[鑑賞捉示]朱熹(1130一l200)，字元晦，一字仲晦，號晦庵，別稱紫陽，晚年自稱晦翁、遁翁。微州婺源(今屬江...
《秋聲賦》作於仁宗嘉佑四年秋，歐陽修時年五十三歲，雖身居高位，然有感於宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以“悲秋”為題，抒發人生的苦悶與感嘆。以下是小編精心整理的歐陽修《秋聲賦》全文註釋翻譯及賞析，希望能夠幫助到...
《秋聲賦》教學反思《秋聲賦》相對於《滕王閣序》來說是一篇比較簡單的文言文，文中以對話的形式，把文章全部結合在一起。但是對秋聲的描摹方面，有些難度，學生無法體會那種意境。本課的教學，我採用比較傳統的教學方法，因為畢...
《秋聲賦》此賦作於仁宗嘉祐四年（1059年）秋，歐陽修時年五十三歲，雖身居高位，然有感於宦海沉浮，政治改革艱難，故心情苦悶，乃以“悲秋”為題，抒發人生的苦悶與感嘆。以下是小編精心整理的《秋聲賦》原文及翻譯，歡迎大家借鑑與參考...
【秋聲賦】宋代：歐陽修歐陽子方夜讀書，聞有聲自西南來者，悚然而聽之，曰：“異哉！”初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風雨驟至。其觸於物也，鏦鏦錚錚，金鐵皆鳴；又如赴敵之兵，銜枚疾走，不聞號令，但聞人馬之行聲。餘謂童子：“此何聲...
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