有關第一冊《識字》教學設計的精選大全
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的第一冊《識字...
教材分析：本課詞串描繪的是天安門廣場國慶大典盛大場面，具有時代氣息。全課共有12個詞語，分為四組。第一組詞語表現天安門城樓的景色。第二組詞語表現國慶閱兵場面。第三組詞語表現人民群眾歡慶的場面。第四組總結中國的...
《識字》第四冊教學設計教學目標：1、認識8個字，會寫10個字，學習偏旁“方”，鞏固筆順規則。2、學生在發現探索、合作交流和動手書寫中提高識字、寫字能力。3、感受大自然的美，激發學生熱愛鳥類和祖國文字的情感；培養識字興趣...
教學目標知識技能目標：通過不同情境的創設，為學生提供豐富的感性材料，使學生建立對噸的認識，認識噸與其他重量單位間的關係，並能比較熟練到進行簡單的化聚的計算。過程方法目標：培養學生利用遷移和對比來掌握知識的學習方法...
教科版第一冊《識字三》優秀教學設計教材簡析教材安排了3部分內容。第1部分由9個詞語和1幅家用物品圖組成；第2部分是要求認和寫的字；第3部分是應用練習，龍龍和文文正在用所學的字進行組詞遊戲。設計理念第2單元以愛為主...
【教材分析】本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了—些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞語介紹了三種竹製品；第四組詞語介...
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的識字7第一課時教學設計，希望能夠幫助到大家。識字7第一...
蘇教版第二冊《識字1》教學設計教學要求：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫，認識3個偏旁。2、按一定的順序觀察圖片，把認識圖片上的事物同所學的詞語聯絡起來。3、朗讀詞串，積累詞彙，瞭解春天景物的特點，感受春...
教學目標：1、認識11個生字，會寫8個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點、難點：1、學習生字、詞語。2、朗讀中感受祖國的偉大。教學準備：生字卡片，多媒...
一、教材分析這是一篇以拍手歌的形式出現的韻文識字教學課文，共十小節，字數相同，讀音押韻、節奏感強，可以讓孩子從演唱拍手歌的活動中輕鬆地學會生字，同時體會到——地球是人類和動物共同的家園，動物與人類相互依存。課堂上...
課題：義務教育課程標準實驗教科書蘇教版第三冊《識字二》教材分析：本課詞串描繪的是天安門廣場國慶大典盛大場面，具有時代氣息。全課共有12個詞語，分為四組。第一組詞語表現天安門城樓的景色。第二組詞語表現國慶閱兵場面...
課前預習1、拼讀生字。2、仔細看圖，試讀課文，圈出生字。3、給生字注拼音。第一課時教學目的1、初讀生字，掌握字音，認清字形。2、從圖入手，培養學生多想多說的能力，激發學生的發散思維。重難點、關鍵1、熟練掌握本課的生字、...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編...
教學內容：背誦韻文，練習寫字教學目標：1.初步感受夏夜的情趣。2.積累描寫夏夜的詞語，練習說話，從中感受到美的薰陶。3.分析字形，指導寫字。教學重點：1.背誦課文，積累詞語，瞭解夏夜的特點。2.練習說話，嘗試用自己的語言，結合課文詞...
（一）揭題，匯入新課今天學習“識字6”。有誰發現“識字6”和前面的識字課有什麼不一樣？誰能用數量詞說說教室裡的事物？今天要學的是哪些事物的數量詞呢？請藉助拼音，自由輕讀課文。（二）讀文討論，感知內容課文有幾節？每一節描繪的是...
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理...
教學過程：一、揭題，匯入新課今天我們來繼續學習“識字6”，有誰發現“識字6”和前面的識字課有什麼不一樣？誰能用數量詞說說教室裡的事物？今天要學的是哪些事物的數量詞呢？請你自由輕讀課文。二、讀文討論，感知內容課文有幾節...
作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的第一冊《識字5》教學設計，歡迎大...
《識字4》第一課時教學設計【教材分析】本課屬於形近偏旁的比較識字。第一組同語與太陽有關；第二組詞語與眼睛有關；第三組詞語都與冰有關；第四組詞語與水有關。課本的最上部位有兩個表，以兩兩相對的形式表現了“日目”、...
教科版第一冊《識字二》教學設計教學目標情感目標：對本課知識進行拓展，達到時寫漢字與實際結合的效果。教學重點：認讀16個常用姓氏，瞭解中國百家姓，激發識字情趣。教學難點：學寫“李吳朱馬王”5個字；學習基本筆畫豎折折鉤；掌...
湘教版第三冊《識字2》的教學設計教學目標：１.認識本課１６個生字，寫１０個生字，會認６個生字。２.瞭解反義詞，根據反義詞來識字。３.進一步培養學生識字能力。教學重點、難點：重點：本課１０個生字的讀與寫。難點：利用反義詞來識字。教學準備：生字...
教學目標：1．按一定的順序仔細觀察圖畫，培養觀察能力。2．初步瞭解春天的特徵，感受春天景色的美好。兩課時第一課時一、匯入1、歌曲《春天在哪裡》2、我們一起到校園裡去找春天，你找到了什麼？（根據學生回答相機打出詞語）突出下列...
教學目標1．學會本課生字，能正確、規範地書寫，理解由生字組成的詞語，正確、流利地朗讀詞語。2．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯絡起來，憑藉圖畫和學生的生活經驗理解詞語。3．瞭解大自然的美麗景色以及有關的民...
教材分析：《畫》是一首五言謎語詩。課文扣住畫這個謎底，抓住畫的形象特徵展開描述。本課配有一幅精美的山水畫，畫上有山、有水、有花、有鳥，鳥語花香、山水相襯，給人以無限的美感。這是學生入學後接觸的第一篇課文，謎語詩的...
教學目標1、學會本課8個生字，兩條綠線內的生字只識不寫，正確書寫“丁、女、鬥”三個生字。2、仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，並與所學的事物聯絡起來。3、朗讀詞語，積累詞語，體會農村夏夜的情景。教學重難點1、學會本課...
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